“對我而言，系主任更是一個學(xué)習(xí)的過程，是一個打破玻璃天花板的努力。”孫賢和說。

身為美國伊利諾伊理工大學(xué)計算機科學(xué)系主任、終身教授、可擴展計算軟件實驗室主任、美國阿岡國家實驗室客座科學(xué)家和美國費米國家實驗室訪問科學(xué)家，孫賢和無疑是海外華人的驕傲。在他的官方身份之外，美華學(xué)社(美國華人教授科學(xué)家學(xué)社)負責(zé)人兼前任會長的身份更為我們所關(guān)注。這家由取得終身大學(xué)教職的華人教授們創(chuàng)建的學(xué)社，是一個匯集在美華人精英階層的團體。孫賢和在這一平臺之上為推動中美交流、引進美國專家做了大量的工作，其撰寫的一系列關(guān)于如何引進海外高端人才的文章，引起了中國高層管理者的關(guān)注。

老北京胡同里走出來的科學(xué)家

2011年5月，孫賢和回國參加在北京召開的中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會第八次全國代表大會，作為海外代表團僅有的16個代表之一，孫賢和將這看成是一種榮譽，是對他過去參與中美交流工作的一種肯定。會議結(jié)束后，孫賢和接受了本刊記者采訪。

面前的孫賢和儒雅平和，一口地道的北京話：“我是北京人，在老北京的胡同里長大，我的家在后海那邊兒。北京出版社出版的《胡同九十九》其中一景就是我讀書的小屋，一條典型的北京小胡同。我出生在一個知識分子家庭，父母都是教授，因為‘文革，我初中畢業(yè)后沒能進高中，以文藝骨干的身份進了北京市物資局馬連道倉庫做了搬運工。那段看著別人上高中而自己不能上的經(jīng)歷是最痛苦的，當(dāng)時就想，如果還有機會上學(xué)，一定要好好學(xué)?！?/p>

1977年我國恢復(fù)高考，孫賢和欣喜萬分。經(jīng)過努力，孫賢和于1977年被北師大數(shù)學(xué)系錄取。上學(xué)期間，一個偶然的機會，孫賢和在學(xué)校小賣部買到一本關(guān)于如何申請國外大學(xué)及獎學(xué)金的小冊子，這為他打開了一扇通向外面世界的窗口。孫賢和照著書中所寫的向美國高校發(fā)出了申請，還沒畢業(yè)就拿到密歇根州立大學(xué)的錄取通知書和助教獎學(xué)金。1983天冬天，孫賢和赴美留學(xué)，1985年、1987年、1990年分別獲得密歇根州立大學(xué)數(shù)學(xué)碩士、計算機碩士、計算機博士學(xué)位。

畢業(yè)后，孫賢和先后做過美國能源部艾姆斯實驗室博士后，擔(dān)任過美國國家航空與航天管理局蘭利研究中心科學(xué)研究員等職。他1999年加盟美國伊利諾伊理工大學(xué)(nlinois Institute 0f Technology)計算機科學(xué)系，取得終身教職。截至目前，孫賢和已發(fā)表了近200篇專業(yè)著述，有4項專利，是多項國家項目的主持人。他提出的內(nèi)存制約加速比定律，被稱為孫一倪定律，是可擴展計算的三大定律之一。他和他的研究小組近年來多次榮獲IEEE、美國NSF和專業(yè)會議的最佳論文獎、研究貢獻獎。

“每年完成一件與中國有關(guān)的事情”

伊利諾伊理工大學(xué)是美國著名學(xué)府，二戰(zhàn)時培養(yǎng)了大批優(yōu)秀軍官。作為一所私立學(xué)校，伊利諾伊理工有自己的特色，它注重對學(xué)生實際能力的培養(yǎng)，提倡創(chuàng)新。多數(shù)學(xué)生就業(yè)后的發(fā)展情況非常好，世界上第一部手機、第一家做無線傳感裝置的公司，還有目前最火爆的微博，都是該學(xué)院的畢業(yè)生始創(chuàng)完成的。能成為該學(xué)院的系主任實屬不易。

孫賢和認為，能夠擔(dān)任伊利諾伊理工的系主任，與他敢做敢言，積極參與的為人有關(guān)?！皩τ谌谌胫髁魃鐣煌娜擞胁煌睦斫?。田長霖校長曾經(jīng)說過，我們這一代人應(yīng)當(dāng)做到和中國人在一起時要比中國人還中國人，與美國人在一起時要比美國人還美國人。我的理解是既要保持中國的優(yōu)秀文化，又要積極參與美國的地方事務(wù)。遇事只是抱怨是沒用的，只有參與才有發(fā)言權(quán)。參與了才能得到大家的理解和支持。既要提出問題又要花時間、精力去和大家一起解決問題。自己把自己當(dāng)做主人了，別人才會信任你。參與得多了，有了口碑自然就會得到大家的信任?！?/p>

孫賢和逐漸贏得了學(xué)校師生的愛戴和擁護，慢慢樹立起威信，成為系主任是水到渠成。他說：“打破玻璃天花板一直是美華學(xué)社的重要議題之一。近幾年有多位美華學(xué)社的領(lǐng)導(dǎo)人走上了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)崗位，做了系主任、院長和助理副校長等，身體力行，以自身行動打破玻璃天花板。我只是其中的一個。”“做不做管理是個人選擇，無可厚非。但作為一個群體，大家都不做管理，那是一個群體的缺失。”“我當(dāng)選后，華人教授們，尤其是年輕的華人教授們，都非常振奮，其實這對美國校方也是一件大好事?！?/p>

對于今天取得的成就，孫賢和謙遜地表示，在美國取得成功的華人很多，自己算不上什么，但是，他也坦承，在美國做系主任既要做管理又要做科研確實很不容易：“對我而言，系主任更是一個學(xué)習(xí)的過程，是一個打破玻璃天花板的努力?！?/p>

當(dāng)選系主任后，孫賢和要求自己每年完成一件與中國有關(guān)的事情。第一年，在他的倡導(dǎo)下，伊利諾伊理工全校共同隆重慶祝中國春節(jié)，校長和中國駐芝加哥總領(lǐng)事共同參加了相關(guān)活動，當(dāng)?shù)孛襟w紛紛報道，取得了意想不到的效果?！巴ㄟ^活動我們發(fā)現(xiàn)中美友誼源遠流長，中國與學(xué)校的淵源深厚，1929年我校就有中國學(xué)生會了c我們找到校方老檔案中的相關(guān)照片制作了幻燈片，并制成紀念冊，校長、院長、我和中國聯(lián)誼會主席4人簽名，送給總領(lǐng)事，總領(lǐng)事很感動，校方領(lǐng)導(dǎo)和師生也非常高興，反響非常好”

第二年在孫賢和的推動下，學(xué)校為美國華裔學(xué)生設(shè)立一個獎項，表彰鼓勵那些成績優(yōu)異而且對華人社區(qū)做出貢獻的學(xué)生。他認為下一代是最重要的，希望通過這一獎項的設(shè)立，鼓勵在美華人保持中國傳統(tǒng)，拉近華人與美國主流社會的距離。

此外，孫賢和還參與了很多與中國有關(guān)的工作，比如，學(xué)校開設(shè)有專門為中國培養(yǎng)高層管理人員的MPA班，他每年去給各界學(xué)員演講、做報告。此外，他還積極參加兩國互訪活動等等。學(xué)校的對華友好打響了學(xué)校在華人中的知名度，近兩年在校華裔學(xué)生大增，他的積極努力取得了雙贏的效果。

把中美交流做到實處

2003年成立的美華學(xué)社，到如今也才8年有余，但是社團的成員卻都是在美15年～20年的擁有終身教職的教授。用孫賢和的話說，美華學(xué)社是一個“既年輕又年老的社團”。美華學(xué)社的成立可追溯到“李文和事件”。1999年，美國聯(lián)邦調(diào)查局無端懷疑華裔科學(xué)家李文和“竊取核武器設(shè)計機密”，給中美關(guān)系造成惡劣的影響，也引起了在美華人的不平。為了維護在美華人的自身利益，在美華人教授成立了美華學(xué)社。經(jīng)過這幾年的發(fā)展逐漸壯大，美華學(xué)社如今已成為推動中美交流的重要力量。

孫賢和在擔(dān)任美華學(xué)社會長和副會長的6年多時間里，美華學(xué)社為中美交流做了大量的工作?！耙皇桥c國內(nèi)合作，在新疆建立了海智基地；二是跟清華大學(xué)出版社合作出書，將國外的最新科研成果介紹到國內(nèi)。2003年學(xué)社剛成立就出版了3本科普讀物，《人民日報(海外版)》還做了專門介紹，中國科協(xié)舉辦'了出版發(fā)布會。其中我寫了一篇文章介紹普適計算，文章發(fā)表后，很多國內(nèi)專業(yè)人士包括中科院院士、清華大學(xué)的教授等專門來找我，跟我深入探討這一課題，請我來具體講解普適計算。

后來大家熟知的物聯(lián)網(wǎng)、智慧城市實際上都是普適計算的具體應(yīng)用，影響深遠?！睂O賢和回憶學(xué)社最初的工作時如是說。

由美華學(xué)社、中國科協(xié)、中國教育部、聯(lián)合國科教文衛(wèi)組織、新疆自治區(qū)5方共同合作參與創(chuàng)立的新疆海智基地，如今已經(jīng)成為海外引智的成功案例。2004年孫賢和率領(lǐng)由24名美國高校教授組成的海外專家團來到新疆。許多美國教授就此與新疆建立了聯(lián)系，有的人長年留在新疆工作，也有人每年回新疆工作一段時間，有些人成為“天山學(xué)者”。此后，美華學(xué)社每年都派出這樣的專家團隊到新疆，對新疆的發(fā)展做出了巨大的貢獻。

2004年，孫賢和被聘為新疆大學(xué)可擴展計算軟件國際研究所所長。雖然只是掛職，孫賢和卻踏踏實實地為新疆做了幾件實事：組織力量做研究、寫報告，申請博士點成功，并申請到中國科基委的科研經(jīng)費，這也是新疆大學(xué)計算機系在維文領(lǐng)域之外第一次取得科基委的科研經(jīng)費；為新疆培養(yǎng)年輕教師，送新疆高校教師到天津大學(xué)、北理工、華中科技大等中國知名大學(xué)接受培訓(xùn)；舉辦了兩次大型國際會議，請來很多國際、國內(nèi)知名專家，很多專家與當(dāng)?shù)亟㈤L期的聯(lián)系，拉動了新疆經(jīng)濟的發(fā)展；幫助當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)網(wǎng)絡(luò)進入中國政府網(wǎng)格計算，與北京上海等大城市實現(xiàn)資源共享，由此，方便了發(fā)達城市更好地幫助西部地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟。

孫賢和說：“美華學(xué)社希望能夠為中國多做實事而不是走馬觀花。互訪只是交流的開始，互相了解探討，然后要有具體落腳點落實在具體項目上，并且扎扎實實做下去，做出結(jié)果來?！?/p>

引進“洋專家”需搭橋

孫賢和一直在為推動中國引智事業(yè)而忙碌著，他不斷思考吸引海外高端人才，尤其是“洋專家”的渠道。孫賢和曾經(jīng)兩次被邀參加中組部組織的相關(guān)問題研討會，并在會上做了特邀發(fā)言。此外，他還撰寫了多篇針對性強的文章，在國內(nèi)相關(guān)部門中引起廣泛反響。

“我平時寫文章比較多，但大多是計算機專業(yè)方面的，對人才、管理等方面的文章并不擅長。之所以要堅持寫，一是因為自己有一些想法，二是責(zé)任感使然。在中組部的發(fā)言雖然是我寫的，但很多內(nèi)容是與社團成員一起交流的成果，我們社團成員大都功成名就，如何回報祖國、是否回國發(fā)展是大家非常關(guān)心的事情，我非常希望自己的建言能起到一定作用?！睂O賢和告訴記者。

在孫賢和看來，目前國外非華人科學(xué)家對中國情況真正稱得上了解的人其實并不多，這導(dǎo)致在對海外高端人才引進工作中常出現(xiàn)一廂情愿的情況。他認為，吸引“洋專家”，首先要吸引華人專家，然后以華人專家作為橋梁，“洋專家”就自然引進來了。“洋人對中國可能不完全了解，顧慮會很多，如果國內(nèi)以單位名義直接去請，可能就不會接受。但是如果海外華人是他的同事、朋友，他信任、熟悉的人去請他，自然就會接受。海外社團能夠在這方面起一定作用。第一次來感覺不錯，交了幾個中國朋友，以后再請就相對容易。短期來中國一般是講學(xué)等形式，可能不要求回報，如果想以后長期合作就要上升到第二個層次，就會要求有所回饋，這可能是學(xué)術(shù)上的互動，或者是經(jīng)濟和精神上的回饋?！薄笆聵I(yè)是吸引海外人才的關(guān)鍵，對海外華人和洋人都是如此?！?/p>