李艷 張?jiān)?/p>

1 圖書館的發(fā)展簡史

每個(gè)民族都以自己悠久的文化歷史為傲，作為文化的記憶工具，書籍成為了人類歷史的重要載體，為了更好的保存書籍，圖書館作為一種主題建筑首先出現(xiàn)在了皇宮和宗教神廟中，這一時(shí)期的圖書館只是書籍的存儲空間;伴隨著社會(huì)進(jìn)步經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在中國，圖書逐漸步入了私人收藏領(lǐng)域，其中保存較完整的私人藏書閣之一是浙江寧波的天一閣，其作為私人儲存書籍的場所，考慮了防火、防潮、防蟲的多重防護(hù)措施，并考慮了固定的環(huán)境優(yōu)美的閱覽空間;天一閣標(biāo)志著中國古人在明朝時(shí)期已對圖書收藏有了成熟的建造工藝;在西方，教會(huì)為培養(yǎng)神職人員創(chuàng)辦了大學(xué)，作為宗教衍生物的大學(xué)圖書館誕生于中世紀(jì)的歐洲，較典型的有巴黎大學(xué)圖書館和牛津大學(xué)圖書館;隨著工業(yè)技術(shù)的發(fā)展，印刷技術(shù)的日益完善，越來越大范圍民眾對知識的渴求，以儲藏為主，僅供少數(shù)人使用的古代圖書館被面向更大范圍開放，藏閱并重，藏閱分開的現(xiàn)代圖書館逐漸在歷史舞臺上成為了主角。

2 現(xiàn)代圖書館的分類

1974年《國際圖書館統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》將圖書館分為以下 6個(gè)類型:國家圖書館、高校圖書館、非專業(yè)圖書館、學(xué)校圖書館、專門圖書館、公共圖書館。

根據(jù)我國國情，我國當(dāng)代圖書館主要有以下幾種類別:公共圖書館、高等學(xué)校圖書館、科學(xué)研究圖書館、專門圖書館。

公共圖書館作為面向社會(huì)大眾的各級圖書館，其特點(diǎn)是收藏范圍廣泛，讀者種類多樣;科學(xué)研究圖書館，作為專為科學(xué)研究和生產(chǎn)技術(shù)部門服務(wù)的專項(xiàng)圖書館，在幾類圖書館中具有專業(yè)性最強(qiáng)，信息最敏感的特點(diǎn);專門圖書館，為某一類專業(yè)人員服務(wù)的圖書館，如音樂圖書館，美術(shù)圖書館等，只收集一類或與此類相關(guān)的書籍、資料。

作為高等院校的重要組成部分，高校圖書館在高校教育中起著舉足輕重的作用，高校是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的人才基地，其信息更新的節(jié)奏，信息的全面性與教育質(zhì)量息息相關(guān)，圖書館作為教育資源的必要補(bǔ)充和貯備基地，往往起到高?！靶呐K”的作用。

無論何種圖書館，在功能上都具備以下幾種空間功能:藏書空間，閱覽空間，出入空間，研究空間，辦公空間;這些空間的有機(jī)組合，構(gòu)成了圖書館的基本使用空間。隨著科技的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)技術(shù)的日益普及，信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，“資料”有了其全新的定義:電子化、數(shù)字化、立體化、影音化成為資料發(fā)展的方向，電子媒介是資料儲存的大勢所趨。現(xiàn)階段，作為電子媒介與紙質(zhì)媒介的并存期，使用者對圖書館的功能布局提出了全新的要求。

3 山西大學(xué)圖書館的設(shè)計(jì)構(gòu)思

3.1 立項(xiàng)背景

山西大學(xué)成立于 1902年，距今已一百多年，在這一百多年的辦學(xué)歷程中，山西大學(xué)形成了“中西會(huì)通，求真至善，登崇俊良，自強(qiáng)報(bào)國”的文化傳統(tǒng)和“勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，信實(shí)創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，山西大學(xué)學(xué)科門類齊全，是山西唯一一所綜合性大學(xué)，山西大學(xué)圖書館與山西大學(xué)一起走過了百余年的歷史征程。百余年來共積累各類文獻(xiàn) 234.8萬余冊。其中紙質(zhì)文獻(xiàn)有 204.8萬余冊，而目前使用的圖書館建于 1995年，面積只有 16 349m2。這些年，隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，信息技術(shù)的高速發(fā)展，現(xiàn)有圖書館不論存書容量、閱覽面積還是功能布局都無法滿足學(xué)校需求，因此，2009年初，征得相關(guān)部門批準(zhǔn)，山西大學(xué)多功能圖書館面向社會(huì)招標(biāo)。

作為一所依舊煥發(fā)青春活力的百年名校，到底需要怎樣的一座圖書館，成為校方和參與競賽的各設(shè)計(jì)單位自項(xiàng)目立項(xiàng)之初就思考的問題。

3.2 設(shè)計(jì)思路

作為高校圖書館，既需要具備一般圖書館的所有特性，又有其獨(dú)特性。從對外的流線上來講，高校圖書館側(cè)重于考慮校園內(nèi)部的有機(jī)聯(lián)系，在使用功能上，除具備資料儲存和資料共享的作用以外，學(xué)生選擇在圖書館自習(xí)也成為高校圖書館無法回避的功能要求，如何處理自習(xí)學(xué)生和閱覽學(xué)生的流線交叉，并有效引導(dǎo)自習(xí)學(xué)生由自修需求向閱覽、研究需求發(fā)展，如何成功引導(dǎo)學(xué)校圖書館相對集中的人流量，是平面布局設(shè)計(jì)自始至終都需要思考的問題，此外，在技術(shù)層面上，由于近十年計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，數(shù)字化資料的需求量日益增大，尤其是伴隨著人民生活水平的不斷提高，個(gè)人筆記本電腦在高校中普及率節(jié)節(jié)升高，電子圖書閱覽、無線網(wǎng)絡(luò)的普及要求成為不可忽略的需求。

作為中標(biāo)單位的中聯(lián)?程泰寧建筑設(shè)計(jì)研究院(上海分院)的設(shè)計(jì)師們在山大圖書館的設(shè)計(jì)過程中，充分考慮了上述問題。

3.3 規(guī)劃及功能布局

圖書館從形體上由北向南分為學(xué)術(shù)報(bào)告中心和主樓兩塊，兩塊之間是可供消防、貨運(yùn)、古籍閱覽的專用通道，主樓的主入口設(shè)計(jì)在校內(nèi)道路上可一眼辨識的東北角，并在入口一側(cè)運(yùn)用了老圖書館的塔樓符號，寓意著百年名校文化上的傳承。

進(jìn)入主入口后，可選擇在臨時(shí)展廳觀摩，還可選擇在茶座處小坐，來閱覽的學(xué)生可在集中管理的存包處儲物后通過大樓梯或電梯直達(dá)二樓的出納大廳，通過自動(dòng)驗(yàn)證閘機(jī)，進(jìn)入三層高的閱覽空間;從二層起，閱覽區(qū)除少數(shù)特殊房間外，大部分空間采取開敞式布局，使得學(xué)生可以在不同閱覽區(qū)域自由活動(dòng)，統(tǒng)一柱網(wǎng)、統(tǒng)一層高、統(tǒng)一荷載的“三統(tǒng)一”設(shè)計(jì)令平面的布局和未來的擴(kuò)展充滿了無限可能，增加了平面的靈動(dòng)性。

從二層起多處挑空，將頂部光線引入室內(nèi)，解決了大進(jìn)深建筑內(nèi)部采光不足的問題，頂部天光通過設(shè)計(jì)者對天窗的巧妙設(shè)計(jì)，均勻而有效的灑滿三層中庭的各個(gè)角落。

閱覽空間中，除了容納常見的各類別的書籍借閱，在三層相對獨(dú)立的北側(cè)布置了多媒體閱覽、電子閱覽及多個(gè)視聽教室。此外，遍布全館的無線網(wǎng)絡(luò)為自帶筆記本電腦的閱覽者提供了隨時(shí)隨地查閱館藏及網(wǎng)絡(luò)電子資料的可能。

主入口南側(cè)為辦公入口，考慮到辦公、管理、服務(wù)的分散性需求，在主樓西側(cè)靠近電腦機(jī)房、設(shè)備機(jī)房處布置了兩個(gè)辦公次入口，避免了各部門辦公人員活動(dòng)流線的迂回交錯(cuò)。為最大可能減小書籍的運(yùn)輸路線，新館將接近一半的藏書量布置在了一層。在確保了任務(wù)書要求的藏書量之后，設(shè)計(jì)在一層南側(cè)考慮設(shè)立了可供 800人使用的自修教室，此處作為自修教室，有自己專用的出入口，在內(nèi)部有直通圖書館通道，可有效引導(dǎo)自修學(xué)生在自修之余走進(jìn)圖書館研讀，另外考慮圖書館的發(fā)展需求，此處也作為預(yù)留書庫充分考慮了與平面其他書庫的溝通，現(xiàn)設(shè)計(jì)與普通書庫有兩處預(yù)留走道聯(lián)系，將來可隨藏書量的變化，選擇利用部分或全部的預(yù)留書庫。

主入口北側(cè)是相對獨(dú)立的學(xué)術(shù)報(bào)告中心，可同時(shí)容納 830人在其中舉辦各種規(guī)模的學(xué)術(shù)會(huì)議，在使用時(shí)、人員出入時(shí)絲毫不影響圖書館的正常使用，二層設(shè)有鋼連廊保證了與圖書館主樓方便的聯(lián)系。

3.4 建筑造型

在建筑造型上，天圓地方的大布局，立意于偉岸的山體和通透的玉環(huán)相銜，暗喻書山有徑、山中含玉，在細(xì)節(jié)上考慮與原有校園建筑的風(fēng)格呼應(yīng)，除主入口標(biāo)志性塔樓以外，東西兩側(cè)的歐式柱廊，既可以美化建筑又可以起到遮陽的作用，局部中式窗的點(diǎn)綴以及南北兩側(cè)線裝書匣的符號，與山大“中西會(huì)通”的校訓(xùn)相合，除優(yōu)美的內(nèi)部環(huán)境外，建筑本身就是一道滿足精神需求的人文風(fēng)景。山西大學(xué)圖書館透視圖見圖 1。

新建的山西大學(xué)圖書館不僅是一座現(xiàn)代化的圖書館，還為讀者營造了一個(gè)幽雅、寧靜的綠色生態(tài)空間，它的建成使用，必將為山大這所百年名校添上一筆華麗的色彩。

[1] 張海軍.淺議高等教育建筑的設(shè)計(jì)方法[J].山西建筑，2009，35(23):15-16.