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        畜牧獸醫(yī)資源在圖書館的配置研究

        2011-04-13 07:05:31楊揚(yáng)何平
        獸醫(yī)導(dǎo)刊 2011年1期
        關(guān)鍵詞:重點(diǎn)學(xué)科農(nóng)業(yè)院校畜牧

        楊揚(yáng),何平

        (1.鄭州牧業(yè)工程高等??茖W(xué)校圖書館,河南鄭州 450011;2.資中縣第二中學(xué),四川資中 641200)

        農(nóng)業(yè)在我國(guó)越來越受到不可估量的重視,也有著不可估量的地位。在近幾年的畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的過程中,消費(fèi)需求和投資需求迅速擴(kuò)大,推動(dòng)了畜牧業(yè)和獸醫(yī)產(chǎn)業(yè)鏈的整體發(fā)展勢(shì)頭。畜牧獸醫(yī)資源是發(fā)展農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的重要條件和基礎(chǔ)保障。在農(nóng)業(yè)院校的圖書館,以畜牧獸醫(yī)資源為導(dǎo)向,最佳配合、整合校內(nèi)網(wǎng)圖書館畜牧獸醫(yī)資源和網(wǎng)絡(luò)畜牧獸醫(yī)資源,讓這一資源優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮其在農(nóng)業(yè)院校領(lǐng)頭軍的作用。

        一、農(nóng)業(yè)院校以畜牧獸醫(yī)為重點(diǎn)學(xué)科

        (一)重點(diǎn)學(xué)科的涵義學(xué)科建設(shè)是高等學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的核心,是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、綜合性的基礎(chǔ)建設(shè)工程,它可以反應(yīng)學(xué)校的學(xué)術(shù)水平和人才培養(yǎng)的質(zhì)量,內(nèi)容涉及較廣,其中包括研究生教育、師資隊(duì)伍建設(shè)、科研水平、學(xué)科特色和學(xué)科品牌的打造等等。任何一個(gè)學(xué)校都不可能在所有學(xué)科取得領(lǐng)先地位,因此,為了有效配置各種資源,必須發(fā)展出學(xué)校的重點(diǎn)學(xué)科,以重點(diǎn)學(xué)科為突破口,提高學(xué)校的科研能力。

        重點(diǎn)學(xué)科對(duì)于本科院校來講,是指在眾多學(xué)科的基礎(chǔ)上,具有培養(yǎng)碩士、博士生能力的專業(yè)學(xué)科,能夠完成國(guó)家或省重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目的學(xué)科,或在某些方面具有地域性、民族性等特色的專業(yè)學(xué)科;對(duì)于高職院校來講,重點(diǎn)學(xué)科則應(yīng)是高職院校教師力量較為雄厚,具有較強(qiáng)科研能力或者特色的學(xué)科。

        (二)農(nóng)業(yè)院校以畜牧獸醫(yī)為重點(diǎn)學(xué)科 我國(guó)的農(nóng)業(yè)院校都是以畜牧獸醫(yī)為主體的教育體制,是以畜牧獸醫(yī)為龍頭,帶動(dòng)著其他院系的發(fā)展。因此,農(nóng)業(yè)院校圖書館的畜牧獸醫(yī)文獻(xiàn)資源配置是學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的重要基礎(chǔ)和評(píng)估條件,對(duì)學(xué)校的學(xué)科建設(shè)具有導(dǎo)向作用。

        1.文獻(xiàn)的調(diào)研。畜牧獸醫(yī)類文獻(xiàn)信息是農(nóng)業(yè)院校的重要組成部分,農(nóng)業(yè)院校在圖書館的資源配置方面,需要分析畜牧獸醫(yī)專業(yè)的構(gòu)成、碩博點(diǎn)的設(shè)置、畜牧獸醫(yī)類重點(diǎn)學(xué)科組成,分析高校畜牧獸醫(yī)學(xué)科的特色和優(yōu)勢(shì),明確高校對(duì)畜牧獸醫(yī)辦學(xué)的定位,了解和掌握畜牧獸醫(yī)學(xué)科在院校內(nèi)的結(jié)構(gòu)比例,了解和掌握畜牧獸醫(yī)文獻(xiàn)信息所使用的比例。

        對(duì)于農(nóng)業(yè)院校的課程設(shè)置,圖書館的工作人員需要調(diào)研詳情,因?yàn)楦咝5恼n程設(shè)置是與圖書館的資源配置建設(shè)分不開的。學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)可以在課程設(shè)置的具體內(nèi)容中得以體現(xiàn),通過對(duì)課程設(shè)置的分析研究,可以為圖書館面向各個(gè)專業(yè)的文獻(xiàn)資源建設(shè)提供相對(duì)全面的文獻(xiàn)需求信息;通過對(duì)全校的課程設(shè)置的分類,把學(xué)校的課程設(shè)置和圖書館的文獻(xiàn)資源建設(shè)有機(jī)地聯(lián)系起來,找出其中相關(guān)聯(lián)的必然因素,為學(xué)校在重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)方面找到了切實(shí)可行的依據(jù)。

        2.科研的影響。由于科研力量是學(xué)科建設(shè)的主要目標(biāo)之一,需要教師大量閱讀學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的相關(guān)文獻(xiàn),查閱畜牧獸醫(yī)方面的相關(guān)資料,查詢畜牧獸醫(yī)方面的網(wǎng)絡(luò)資源,因此農(nóng)業(yè)院校的教師和學(xué)校也必然會(huì)重視圖書館的相關(guān)資源配置問題,學(xué)校和教師自然會(huì)把和畜牧獸醫(yī)相關(guān)的專業(yè)作為學(xué)科中的重點(diǎn)專業(yè)。

        (三)完善重點(diǎn)學(xué)科體系要建立具有重點(diǎn)學(xué)科特色的文獻(xiàn)資源體系,農(nóng)業(yè)院校的圖書館文獻(xiàn)資源配置就必須做好以下工作:

        1.建立重點(diǎn)學(xué)科題錄數(shù)據(jù)庫(kù)。

        2.廣泛收集重點(diǎn)學(xué)科信息,尤其是重點(diǎn)學(xué)科的灰色文獻(xiàn)的收集,其中絕大多數(shù)反映的是各領(lǐng)域的新成果、新動(dòng)態(tài),具有獨(dú)特的參考價(jià)值,對(duì)這類文獻(xiàn)可采取主動(dòng)發(fā)函、資料互換和上門訪求等多渠道有針對(duì)性的收集。

        3.大力開發(fā)網(wǎng)絡(luò)信息資源。

        4.重視農(nóng)業(yè)方面的核心期刊的收藏。

        5.加大對(duì)外文文獻(xiàn)的采集力度。

        6.重點(diǎn)學(xué)科的文獻(xiàn)資源采訪應(yīng)遵循實(shí)用性、系統(tǒng)性、發(fā)展性原則和多種載體文獻(xiàn)資源一體化原則。

        重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的工作可以促進(jìn)圖書館工作人員積極與專業(yè)教師進(jìn)行交流,了解更多的和畜牧獸醫(yī)相關(guān)的專業(yè)知識(shí),加強(qiáng)了圖書館工作人員和教學(xué)人員的聯(lián)系,使館藏資源得到合理的調(diào)整和利用,并提高圖書館工作人員的專業(yè)學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

        二、以畜牧獸醫(yī)為目標(biāo)優(yōu)化資源配置

        為了適應(yīng)農(nóng)業(yè)院校的學(xué)科建設(shè),圖書館要優(yōu)化館藏資源配置。農(nóng)業(yè)院校的圖書館館藏資源的配置,應(yīng)以適應(yīng)學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)為目標(biāo),根據(jù)本校的特色學(xué)科重點(diǎn),購(gòu)置相關(guān)學(xué)科的資源。圖書館要充分利用學(xué)科建設(shè)的政策和經(jīng)費(fèi),科學(xué)規(guī)劃,突出重點(diǎn),根據(jù)學(xué)科建設(shè)方向,確立符合校情,切合實(shí)際,易于操作的藏書發(fā)展戰(zhàn)略,重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)優(yōu)勢(shì)明顯、影響較大的重點(diǎn)學(xué)科的文獻(xiàn)收藏,形成有重點(diǎn)學(xué)科特色的館藏品牌。

        (一)采購(gòu)方面要明確畜牧獸醫(yī)學(xué)科的研究方向,文獻(xiàn)訂購(gòu)須征詢學(xué)科帶頭人、碩博導(dǎo)師的訂購(gòu)意見,對(duì)他們的需求準(zhǔn)確定位,中文圖書選擇知名、權(quán)威性的出版社,具體圖書應(yīng)選擇有知名度、研究領(lǐng)域具有創(chuàng)新性、與畜牧獸醫(yī)學(xué)科有相關(guān)的進(jìn)行采購(gòu)。外文文獻(xiàn)采購(gòu)要根據(jù)高校畜牧獸醫(yī)學(xué)科的課題參考的文獻(xiàn)資源進(jìn)行調(diào)查,并對(duì)文獻(xiàn)權(quán)威性進(jìn)行評(píng)價(jià),掌握文獻(xiàn)出版情況,對(duì)于權(quán)威的出版社、權(quán)威的研究機(jī)構(gòu)的出版物重點(diǎn)關(guān)注,然后確定采購(gòu)。

        農(nóng)業(yè)院校圖書館的工作人員要熟悉本校畜牧獸醫(yī)專業(yè)的設(shè)置、課程的設(shè)置情況,根據(jù)具體內(nèi)容采購(gòu)相應(yīng)學(xué)科文獻(xiàn),盡量做到了解高校畜牧獸醫(yī)學(xué)科的建設(shè)情況、學(xué)科文獻(xiàn)資料的需求情況;做到畜牧獸醫(yī)的重點(diǎn)學(xué)科,在經(jīng)費(fèi)允許的情況下,全面系統(tǒng)地收藏,相關(guān)學(xué)科有選擇的收藏,形成比較完整的科學(xué)體系,能夠滿足畜牧獸醫(yī)學(xué)科研究的收藏水平,支持學(xué)科的發(fā)展;在經(jīng)費(fèi)不充足的情況下,需要通過館際互借、文獻(xiàn)傳遞等文獻(xiàn)的保障方式,來保證畜牧獸醫(yī)教學(xué)科研的完成,特別是西部高校的畜牧獸醫(yī)學(xué)科,更應(yīng)加強(qiáng)文獻(xiàn)保障的建設(shè)力度。

        (二)用戶方面了解重點(diǎn)學(xué)科用戶對(duì)文獻(xiàn)類型、信息服務(wù)形式及信息服務(wù)質(zhì)量等方面的需求狀況,特別是重點(diǎn)學(xué)科的學(xué)科帶頭人、碩博士導(dǎo)師對(duì)文獻(xiàn)資源的需求,在以上信息的基礎(chǔ)上,進(jìn)行文獻(xiàn)資源建設(shè)制定學(xué)科的藏書計(jì)劃,不斷調(diào)整學(xué)科館藏結(jié)構(gòu)。

        通過對(duì)畜牧獸醫(yī)圖書流通情況的了解,統(tǒng)計(jì)分析出讀者的借閱需求,從而為師生的信息需求提供參照依據(jù)。按畜牧獸醫(yī)學(xué)科建設(shè)和課程設(shè)置,確定學(xué)科建設(shè)和課程設(shè)置的讀者文獻(xiàn)需求,提高畜牧獸醫(yī)學(xué)科文獻(xiàn)的利用率。

        對(duì)碩博士的學(xué)位論文的引文進(jìn)行分析,了解畜牧獸醫(yī)碩士論文的文獻(xiàn)利用特征、引文量、主要引文類型、高頻引用期刊等情況,分析其信息需求及查詢和利用特征,并據(jù)此進(jìn)行資源及服務(wù)的調(diào)整,來滿足用戶的文獻(xiàn)需求。

        (三)文獻(xiàn)使用方面圖書館文獻(xiàn)資源是高校教師和學(xué)生日常查閱資料和學(xué)習(xí)并進(jìn)行研究相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)閱讀的書籍有很大一部分來自于圖書館,而教師為了掌握本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的最新研究動(dòng)態(tài),也需要利用圖書館提供的資源。因此,圖書館的資源配置很大程度上決定了本校的學(xué)科建設(shè)的方向,文獻(xiàn)的資源配置須適合該校師生的利用情況,從圖書館的資源配置上,讓師生員工更了解和掌握國(guó)內(nèi)外科學(xué)研究發(fā)展的方向和動(dòng)態(tài),掌握國(guó)內(nèi)外最新的研究信息。讀者通過對(duì)圖書館文獻(xiàn)使用,是師生員工掌握科技信息、提高綜合能力和自身發(fā)展的重要途徑;圖書館得天獨(dú)厚的館藏資源和網(wǎng)絡(luò)資源,為農(nóng)業(yè)院校的學(xué)科建設(shè)與發(fā)展,起著重要的輔助作用,同時(shí),在一定程度上襯托著或反映了學(xué)校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的水平和條件。

        圖書館的工作人員可以對(duì)高校畜牧獸醫(yī)的文獻(xiàn)資源做一次全面的調(diào)查,找出構(gòu)建高校畜牧獸醫(yī)文獻(xiàn)資源共享體系的發(fā)展方向和目標(biāo)。調(diào)查期間,調(diào)查的內(nèi)容可以包括高校圖書館、院系資料室的文獻(xiàn)數(shù)量、學(xué)科、語種、類型、利用情況、文獻(xiàn)保障率、收藏重點(diǎn)及特色、經(jīng)費(fèi)條件、技術(shù)人員與設(shè)備、各館現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)化程度及利用情況、文獻(xiàn)需求現(xiàn)狀及未來趨勢(shì)等。還可以在此基礎(chǔ)上,深挖各高校畜牧獸醫(yī)文獻(xiàn)信息資源特色,開發(fā)具有高校特色的專題文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù),如:依據(jù)本校的學(xué)科目錄,進(jìn)行文獻(xiàn)信息資源方面的總體建設(shè);根據(jù)各高校畜牧獸醫(yī)的特點(diǎn)及各學(xué)校畜牧獸醫(yī)科研狀況、研究生論文情況、教職工論文發(fā)表情況進(jìn)行電子資源建設(shè)、畜牧獸醫(yī)的專題文獻(xiàn)建設(shè)、畜牧獸醫(yī)學(xué)科文獻(xiàn)信息建設(shè);還可以與高校周邊畜牧獸醫(yī)科研單位進(jìn)行共享、共建,建立多層次的、有效的地區(qū)級(jí)文獻(xiàn)信息保障系統(tǒng),并與國(guó)內(nèi)其它文獻(xiàn)中心相連接,為各地畜牧業(yè)的發(fā)展提供充分的文獻(xiàn)信息保障。

        (四)合理調(diào)配資源

        1.轉(zhuǎn)變采購(gòu)觀念。在文獻(xiàn)資源建設(shè)的結(jié)構(gòu)上,館藏文獻(xiàn)不僅僅是印刷型,還有磁帶、光盤、軟盤及網(wǎng)絡(luò)信息資源。各類文獻(xiàn)并存,互為補(bǔ)充,館藏文獻(xiàn)信息資源結(jié)構(gòu)應(yīng)呈現(xiàn)多元化結(jié)構(gòu)。

        2.重視電子資源的采購(gòu)。采訪人員必須圍繞學(xué)科專業(yè)特點(diǎn),采購(gòu)電子期刊、電子出版物和一些大型的數(shù)據(jù)庫(kù),如古籍?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)、古典文獻(xiàn)全文檢索資料庫(kù)等。

        3.通過開發(fā)和整合網(wǎng)絡(luò)社科信息資源,促進(jìn)虛擬館藏建設(shè)。各高校圖書館應(yīng)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),將網(wǎng)絡(luò)上有用的社科信息資源轉(zhuǎn)化為方便科研人員的館藏資源。

        三、畜牧獸醫(yī)網(wǎng)站的資源配置

        在各大高校數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的今天,同行或者說同類院校的校園網(wǎng)建設(shè)已經(jīng)漸趨成熟,網(wǎng)絡(luò)的使用也已深入專家、學(xué)者和學(xué)生的內(nèi)心。

        (一)網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息農(nóng)業(yè)院校的畜牧獸醫(yī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息資源是一種新型的數(shù)字化資源,在農(nóng)業(yè)院校資源共享的空間里,以畜牧獸醫(yī)為主的農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息充斥著農(nóng)業(yè)院校的各個(gè)角落,其內(nèi)容豐富,種類繁多,包括正式出版和非正式出版的、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)提供和個(gè)人提供的各種信息,能使畜牧獸醫(yī)科研人員快速、及時(shí)地了解已有的學(xué)術(shù)研究成果和當(dāng)前的畜牧獸醫(yī)界的最新研究動(dòng)態(tài),以及同行專家的研究動(dòng)向,從而為畜牧獸醫(yī)科研工作提供了強(qiáng)有力的信息保障。網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息資源深刻地改變著傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)研究模式,正日益成為畜牧獸醫(yī)科研工作不可或缺的信息來源。

        (二)搜索引擎工具網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息資源可以利用各大型常用搜索引擎及相關(guān)手工檢索工具,將農(nóng)業(yè)院校共享的校園網(wǎng)上的畜牧獸醫(yī)資源,進(jìn)行廣泛收集整理和認(rèn)真比較分析,可選列大量信息、且用戶界面友好的農(nóng)業(yè)信息資源網(wǎng)址,查詢讀者所要使用的信息內(nèi)容,或者建立專題分類信息導(dǎo)航。

        (三)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)農(nóng)業(yè)院校可以聯(lián)合各省高校建立畜牧獸醫(yī)高校聯(lián)合書目數(shù)據(jù)庫(kù),充分利用全國(guó)中心和地區(qū)中心的原有數(shù)據(jù)庫(kù)成果;在引進(jìn)國(guó)外數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí),對(duì)于本省高校已引進(jìn)的,可滿足高校共享需求的數(shù)據(jù)庫(kù)資源,不要重復(fù)引進(jìn),對(duì)于必須引進(jìn)的數(shù)據(jù)庫(kù),盡量走集團(tuán)成果和聯(lián)合引進(jìn)的路子,節(jié)省了有限的資金。在建立專題特色數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí),一定要強(qiáng)調(diào)特色二字,對(duì)于本省兄弟高校已經(jīng)建好或在建的專題數(shù)據(jù)庫(kù),不要再重復(fù)開發(fā)。

        (四)網(wǎng)絡(luò)跟蹤服務(wù)高校圖書館的工作人員主動(dòng)了解畜牧獸醫(yī)學(xué)科的科研課題,為他們代查文獻(xiàn)資料,提供科研立項(xiàng)查新、課題論證、最新信息報(bào)道等服務(wù)。并且還可以選定學(xué)科帶頭人有關(guān)已定課題,進(jìn)行定題服務(wù),從課題立項(xiàng),到成果鑒定,進(jìn)行跟蹤服務(wù)。并根據(jù)畜牧獸醫(yī)學(xué)科專業(yè)建設(shè)與科研項(xiàng)目研究的需要,購(gòu)置相關(guān)的數(shù)據(jù)庫(kù)、光盤、磁盤及聲像資料,及時(shí)提供科技成果的反饋信息,可利用中外文科技檢索刊物等。

        (略)

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