夏天，游泳池是孩子們嬉鬧的快樂天堂。午后時(shí)分，孩子們套著五顏六色的游泳圈，在小區(qū)的游泳池里劃來劃去，水里濺起串串笑聲。

泳池邊上，是著急的父母，沖著水里的孩子大喊：“崽崽，學(xué)著游啊，用手劃水，用腳打水……”然后又改變語氣：“小心點(diǎn)呢，不要喝水了，水臟?！?/p>

任父母怎么著急，孩子只要套上游泳圈，學(xué)游泳就是一句空話。曾和一位游泳教練聊起游泳，他說，要學(xué)會游泳，最主要的是要學(xué)會潛水，沉入水中找到漂浮的感覺，而不是借助游泳圈。躺在游泳圈上只能是水上漂著玩，和游泳根本不沾邊。

可是，要讓父母從孩子身上拿掉游泳圈，除非要了他的命。是的，我們的父母已習(xí)慣了給孩子加上一道道的安全屏障。孩子多金貴呀，哪怕一丁點(diǎn)的閃失，疼在孩子身上，痛在父母心里。殊不知，孩子們卻在父母安全的護(hù)佑下，過著與天性相背的非自由的生活。

就拿剛學(xué)步的孩子來說吧，年輕的父母，總喜歡給孩子綁上一根牽行帶。踉踉蹌蹌的孩子，有了這條帶子，看似安全了許多，卻失去了建立平衡感的大好機(jī)會。父母強(qiáng)加的這一安全保障，無形中讓孩子錯(cuò)失學(xué)步時(shí)小腦平衡鍛煉的良機(jī)。

為了孩子安全，為了孩子吃飽飯，為了孩子睡好覺，為了孩子不受傷……正是父母最真切最良好的心愿，無形中化成一個(gè)又一個(gè)風(fēng)雨無憂的溫室，孩子們就成了這溫室里嬌弱的花朵。

法國啟蒙思想家盧梭在其教育專著《愛彌兒》中說過：“再沒有比那些在小時(shí)候過多使用學(xué)步帶牽著走的人走得更可笑和更不穩(wěn)定的了。這是大家都見到過的事實(shí)，卻都視而不見，見怪不怪了……讓他跑，讓他玩，讓他每天跌一百次，這樣反而好一些，他可以更好地學(xué)會自己爬起來。從自由中得到益處可以補(bǔ)償許多的小傷?！?/p>

是的，要讓孩子承受并忍受痛苦，這是他應(yīng)該學(xué)習(xí)的頭等大事，也是他最需要知道和懂得的事情。不能讓孩子出滴血就以為自己要死了，不能讓孩子磕碰得淤青就覺得天塌地陷，不能讓孩子受了一點(diǎn)點(diǎn)小挫折就覺得活不下去了……

自由是孩子的天性，是孩子健康成長的最佳氛圍，由此帶來的陣痛，亦是孩子成長的必需。每一次傷痛，所形成的記憶，都比父母千叮嚀萬囑咐的效果要好上千萬倍。每一次傷痛，都是自由的代價(jià)，是孩子成長的印跡。

是啊，在學(xué)會游泳之前，哪個(gè)人沒喝幾口泳池里的臟水，在學(xué)會走路之前，哪個(gè)孩子不是三磕四倒，新痕疊舊傷？以挫折經(jīng)歷換回孩子的自由成長，不好嗎？

有一種說法———孩子是上帝寄放于家庭的社會人。孩子是獨(dú)立的個(gè)體，不是父母的私人物品，他終將離開父母。為人父母不如從小就放開他，讓孩子自由成長。

當(dāng)然了，要在靠近他的地方看守，給他掌聲鼓勵，給他良言忠告，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，給他幫助和溫暖的懷抱。

編輯 朱璐zhulu83@126.com