今天，我接到一個神圣的使命——給一年級小同學(xué)的漢語拼音比賽當(dāng)考官。這件事語文老師耿老師事前告訴過我，我為此還作了不少準(zhǔn)備呢!

“丁零零……”歡快的鈴聲響起了，我飛也似的跑向一(2)班教室。剛進(jìn)教室，就看見一群小朋友已經(jīng)端端正正地坐在那里等我了。我掏出拼音表，拿出打分紙，微笑著向他們作了自我介紹。接著就一個一個地考起他們來。最后輪到的是一個小弟弟，他長著一個大腦袋，一雙大眼睛忽閃忽閃的，一看就是一個小機(jī)靈鬼。我叫他讀第一行?！癰ā bō bī bǖ pā pō pī pǖ……”聽著他響亮、清晰、準(zhǔn)確的讀音，我心里也是樂開了花。我想我的任務(wù)可以圓滿地完成了，他也可以得高分了，這真是皆大歡喜!可是正在這時，他讀錯了一個音節(jié)，我立刻記下來，同時糾正了他的錯誤。我真為他惋惜。這時，在教室里巡視的一位老師對我說：“再讓他讀一遍，讀對了就算他對吧?！甭牭竭@話我犯難了：如果重讀對了就算對，比賽就不公平了，不算對，也太不給老師面子了。猶豫再三，最后，我堅持了原則，算他讀錯了。

比賽結(jié)束后，我心里一直忐忑不安。我向耿老師作了匯報。耿老師贊揚我做得對，同時她也建議我，說以后遇到這樣的事，如果自己拿不定主意，可以先去請示教導(dǎo)主任，然后再下結(jié)論。后來，得知我的考評數(shù)據(jù)起了很大作用，我感到很自豪。

(指導(dǎo)老師 耿珊珊)