王芬，朱文斌

(1.天津中醫(yī)藥大學人事處，天津 300193;2.紹興文理學院科研處，浙江 紹興 312000)

科技創(chuàng)新團隊是地方高校加強學科建設(shè)，提高學術(shù)水平，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的有效手段和組織形式，是地方高校人才強校戰(zhàn)略和人力資源優(yōu)化配置的重要內(nèi)容，是產(chǎn)學研結(jié)合的重要途徑。

一、科技創(chuàng)新團隊的主要構(gòu)成要素及其作用

高?？萍紕?chuàng)新團隊的構(gòu)成要素主要包含實體性要素和精神性要素兩大類。其中，實體性要素指的是團隊成員、科研經(jīng)費、儀器設(shè)備和其他條件平臺；精神性要素主要指共同愿景、目標任務(wù)、組織結(jié)構(gòu)、制度和團隊文化等。

實體性要素是科技創(chuàng)新團隊開展科技創(chuàng)新的主體和基礎(chǔ)。團隊成員是科研創(chuàng)新的主體，其中，領(lǐng)導者更是整個團隊的核心；科研經(jīng)費、儀器設(shè)備和其他平臺條件是科技創(chuàng)新團隊開展工作的基礎(chǔ)，沒有這些硬件，創(chuàng)新只能是紙上談兵。

精神性要素是科技創(chuàng)新團隊必須具備的內(nèi)部動力和外部激勵。共同愿景和目標任務(wù)是團隊工作的方向，是開展工作的根本動力，團隊的文化能使團隊更加團結(jié)一致，增強團隊的凝聚力，組織結(jié)構(gòu)及其他各項管理制度是團隊的組織保障，使團隊成員之間能夠明確分工，互相配合，權(quán)責明確，保證科研活動的有序開展，激勵機制則能為團隊發(fā)展提供外部動力。

二、地方高?？萍紕?chuàng)新團隊建設(shè)中存在的問題

在我國普通高校中，90%以上是地方高校。但由于辦學經(jīng)費緊缺，高水平的師資少，學科、專業(yè)單一等因素，地方高校的快速發(fā)展受到了很大制約。類似的原因使得地方高校在科技創(chuàng)新團隊建設(shè)方面也存在不少問題。

(一)團隊目標不明，拼湊現(xiàn)象嚴重

地方高校培育科技創(chuàng)新團隊首先應(yīng)有一個明確的目標和特色鮮明的研究方向。因為目標本身就具有激勵作用，是引起行為的最直接的動機；特色鮮明的穩(wěn)定的研究方向?qū)閳F隊指明具體的努力方向，使之不走或少走彎路。具備了方向，科技創(chuàng)新團隊才能在同一領(lǐng)域開展持續(xù)性研究，取得大的成果，否則就喪失了其作為科技團隊存在的意義。但當前很多地方高校的科技團隊缺乏明確的團隊目標，科學研究沒有特色，研究方向不穩(wěn)定。

隨著政府和高校對團隊在科技創(chuàng)新活動中的支持力度不斷加強，地方高?？萍紕?chuàng)新團隊日益增多，但拼湊現(xiàn)象嚴重，目標不明確，功利性強，穩(wěn)定性差，協(xié)調(diào)性弱。成員之間缺乏交流，只是在申報項目或應(yīng)付檢查時才臨時拼湊在一起，甚至有的優(yōu)秀人才會被列為若干團隊的骨干成員，這樣的團隊往往是一盤散沙，沒有共同的目標，缺乏合作互助精神，相互信任程度較低，研究力量分散，難以形成真正的合力。

(二)領(lǐng)軍人物缺乏，合理梯隊難成

領(lǐng)軍人物是科技創(chuàng)新團隊的核心，是集學術(shù)權(quán)威、道德楷模于一身并具備相當?shù)慕M織協(xié)調(diào)等管理能力的靈魂人物。地方高校中，這種高層次人才相當缺乏，并且由于地方高校學校知名度不高，學術(shù)影響不大，辦學經(jīng)費不足，國家級重點學科少，科研水平相對較低，所以引進領(lǐng)軍人物也存在較大困難。

除領(lǐng)軍人物外，一個優(yōu)秀的科技創(chuàng)新團隊必須具備合理的梯隊，梯隊成員的年齡、學歷、職稱和學緣結(jié)構(gòu)應(yīng)相對合理，同時應(yīng)注重學科交叉、優(yōu)勢互補。而當前，大部分地方高校的科技創(chuàng)新團隊常常由博(碩)士生導師、青年教師及博(碩)士研究生組成，其他學校、不同部門的成員少，尤其是從海外引進的高層次人才少，因此團隊成員知識結(jié)構(gòu)相似，缺乏多元化的理論知識和科研經(jīng)驗，研究方法雷同，研究方向單一，創(chuàng)新活力不足，難以產(chǎn)生原始創(chuàng)新的成果。

(三)經(jīng)費投入不足，缺乏科學管理

由于地方高校幾乎得不到中央財政支持，地方政府撥款又不能很好地到位，自身從社會中得到的科研經(jīng)費又極少，因此多數(shù)地方高校的辦學經(jīng)費十分緊缺，相應(yīng)的能投入到科技創(chuàng)新團隊建設(shè)上的經(jīng)費就少之又少了。而經(jīng)費是團隊開展科研創(chuàng)新的基本條件，沒有足夠的經(jīng)費，人才引進、設(shè)備購置、平臺建設(shè)、合理的薪酬分配等都會產(chǎn)生困難，導致團隊的科研創(chuàng)新只能是“無米之炊”，很難實現(xiàn)科研創(chuàng)新。

在管理方面，雖然我國部分地方高校已經(jīng)制定了科技創(chuàng)新團隊建設(shè)和管理的辦法，但大多只對團隊組建、考核、管理體制等進行了一些比較籠統(tǒng)的規(guī)定，缺乏具體的薪酬分配方案、激勵制度以及團隊文化建設(shè)方法等管理機制，特別是在人事政策方面沒有實質(zhì)性的突破，限制了團隊的生存和發(fā)展空間。

(四)成員缺乏溝通，文化建設(shè)薄弱

一個優(yōu)秀的團隊需要成員相互合作，彼此信任，順暢而有效的溝通必不可少，且領(lǐng)導與成員之間、成員與成員之間的信息溝通、思想溝通、情感溝通缺一不可。但是，當前地方高?？萍紕?chuàng)新團隊成員間卻缺乏有效溝通，導致成員之間的關(guān)系日趨疏遠。

團隊的高效運行離不開團隊文化的支持，團隊文化能為團隊的運行提供不竭動力。但在地方高校中，眾多科技創(chuàng)新團隊并未有意識地進行團隊文化建設(shè)，缺乏共同愿景，團隊內(nèi)部知識難以共享，學習創(chuàng)新的動力不足，工作干勁不強，缺乏互助合作精神，團隊精神渙散。

三、地方高校建設(shè)優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊的對策

(一)建立科學規(guī)劃，加強平臺建設(shè)

科技創(chuàng)新團隊的建設(shè)，是地方高校加強學科建設(shè)、增強學術(shù)實力的根本措施，對促進學科發(fā)展、科學研究、學科建設(shè)與人才培養(yǎng)具有重要作用。各地方高校應(yīng)該結(jié)合本校實際，制定各自的科技創(chuàng)新團隊建設(shè)規(guī)劃，規(guī)劃應(yīng)具有前瞻性、科學性，同時操作性要強，明確團隊建設(shè)的目標、結(jié)構(gòu)要求、管理體制、激勵機制等具體內(nèi)容。已經(jīng)形成的團隊也應(yīng)制定團隊本身的發(fā)展規(guī)劃，明確運行中的各項管理規(guī)定。

地方高校的科技創(chuàng)新團隊發(fā)展，必須加強平臺建設(shè)。地方高校的重點實驗室和工程研究中心等科研基地，是從事科學研究的重要平臺，有助于鍛煉和促進科技創(chuàng)新團隊的成長。地方高校應(yīng)大力加強創(chuàng)新平臺建設(shè)，通過平臺建設(shè)吸引和匯聚一批高水平人才，爭取更多大項目和資金支持，以促進科技創(chuàng)新團隊的發(fā)展。

(二)引進培養(yǎng)并舉，構(gòu)建合理梯隊

人才是科技創(chuàng)新團隊的主體，地方高校必須堅持引進與培養(yǎng)并舉，加快科技隊伍建設(shè)，尤其是領(lǐng)軍人物的引進和培養(yǎng)迫在眉睫。選擇合適的科技創(chuàng)新團隊領(lǐng)軍人物，是團隊取得高績效成果的決定性因素，所以領(lǐng)軍人物不僅要在學術(shù)上具有較深的造詣，能夠及時、準確地捕捉學術(shù)發(fā)展的動態(tài)，把握學科發(fā)展的趨勢，提出具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、前瞻性的研究課題，保證研究成果具有創(chuàng)新性，還必須要有大胸懷、大氣魄，領(lǐng)導整合團隊，將所有成員的智慧集中在一起，創(chuàng)造團隊文化。

一個優(yōu)秀的科技創(chuàng)新團隊，除了優(yōu)秀的領(lǐng)軍人物外，還需要包括學術(shù)骨干、青年人才等在內(nèi)的合理梯隊。地方高校應(yīng)關(guān)注學科匯聚，強調(diào)學科交叉，注重專業(yè)融合。在組建團隊時，應(yīng)注重改善團隊學緣結(jié)構(gòu)，可通過嚴格規(guī)定不直接聘任本校畢業(yè)生等方式，盡快引進海內(nèi)外名校教師，改善學緣結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造人員交叉、學科交叉的基本條件。

地方高校在引進人才方面應(yīng)加大投入，廣開渠道，注重宣傳，通過媒體、招聘會、以才引才、獵頭公司等多種途徑引進高層次人才，尤其要注重從外省市甚至海外引進高層次人才。注重引進的同時，應(yīng)加強對現(xiàn)有人員的培養(yǎng)，經(jīng)費資助、專題培訓、外出交流、出國研修等多種培養(yǎng)方式并舉，注重在實際工作中培養(yǎng)人才，尤其是要給青年人才壓擔子。

(三)多方籌措資金，建立管理機制

經(jīng)費投入是科技創(chuàng)新團隊建立和發(fā)展的基本要求，沒有經(jīng)費，團隊建設(shè)只能是“無米之炊”，人才引進、儀器購置、科學實驗等都無法實現(xiàn)。地方高校應(yīng)廣開渠道，多方籌措資金，加大投入力度。第一，地方高校應(yīng)多爭取國家各部委如教育部、國家自然基金委等對科技創(chuàng)新團隊建設(shè)的投入，積極申報課題，爭取獲得他們的資助；第二，地方高校應(yīng)多爭取地方政府的資助，如“十二五”綜合投資計劃等，并確保?？顚Ｓ?；第三，學校應(yīng)安排專項經(jīng)費，進行科技創(chuàng)新團隊建設(shè)；第四，地方高校應(yīng)加強校企聯(lián)合，這樣既能盡量多地爭取社會資金的支持，又有利于促進科技成果的轉(zhuǎn)化。

建立科學高效、協(xié)調(diào)有序的管理及運行機制是地方高?？萍紕?chuàng)新團隊成功發(fā)展的關(guān)鍵點。地方高校應(yīng)改革現(xiàn)行管理運行機制，建立綜合集成的創(chuàng)新模式和開放共享的運行機制，加強產(chǎn)學研合作，促進科技成果轉(zhuǎn)化；建立科學公正的績效評價體系，明確考核內(nèi)容，量化考核指標，規(guī)范考核程序，使考核結(jié)果能真實全面地反映每位團隊成員的貢獻，將對團隊整體的考核與成員個人的考核有機結(jié)合；完善激勵機制，制定合理的薪酬激勵方案，使成員的貢獻與獲得的薪酬成正比，同時應(yīng)注重精神激勵，對業(yè)績優(yōu)秀者進行宣傳表彰，晉升職稱，甚至是授予更大的管理權(quán)限。

(四)強化溝通理念，建設(shè)團隊文化

地方高?？萍紕?chuàng)新團隊的高效運行，必須具備順暢有效的溝通。團隊的領(lǐng)導與成員應(yīng)樹立并強化溝通理念，認識到溝通對于團隊發(fā)展的重要性，能自覺地與團隊成員進行溝通；溝通的內(nèi)容方面，不僅要有工作上的學術(shù)溝通，還應(yīng)進行信息溝通、思想溝通、情感溝通；可建立內(nèi)部溝通機制，并通過培訓提高溝通技巧。

地方高?？萍紕?chuàng)新團隊應(yīng)注重團隊文化的建設(shè)，增強團隊成員對團隊的歸屬感、榮譽感和責任感。團隊文化應(yīng)樹立“人才第一”的觀念，尊重和重視人才，注重人才發(fā)展規(guī)律；團隊文化應(yīng)增強成員間的信任，注重和諧，同時要鼓勵競爭；團隊文化還應(yīng)注重學習，建設(shè)學習型團隊。

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