王芬，朱文斌

(1.天津中醫(yī)藥大學(xué)人事處，天津 300193;2.紹興文理學(xué)院科研處，浙江 紹興 312000)

科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是地方高校加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，提高學(xué)術(shù)水平，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的有效手段和組織形式，是地方高校人才強(qiáng)校戰(zhàn)略和人力資源優(yōu)化配置的重要內(nèi)容，是產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的重要途徑。

一、科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的主要構(gòu)成要素及其作用

高?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素主要包含實(shí)體性要素和精神性要素兩大類。其中，實(shí)體性要素指的是團(tuán)隊(duì)成員、科研經(jīng)費(fèi)、儀器設(shè)備和其他條件平臺(tái)；精神性要素主要指共同愿景、目標(biāo)任務(wù)、組織結(jié)構(gòu)、制度和團(tuán)隊(duì)文化等。

實(shí)體性要素是科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)開展科技創(chuàng)新的主體和基礎(chǔ)。團(tuán)隊(duì)成員是科研創(chuàng)新的主體，其中，領(lǐng)導(dǎo)者更是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心；科研經(jīng)費(fèi)、儀器設(shè)備和其他平臺(tái)條件是科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)開展工作的基礎(chǔ)，沒有這些硬件，創(chuàng)新只能是紙上談兵。

精神性要素是科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)必須具備的內(nèi)部動(dòng)力和外部激勵(lì)。共同愿景和目標(biāo)任務(wù)是團(tuán)隊(duì)工作的方向，是開展工作的根本動(dòng)力，團(tuán)隊(duì)的文化能使團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)一致，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，組織結(jié)構(gòu)及其他各項(xiàng)管理制度是團(tuán)隊(duì)的組織保障，使團(tuán)隊(duì)成員之間能夠明確分工，互相配合，權(quán)責(zé)明確，保證科研活動(dòng)的有序開展，激勵(lì)機(jī)制則能為團(tuán)隊(duì)發(fā)展提供外部動(dòng)力。

二、地方高校科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)中存在的問題

在我國普通高校中，90%以上是地方高校。但由于辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊缺，高水平的師資少，學(xué)科、專業(yè)單一等因素，地方高校的快速發(fā)展受到了很大制約。類似的原因使得地方高校在科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面也存在不少問題。

(一)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)不明，拼湊現(xiàn)象嚴(yán)重

地方高校培育科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)首先應(yīng)有一個(gè)明確的目標(biāo)和特色鮮明的研究方向。因?yàn)槟繕?biāo)本身就具有激勵(lì)作用，是引起行為的最直接的動(dòng)機(jī)；特色鮮明的穩(wěn)定的研究方向?qū)閳F(tuán)隊(duì)指明具體的努力方向，使之不走或少走彎路。具備了方向，科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)才能在同一領(lǐng)域開展持續(xù)性研究，取得大的成果，否則就喪失了其作為科技團(tuán)隊(duì)存在的意義。但當(dāng)前很多地方高校的科技團(tuán)隊(duì)缺乏明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，科學(xué)研究沒有特色，研究方向不穩(wěn)定。

隨著政府和高校對(duì)團(tuán)隊(duì)在科技創(chuàng)新活動(dòng)中的支持力度不斷加強(qiáng)，地方高?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)日益增多，但拼湊現(xiàn)象嚴(yán)重，目標(biāo)不明確，功利性強(qiáng)，穩(wěn)定性差，協(xié)調(diào)性弱。成員之間缺乏交流，只是在申報(bào)項(xiàng)目或應(yīng)付檢查時(shí)才臨時(shí)拼湊在一起，甚至有的優(yōu)秀人才會(huì)被列為若干團(tuán)隊(duì)的骨干成員，這樣的團(tuán)隊(duì)往往是一盤散沙，沒有共同的目標(biāo)，缺乏合作互助精神，相互信任程度較低，研究力量分散，難以形成真正的合力。

(二)領(lǐng)軍人物缺乏，合理梯隊(duì)難成

領(lǐng)軍人物是科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的核心，是集學(xué)術(shù)權(quán)威、道德楷模于一身并具備相當(dāng)?shù)慕M織協(xié)調(diào)等管理能力的靈魂人物。地方高校中，這種高層次人才相當(dāng)缺乏，并且由于地方高校學(xué)校知名度不高，學(xué)術(shù)影響不大，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足，國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科少，科研水平相對(duì)較低，所以引進(jìn)領(lǐng)軍人物也存在較大困難。

除領(lǐng)軍人物外，一個(gè)優(yōu)秀的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)必須具備合理的梯隊(duì)，梯隊(duì)成員的年齡、學(xué)歷、職稱和學(xué)緣結(jié)構(gòu)應(yīng)相對(duì)合理，同時(shí)應(yīng)注重學(xué)科交叉、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。而當(dāng)前，大部分地方高校的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)常常由博(碩)士生導(dǎo)師、青年教師及博(碩)士研究生組成，其他學(xué)校、不同部門的成員少，尤其是從海外引進(jìn)的高層次人才少，因此團(tuán)隊(duì)成員知識(shí)結(jié)構(gòu)相似，缺乏多元化的理論知識(shí)和科研經(jīng)驗(yàn)，研究方法雷同，研究方向單一，創(chuàng)新活力不足，難以產(chǎn)生原始創(chuàng)新的成果。

(三)經(jīng)費(fèi)投入不足，缺乏科學(xué)管理

由于地方高校幾乎得不到中央財(cái)政支持，地方政府撥款又不能很好地到位，自身從社會(huì)中得到的科研經(jīng)費(fèi)又極少，因此多數(shù)地方高校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)十分緊缺，相應(yīng)的能投入到科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)上的經(jīng)費(fèi)就少之又少了。而經(jīng)費(fèi)是團(tuán)隊(duì)開展科研創(chuàng)新的基本條件，沒有足夠的經(jīng)費(fèi)，人才引進(jìn)、設(shè)備購置、平臺(tái)建設(shè)、合理的薪酬分配等都會(huì)產(chǎn)生困難，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)的科研創(chuàng)新只能是“無米之炊”，很難實(shí)現(xiàn)科研創(chuàng)新。

在管理方面，雖然我國部分地方高校已經(jīng)制定了科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理的辦法，但大多只對(duì)團(tuán)隊(duì)組建、考核、管理體制等進(jìn)行了一些比較籠統(tǒng)的規(guī)定，缺乏具體的薪酬分配方案、激勵(lì)制度以及團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)方法等管理機(jī)制，特別是在人事政策方面沒有實(shí)質(zhì)性的突破，限制了團(tuán)隊(duì)的生存和發(fā)展空間。

(四)成員缺乏溝通，文化建設(shè)薄弱

一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要成員相互合作，彼此信任，順暢而有效的溝通必不可少，且領(lǐng)導(dǎo)與成員之間、成員與成員之間的信息溝通、思想溝通、情感溝通缺一不可。但是，當(dāng)前地方高?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員間卻缺乏有效溝通，導(dǎo)致成員之間的關(guān)系日趨疏遠(yuǎn)。

團(tuán)隊(duì)的高效運(yùn)行離不開團(tuán)隊(duì)文化的支持，團(tuán)隊(duì)文化能為團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行提供不竭動(dòng)力。但在地方高校中，眾多科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)并未有意識(shí)地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，缺乏共同愿景，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)難以共享，學(xué)習(xí)創(chuàng)新的動(dòng)力不足，工作干勁不強(qiáng)，缺乏互助合作精神，團(tuán)隊(duì)精神渙散。

三、地方高校建設(shè)優(yōu)秀科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的對(duì)策

(一)建立科學(xué)規(guī)劃，加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè)

科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，是地方高校加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、增強(qiáng)學(xué)術(shù)實(shí)力的根本措施，對(duì)促進(jìn)學(xué)科發(fā)展、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)具有重要作用。各地方高校應(yīng)該結(jié)合本校實(shí)際，制定各自的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃，規(guī)劃應(yīng)具有前瞻性、科學(xué)性，同時(shí)操作性要強(qiáng)，明確團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)、結(jié)構(gòu)要求、管理體制、激勵(lì)機(jī)制等具體內(nèi)容。已經(jīng)形成的團(tuán)隊(duì)也應(yīng)制定團(tuán)隊(duì)本身的發(fā)展規(guī)劃，明確運(yùn)行中的各項(xiàng)管理規(guī)定。

地方高校的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展，必須加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè)。地方高校的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程研究中心等科研基地，是從事科學(xué)研究的重要平臺(tái)，有助于鍛煉和促進(jìn)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的成長。地方高校應(yīng)大力加強(qiáng)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，通過平臺(tái)建設(shè)吸引和匯聚一批高水平人才，爭(zhēng)取更多大項(xiàng)目和資金支持，以促進(jìn)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。

(二)引進(jìn)培養(yǎng)并舉，構(gòu)建合理梯隊(duì)

人才是科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的主體，地方高校必須堅(jiān)持引進(jìn)與培養(yǎng)并舉，加快科技隊(duì)伍建設(shè)，尤其是領(lǐng)軍人物的引進(jìn)和培養(yǎng)迫在眉睫。選擇合適的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍人物，是團(tuán)隊(duì)取得高績(jī)效成果的決定性因素，所以領(lǐng)軍人物不僅要在學(xué)術(shù)上具有較深的造詣，能夠及時(shí)、準(zhǔn)確地捕捉學(xué)術(shù)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，把握學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì)，提出具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、前瞻性的研究課題，保證研究成果具有創(chuàng)新性，還必須要有大胸懷、大氣魄，領(lǐng)導(dǎo)整合團(tuán)隊(duì)，將所有成員的智慧集中在一起，創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)文化。

一個(gè)優(yōu)秀的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，除了優(yōu)秀的領(lǐng)軍人物外，還需要包括學(xué)術(shù)骨干、青年人才等在內(nèi)的合理梯隊(duì)。地方高校應(yīng)關(guān)注學(xué)科匯聚，強(qiáng)調(diào)學(xué)科交叉，注重專業(yè)融合。在組建團(tuán)隊(duì)時(shí)，應(yīng)注重改善團(tuán)隊(duì)學(xué)緣結(jié)構(gòu)，可通過嚴(yán)格規(guī)定不直接聘任本校畢業(yè)生等方式，盡快引進(jìn)海內(nèi)外名校教師，改善學(xué)緣結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造人員交叉、學(xué)科交叉的基本條件。

地方高校在引進(jìn)人才方面應(yīng)加大投入，廣開渠道，注重宣傳，通過媒體、招聘會(huì)、以才引才、獵頭公司等多種途徑引進(jìn)高層次人才，尤其要注重從外省市甚至海外引進(jìn)高層次人才。注重引進(jìn)的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有人員的培養(yǎng)，經(jīng)費(fèi)資助、專題培訓(xùn)、外出交流、出國研修等多種培養(yǎng)方式并舉，注重在實(shí)際工作中培養(yǎng)人才，尤其是要給青年人才壓擔(dān)子。

(三)多方籌措資金，建立管理機(jī)制

經(jīng)費(fèi)投入是科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建立和發(fā)展的基本要求，沒有經(jīng)費(fèi)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)只能是“無米之炊”，人才引進(jìn)、儀器購置、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等都無法實(shí)現(xiàn)。地方高校應(yīng)廣開渠道，多方籌措資金，加大投入力度。第一，地方高校應(yīng)多爭(zhēng)取國家各部委如教育部、國家自然基金委等對(duì)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的投入，積極申報(bào)課題，爭(zhēng)取獲得他們的資助；第二，地方高校應(yīng)多爭(zhēng)取地方政府的資助，如“十二五”綜合投資計(jì)劃等，并確保?？顚Ｓ茫坏谌?，學(xué)校應(yīng)安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，進(jìn)行科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)；第四，地方高校應(yīng)加強(qiáng)校企聯(lián)合，這樣既能盡量多地爭(zhēng)取社會(huì)資金的支持，又有利于促進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化。

建立科學(xué)高效、協(xié)調(diào)有序的管理及運(yùn)行機(jī)制是地方高?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)成功發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)。地方高校應(yīng)改革現(xiàn)行管理運(yùn)行機(jī)制，建立綜合集成的創(chuàng)新模式和開放共享的運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化；建立科學(xué)公正的績(jī)效評(píng)價(jià)體系，明確考核內(nèi)容，量化考核指標(biāo)，規(guī)范考核程序，使考核結(jié)果能真實(shí)全面地反映每位團(tuán)隊(duì)成員的貢獻(xiàn)，將對(duì)團(tuán)隊(duì)整體的考核與成員個(gè)人的考核有機(jī)結(jié)合；完善激勵(lì)機(jī)制，制定合理的薪酬激勵(lì)方案，使成員的貢獻(xiàn)與獲得的薪酬成正比，同時(shí)應(yīng)注重精神激勵(lì)，對(duì)業(yè)績(jī)優(yōu)秀者進(jìn)行宣傳表彰，晉升職稱，甚至是授予更大的管理權(quán)限。

(四)強(qiáng)化溝通理念，建設(shè)團(tuán)隊(duì)文化

地方高?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)的高效運(yùn)行，必須具備順暢有效的溝通。團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)與成員應(yīng)樹立并強(qiáng)化溝通理念，認(rèn)識(shí)到溝通對(duì)于團(tuán)隊(duì)發(fā)展的重要性，能自覺地與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行溝通；溝通的內(nèi)容方面，不僅要有工作上的學(xué)術(shù)溝通，還應(yīng)進(jìn)行信息溝通、思想溝通、情感溝通；可建立內(nèi)部溝通機(jī)制，并通過培訓(xùn)提高溝通技巧。

地方高校科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)注重團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的歸屬感、榮譽(yù)感和責(zé)任感。團(tuán)隊(duì)文化應(yīng)樹立“人才第一”的觀念，尊重和重視人才，注重人才發(fā)展規(guī)律；團(tuán)隊(duì)文化應(yīng)增強(qiáng)成員間的信任，注重和諧，同時(shí)要鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)；團(tuán)隊(duì)文化還應(yīng)注重學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

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