福建省泉州培元中學(xué)（362000） 蘇燕萍

“河流水文、水系特征及成因”的教學(xué)

福建省泉州培元中學(xué)（362000） 蘇燕萍

【學(xué)情分析】

河流水文、水系特征及成因，已在高二《區(qū)域地理》的相關(guān)章節(jié)中講解過(guò)?？紤]到學(xué)生文理分科不久，且高一必修1對(duì)這部分教學(xué)僅僅停留在會(huì)考要求層面，當(dāng)時(shí)的教學(xué)目標(biāo)是“掌握河流水文特征主要包括哪些要素；掌握河流水系特征主要包括哪些要素；了解河流水文、水系特征的影響因素；學(xué)會(huì)分析長(zhǎng)江和黃河的水文、水系特征”。之后的階段性測(cè)試反饋顯示：學(xué)生要求容易混淆河流水文特征和水系特征，這在主觀題答題中表現(xiàn)得尤為突出。

【教材分析】

河流水文特征和水系特征及成因，目前的高中教材還未對(duì)其進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的歸納與整理。但是，這部分內(nèi)容又是高考的“?？汀?。不管是全國(guó)卷還是各省自主命題的高考卷，往往都以世界的某區(qū)域?yàn)槠脚_(tái)，考查學(xué)生“對(duì)該區(qū)域中某一條河流或者河流某河段的水文特征及成因的分析和表達(dá)能力”。因此，在高三第一輪復(fù)習(xí)中，我們有必要對(duì)這部分內(nèi)容進(jìn)行全面、深入的復(fù)習(xí)、講解，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系。

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能

1．識(shí)記河流水文、水系特征的主要組成要素；

2．理解河流水文、水系特征的影響因素，包括自然因素和人為因素；

3．學(xué)會(huì)如何描述河流水文、水系特征，以及答題的規(guī)范性。

過(guò)程與方法

在譚子虎看來(lái)，溫度降低后，空氣濕度會(huì)隨之下降。濕度一低，通過(guò)打噴嚏、咳嗽等飛沫傳播的呼吸道病毒就會(huì)更容易存活和繁殖，同時(shí)因?yàn)榭諝飧稍?，人體自身呼吸道也會(huì)相對(duì)干燥，這些病毒進(jìn)入呼吸道后更容易依附，這就導(dǎo)致秋冬季節(jié)高發(fā)呼吸道疾病，但并非冷空氣本身致病。

1．通過(guò)案例分析，掌握河流水文、水系特征的影響因素；

2．通過(guò)回答問(wèn)題顯示學(xué)習(xí)效果；

3．以斯堪斯納維亞半島東西兩側(cè)的河流水文、水系特征異同為例，區(qū)分并分析河流水文、水系特征。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1．以自然地理環(huán)境整體性作為切入口，認(rèn)識(shí)到自然地理環(huán)境各要素是相互影響、相互滲透、相互制約；

2．通過(guò)人類(lèi)活動(dòng)對(duì)河流水文、水系特征的影響，意識(shí)到“人類(lèi)活動(dòng)是把雙刃劍”。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

1．理解河流水文、水系特征的影響因素；

【教學(xué)方法】

講授法、案例教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法

【教學(xué)過(guò)程】

展示三道高考考題：

①08年全國(guó)Ⅰ卷36題（2），說(shuō)明G河水量豐富的原因。

②09年福建文綜37題（2），描述H河中下游的水文特征 。

③10年福建文綜37題（1），指出尼日爾河從P點(diǎn)到Q點(diǎn)河段的水量變化趨勢(shì)，并分析其自然原因。

連續(xù)3年地理高考綜合題都涉及“河流水文特征”，這足以讓我們對(duì)河流的水文、水系特征引起重視。

一、河流特征的影響因素

從圖中我們可以直觀地看出：影響河流水文特征的主要因素是氣候，影響河流水系特征的主要因素是地形。當(dāng)然，還有其他自然因素，分析過(guò)程中還要考慮人為因素，即人類(lèi)活動(dòng)。

二、河流水系特征及其影響因素

河流水系一般指集水河道的結(jié)構(gòu)而言的。河流水系特征主要有河流的流向、流程、水系形狀、流域面積、河網(wǎng)密度（支流數(shù)量）、河道狀況（彎曲、“地上河”、落差或峽谷分布）。影響河流水系特征的主要因素是地形，因?yàn)榈匦螞Q定著河流的流向、流域面積、水系形狀和河道狀況。

水系特征要素概念描述特征影響因素水流的去向，以自西向東；地勢(shì)的傾斜方向流向方位角表示自南向北等案例：我國(guó)地勢(shì)西高東低，主要河流自西向東流入太平洋；亞洲地勢(shì)中高周低，河流呈放射狀向四周分流①陸地面積大小河源到河口的軸②大陸輪廓形態(tài)（完整或破碎）線長(zhǎng)度，確定河③分水嶺影響流長(zhǎng)度一般在大流程案例：亞馬孫河和歐洲西部河流流程比例尺的地形圖長(zhǎng)或短a．亞馬孫河是世界第二長(zhǎng)河的成因？（安第斯山直逼西海岸；南美大陸上，用曲線計(jì)或北寬南窄；地勢(shì)西高東低）兩腳規(guī)量取。b．歐洲西部河流流程短的原因？（歐洲西部陸地面積較小；大陸輪廓破碎，各地距海近；中部有東西走向的阿爾卑斯山）樹(shù)枝狀、扇形、主要取決于地形水系形狀干支流組成的形梳狀、向心狀、例如：受東西走向的山脈制約，我國(guó)長(zhǎng)江水系位于昆侖山——秦嶺和南嶺狀放射狀等之間，支流南北向流入干流；密西西比河支流東西向匯入干流；亞馬孫河?xùn)|西向干流、南北向支流；剛果河的向心狀水系都是受到地形的影響①地形主一個(gè)水系的干流②氣候（降水量和干濕狀況）要和支流所流過(guò)的③陸域面積大小內(nèi)流域面積（km2）整個(gè)地區(qū)．即河流域面積大或?、芎拥罓顩r容流的集水區(qū)域案例：海島上的河流（陸域面積）黃河下游（“地上河”）尼羅河下游（流經(jīng)干旱地區(qū)，流域面積?。┝饔蛑懈芍Я骺偄贇夂颉邓亢透蓾駹顩r長(zhǎng)度和流域面積②地形地勢(shì)河網(wǎng)密度(支流數(shù)量)之比，是地表徑河網(wǎng)密度大或?、壑脖涣髫S富與否的標(biāo)（支流多或少）④巖石土壤的滲透性和抗蝕能力志之一案例：對(duì)比剛果河和塔里木河（熱帶雨林氣候和溫帶大陸性氣候）指某河段的實(shí)際①地形彎曲長(zhǎng)度與該河段直②人工裁彎取直線長(zhǎng)度的比值案例：荊江河段取決于地形地勢(shì)和人類(lèi)活動(dòng)河道“地上河”①地勢(shì)低平，落差小，水流緩，泥沙大量沉積抬高河床狀況②人工筑堤束水案例：荊江河段和黃河下游落差大或?、俚匦蔚钠鸱鼱顩r落差或峽谷分布（峽谷多或少）②流經(jīng)的地形區(qū)（類(lèi)型）案例：黃河上游

[活動(dòng)]據(jù)圖說(shuō)出甲、乙兩國(guó)河流水系的異同點(diǎn)。

①共同點(diǎn)：河流短小、河網(wǎng)密度大

②不同點(diǎn)：甲國(guó)河流大多從西向東流，多運(yùn)河；乙國(guó)河流從中間向四周流

三、河流的水文特征及其影響因素

河流水文特征主要有流量（水量）、水位變化、汛期、流速、含沙量、結(jié)冰期、凌汛、水能等。影響河流水文特征的主要因素是氣候，因?yàn)闅夂驔Q定著流量（水量）、水位變化、汛期、結(jié)冰期和水能。

1.自然地理環(huán)境對(duì)河流水文特征的影響

水文特征要素概念描述特征影響因素流量（m3/s）或水量指單位時(shí)間內(nèi)流經(jīng)某一過(guò)水?dāng)嗝娴乃?。流量或水量大或小取決于流域的氣候（降水量和干濕狀況）、河流的補(bǔ)給類(lèi)型、流域面積、干流長(zhǎng)度、支流多少、土壤類(lèi)型（地表覆蓋物質(zhì)）。①以雨水補(bǔ)給為主，流量一般較大；以高山冰雪融水、地下水和湖泊水補(bǔ)給為主，流量一般較小。②流域面積大，流量一般較大。③流程長(zhǎng)，水系發(fā)達(dá)，支流眾多，流量一般較大。案例：1．亞馬孫河2． 黃河河套段水量驟減的自然原因水位（m）水位變化（年變化、季節(jié)變化和日變化）大或小取決于氣候類(lèi)型、河流的補(bǔ)給類(lèi)型、植被覆蓋率。①以雨水補(bǔ)給為主的河流，水位隨降水的季節(jié)變化而升降。降水多的季節(jié)水位高，為洪水期（汛期）；降水少的季節(jié)水位低，為枯水期。（關(guān)注：降水的年際變化和季節(jié)變化）季風(fēng)氣候區(qū)、地中海氣候區(qū)和熱帶草原氣候區(qū)的河流，水位季節(jié)變化大；而熱帶雨林氣候區(qū)和溫帶海洋性氣候區(qū)的河流，水位季節(jié)變化小。②以高山冰雪融水補(bǔ)給為主的河流，水位隨氣溫的變化而升降。夏季氣溫高，融水量大，為洪水期；冬季氣溫低，融水量小，為枯水期。（關(guān)注：年際變化、季節(jié)變化和日變化）③以地下水和湖泊水補(bǔ)給為主的河流，因其補(bǔ)給源穩(wěn)定，水位的季節(jié)變化小。主要內(nèi)容指水體的自由水面高出某一基面以上的高程。高程起算的固定零點(diǎn)稱(chēng)基面?；嬗袃煞N：一為絕對(duì)基面，它是以某河河口平均海平面為零點(diǎn)，目前全國(guó)統(tǒng)一采用青島基面（即黃海基面）；另一為測(cè)站基面，指測(cè)站最枯水位以下0．5～1m作起算零點(diǎn)的基面，它便于測(cè)站的日常記錄。汛期汛期出現(xiàn)的時(shí)間（春汛、夏汛或冬汛）和長(zhǎng)短（長(zhǎng)或短）取決于氣候類(lèi)型、河流的補(bǔ)給類(lèi)型。外流河：由流域內(nèi)降水量的多少、雨季出現(xiàn)的時(shí)間和長(zhǎng)短決定；以冰雪融水補(bǔ)給為主的內(nèi)流河：主要受氣溫高低的影響，汛期出現(xiàn)在溫度高的時(shí)間。①季風(fēng)氣候區(qū)、熱帶草原氣候區(qū)及由高山冰雪融水補(bǔ)給的河流，往往出現(xiàn)夏汛；②地中海氣候區(qū)的河流往往出現(xiàn)冬汛；③溫帶和寒帶地區(qū)的春季，季節(jié)性積雪消融，水位上升，往往形成春汛。凌汛河道冰凌阻塞、解凍或冰雪融化而引起的江河漲水現(xiàn)象。有或無(wú)凌汛現(xiàn)象需要滿(mǎn)足3個(gè)條件：①要有結(jié)冰期；②河流或河段由較低緯度流向較高緯度，且較明顯的南北流向；③水流緩流速（m/s）指河流中水質(zhì)點(diǎn)在單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離。流速快或慢取決于河流流經(jīng)區(qū)的地形地勢(shì)。落差大，河流縱比降則大，流速則快；反之，流速則慢。一般而言，河流上游和峽谷地段，流速較快；河流下游多流經(jīng)平原地區(qū)，流速較慢。含沙量（Kg/ m3）指單位體積渾水中所含泥沙的重量。含沙量大或小取決于流域內(nèi)土質(zhì)松緊、植被覆蓋率、降水強(qiáng)度、地形起伏和流速等。土質(zhì)疏松、植被稀少、降水強(qiáng)度大、地形起伏大的區(qū)域，河流含沙量大；反之，含沙量小。結(jié)冰期氣溫下降，河流出現(xiàn)冰凌的時(shí)期。取決于河流所在地的最冷月均溫、冬季是否漫長(zhǎng)寒冷。①最冷月均溫在0℃以下，則河流有結(jié)冰期；最冷月均溫在0℃以上，則河流無(wú)結(jié)冰期。②冬季是否漫長(zhǎng)寒冷決定冰期的長(zhǎng)短（與緯度位置有關(guān)）水能水能豐富或貧乏取決于地形的起伏和流量的大小結(jié)冰期的有無(wú)及長(zhǎng)短

[案例分析]

案例1．請(qǐng)分析下圖河流的流量大小

答題：流量大

分析思路：①流經(jīng)地區(qū)緯度高、氣溫低，蒸發(fā)弱，蒸發(fā)量大于降水量；

②流域面積大，集水區(qū)廣，支流眾多，匯入水量大。

案例2． 2010年福建省文綜卷第37題

（1）指出尼日爾河從P點(diǎn)到Q點(diǎn)河段的水量變化趨勢(shì)，并分析其自然原因

答題：①變化趨勢(shì)：水量減少。

②自然原因：該河段所處區(qū)域降水量少，蒸發(fā)量大（流經(jīng)半干旱、干旱地區(qū)）；少支流匯入；河水下滲嚴(yán)重。