肖運(yùn)安，王小雄

（1.江西科技師范學(xué)院圖書館，江西 南昌 330013；2.江西農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館，江西 南昌 330045）

1 引言

21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時代，是人才素質(zhì)競爭的時代，大學(xué)生綜合素質(zhì)的高低將對社會發(fā)展起到非常重要的作用。提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要途徑就是閱讀。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下當(dāng)代大學(xué)生的閱讀狀況如何、有何特點(diǎn)、存在哪些問題、如何解決這些問題，是一個值得高校圖書館關(guān)注的課題。

2 調(diào)查對象及內(nèi)容

江西科技師范學(xué)院圖書館 “全民閱讀與讀者服務(wù)”課題研究人員在江西南昌選取了十所高校進(jìn)行調(diào)查：南昌大學(xué)、江西財(cái)政大學(xué)、江西師范大學(xué)、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)、南昌航空大學(xué)、華東交通大學(xué)、江西科技師范學(xué)院、江西中醫(yī)學(xué)院、江西教育學(xué)院、南昌教育學(xué)院，發(fā)放《南昌地區(qū)大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀及其影響因素研究調(diào)查問卷》600份，收回550份問卷，收回率91%。本問卷對南昌地區(qū)在校大學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生對課余閱讀的態(tài)度、閱讀時間的長短、閱讀書籍的類型、閱讀書籍的來源、閱讀方式等。調(diào)查目的是為了了解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生閱讀中的特點(diǎn)以及一些存在的問題，并提出解決方法。

3 調(diào)查結(jié)果

3.1 閱讀態(tài)度

在對課余閱讀原因的調(diào)查中，有59.5%的大學(xué)生認(rèn)為閱讀能提高自身素質(zhì)而進(jìn)行閱讀，單純因?yàn)榕d趣而閱讀的有30.3%，認(rèn)為對學(xué)習(xí)有幫助的有11.1%，說明課外閱讀已成為大學(xué)生提高自我修養(yǎng)重要的一部分。在對課外閱讀態(tài)度的調(diào)查中，75%的大學(xué)生是在感興趣時才讀書，只有15%是有時間就讀書，說明大學(xué)生閱讀隨意性較強(qiáng)。在對是否喜歡閱讀的調(diào)查中，有61%的大學(xué)生選擇喜歡閱讀，有12%表示很喜歡閱讀，有27.3%表示一般喜歡閱讀，沒有大學(xué)生選擇不喜歡或很不喜歡閱讀，說明大學(xué)生對閱讀的興趣比較大。根據(jù)調(diào)查可以看出，當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)識到閱讀能力的重要性，也有閱讀興趣，但他們的閱讀自主性普遍不高，高校圖書館應(yīng)注意提高大學(xué)生的自主閱讀能力。

3.2 閱讀時間

調(diào)查顯示，每天有6至8小時的自由分配時間的大學(xué)生有53.3%，平均每天有8小時以上的有11.1%，1至2小時的有20.1%，3至5小時的有20.5%。由此可以看出，大學(xué)生自由支配的時間較多，業(yè)余時間比較充裕。而對大學(xué)生課余閱讀時間的調(diào)查顯示，50.5%的大學(xué)生課余閱讀時間為1至2小時，39.7%的大學(xué)生課余閱讀時間僅為1小時以內(nèi)，可見閱讀時間在大學(xué)生自由支配時間中所占比重很小。在對大學(xué)生每月讀書數(shù)量的調(diào)查中，平均每月只讀1至2本書的大學(xué)生占80.6%，讀3-4本書的大學(xué)生占19.1%。在對打發(fā)更多空余時間的方式調(diào)查（多選）中，更多的大學(xué)生選擇了閱讀之外的方式，如有49.5%的大學(xué)生選擇了與好友一起度過，甚至有28.3%的大學(xué)生選擇了睡覺。從上面調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，大學(xué)生的閱讀量不夠理想，在課余閱讀上所投入的時間和精力較少，未養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

3.3 喜歡的書籍

在對大學(xué)生最喜歡的書籍調(diào)查（多選）中，選擇了流行小說的大學(xué)生比率高達(dá)90%，選擇教學(xué)輔導(dǎo)書籍的大學(xué)生有20%，選擇文學(xué)名著的大學(xué)生有70.8%，選擇現(xiàn)代詩詞散文的大學(xué)生有70%，選擇科普類讀物的大學(xué)生有86.3%。人們一般認(rèn)為經(jīng)典名著很重要，但實(shí)際上閱讀名著的大學(xué)生比例并不高，這可能和一部分名著晦澀難懂，內(nèi)容與時代相距較遠(yuǎn)有關(guān)，當(dāng)代大學(xué)生更喜歡閱讀那些易懂、時尚的圖書。如何選擇一些既能吸引當(dāng)代大學(xué)生的興趣，又具有經(jīng)典性的著作推薦給大學(xué)生值得思考。

3.4 課余活動內(nèi)容

在對學(xué)生課余活動的調(diào)查（多選）中，絕大部分大學(xué)生選擇了上網(wǎng)，比率高達(dá)86.7%，在所有選項(xiàng)中比例最高。另外，選擇了看電視的占20.3%，選擇了閱讀書報(bào)的占11.3%，選擇了進(jìn)行體育運(yùn)動的占10.3%，選擇了聽音樂的占28.3%?？梢钥闯?，上網(wǎng)已成為大學(xué)生日?；顒拥闹匾獌?nèi)容，甚至可以說是大學(xué)生課余活動的最主要內(nèi)容。而在對閱讀方式的調(diào)查中，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀的大學(xué)生只有10%，喜歡且常用的閱讀方式為紙質(zhì)閱讀的大學(xué)生達(dá)到71%，可見大部分大學(xué)生還是喜歡并運(yùn)用傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀，這反映了大學(xué)生在大量的上網(wǎng)活動中進(jìn)行網(wǎng)上閱讀的人數(shù)并不多，網(wǎng)絡(luò)閱讀資源的利用率較低，這與人們的閱讀習(xí)慣有關(guān)，同時也與很多大學(xué)生不熟悉一些網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的使用方法有關(guān)。因此，圖書館應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)平臺，引導(dǎo)大學(xué)生閱讀，開展館藏?cái)?shù)據(jù)庫使用知識培訓(xùn)，讓大學(xué)生更加充分地利用圖書館的網(wǎng)絡(luò)閱讀資源提高網(wǎng)絡(luò)閱讀率。

4 高校圖書館推動大學(xué)生閱讀的對策

4.1 克服大學(xué)生的閱讀障礙

一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?，高校圖書館必須重視大學(xué)生的優(yōu)質(zhì)閱讀，提倡閱讀經(jīng)典。大學(xué)生群體的特點(diǎn)是心理變化具有跳躍性、求知性、交替性、獵奇性，因此，他們在閱讀選擇時容易困惑和迷茫，另外急于求成的功利主義也影響他們的閱讀選擇。要解決大學(xué)生的閱讀障礙，高校圖書館應(yīng)關(guān)心大學(xué)生成長各個階段、各方面的知識需求，不僅提倡學(xué)習(xí)型閱讀，還要弘揚(yáng)欣賞型閱讀和生活型閱讀，對于那些內(nèi)容難懂的經(jīng)典需要有高質(zhì)量的輔助讀物，提供“今譯”或“導(dǎo)讀”之類，向?qū)W生推薦具有鮮活思想文化資源同時又富有時代氣息的經(jīng)典，這樣才能提高大學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣。

4.2 開展各種活動促使大學(xué)生閱讀

高校圖書館可以看展各種活動，促進(jìn)大學(xué)生閱讀：（1）開展朗誦比賽。圖書館可以聯(lián)合學(xué)校學(xué)工處、團(tuán)委等在全校范圍內(nèi)舉辦詩歌名篇、名段或原創(chuàng)詩歌、散文的朗讀比賽，設(shè)置一定的獎項(xiàng)以鼓勵學(xué)生參與；（2）舉辦讀書征文活動，如舉辦紅色經(jīng)典讀后感征文活動，評出獎項(xiàng)，在圖書館網(wǎng)站以及校報(bào)上公布獲獎名單和刊登優(yōu)秀作品；（3）開展新書、好書推薦活動。大學(xué)生往往最關(guān)心圖書館新到圖書，圖書館可以每周公布新到圖書，并推薦一些經(jīng)典著作，讓大學(xué)生既了解各種新書又注意到經(jīng)典名著；（4）開展讀書月活動。高校圖書館可以選擇一個月份，如世界讀書日所在的四月份，開展系列閱讀活動，引導(dǎo)大學(xué)生閱讀；（5）高校圖書館可以定期開展講座，介紹圖書館資源，或者其他知識，如“國學(xué)”知識，讓大學(xué)生了解中華文化博大精深，引起大學(xué)生興趣，促進(jìn)閱讀。

4.3 做好宣傳工作

為全校師生服務(wù)、推廣全民閱讀是高校圖書館的職責(zé)，高校圖書館應(yīng)通過各種方式做好宣傳工作，推動大學(xué)生閱讀，如：（1）在圖書館網(wǎng)站中以新聞形式公布圖書館的最新動態(tài)，讓大學(xué)生能夠隨時了解圖書館動態(tài)；（2）在學(xué)校社團(tuán)網(wǎng)站和新聞廣播站上積極宣傳圖書館館開展的各項(xiàng)活動，讓大學(xué)生了解活動內(nèi)容并參與活動；（3）有條件的高校圖書館可以組織出版自己的館刊 （報(bào)），館刊（報(bào)）的主要內(nèi)容可以包括圖書館的新聞動態(tài)、圖書館資源使用方法和技巧、推薦書目、書評、讀者征文等，起到宣傳閱讀、溝通讀者的作用。

4.4 建立激勵機(jī)制

高校圖書館可以針對大學(xué)生建立閱讀激勵機(jī)制，如開展閱讀之星評選活動，圖書館可以根據(jù)流通部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，再結(jié)合門禁系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)的進(jìn)館次數(shù)，按年度評選出大學(xué)生閱讀之星，進(jìn)行獎勵表彰。圖書館還可以與學(xué)工處、教務(wù)處等部門進(jìn)行合作，對大學(xué)生在圖書館閱讀設(shè)立一個最低標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)標(biāo)后大學(xué)生可獲得一定的綜合素質(zhì)學(xué)分，以此激勵大學(xué)生閱讀。

另外，高校圖書館還可以主動與學(xué)校的教師聯(lián)系、溝通，聽取他們的意見建立圖書資源，并建議教師向?qū)W生推薦一些與專業(yè)相關(guān)又能吸引學(xué)生自覺閱讀的圖書，同時要求學(xué)生學(xué)以致用，鼓勵學(xué)生寫讀書筆記或相關(guān)論文，促進(jìn)大學(xué)生閱讀學(xué)術(shù)類的讀物。

5 結(jié)束語

引領(lǐng)全校閱讀、培養(yǎng)學(xué)生閱讀意識和閱讀習(xí)慣、促進(jìn)閱讀校園建設(shè)和發(fā)展是高校圖書館的職責(zé)，高校圖書館的閱讀服務(wù)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)出版和網(wǎng)絡(luò)閱讀已逐漸成為新的發(fā)展趨勢，數(shù)字圖書館建設(shè)為圖書館事業(yè)開辟了新天地。高校圖書館只有不斷關(guān)注網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生閱讀狀況，推動大學(xué)生閱讀活動，才能更好地完成自己的使命。

[1] 王淑秋.營造濃厚閱讀氛圍構(gòu)建和諧閱讀環(huán)境[J].圖書情報(bào),2008(4):48-50.

[2] 江姍姍,袁曦臨,王琳琳.當(dāng)代大學(xué)生閱讀傾向的實(shí)證研究——以東南大學(xué)為例[J].情報(bào)探索,2010(10):12-16.

[3] 王軍，羅威，鄒勇.點(diǎn)燃讀書激情,共建書香校園[J].長沙師范學(xué)校(?？?學(xué)報(bào)，2010(2):57-60.

[4] 唐定海.我國全民閱讀現(xiàn)狀透析[J].農(nóng)業(yè)圖書情報(bào)學(xué)刊,2007(8):68-71.

[5] 梁啟東,王麗瑜.高職院校大學(xué)生閱讀服務(wù)對策分析[J].情報(bào)雜志,2009(S1):250-254.

[6] 陳獻(xiàn)蘭.試論大學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力的培養(yǎng)[J].教育與職業(yè),2008(26):180-182.

[7] 胡靜峰.新文化格局下的大學(xué)生閱讀與導(dǎo)讀[J].圖書與情報(bào),2008(2):101-103.

[8] 葉松慶.兩代大學(xué)生閱讀觀調(diào)查研究—1997～2007安徽師大學(xué)生閱讀變化的比較與走向[J].出版發(fā)行研究,2008(4):10-14.

[9] 于鵬，焦毓梅.中韓大學(xué)生閱讀漢語說明文的眼動研究[J].天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版),2008(3):68-71.

[10] 陳丹,隋雪,王小東等.音樂對大學(xué)生閱讀影響的眼動研究[J].心理科學(xué),2008(2):385-388.

[11] 林小勇.高校圖書館對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀的指導(dǎo)[J].圖書館學(xué)研究,2008(1):91-93,90.

[12] 郭彩峰.當(dāng)代大學(xué)生閱讀特點(diǎn)及發(fā)展趨勢[J].圖書館學(xué)刊,2010(8):53-55.

[13] 劉偉勤,聶英.新形勢下高校圖書館營銷活動的探索——以柳州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校圖書館為例[J].江西圖書館學(xué)刊,2011(1):49-51.