鄭曉華

（黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院圖書館，黑龍江 牡丹江 157041）

Web2.0 是 以 Flickr、Craigslist、linkedin、Tribes、Del.icio.us、43things.com 等網(wǎng)站為代表，以 blog、tag、SNS、RSS、wiki等應(yīng)用為核心，依據(jù)六度分割、XML、A2JAX等新理論和技術(shù)實(shí)現(xiàn)的互聯(lián)網(wǎng)新一代模式。Web2.0最早是由O'ReillyMedia公司總裁兼CEO提姆·奧萊理提出的，一經(jīng)提出即風(fēng)靡全球，引起社會(huì)各界的熱烈討論。Web2.0及其技術(shù)同樣也吸引了我國廣大的愛好者，在2005年至今短短6年時(shí)間里，Web2.0已經(jīng)滲透到多個(gè)研究領(lǐng)域，對Web2.0技術(shù)及其應(yīng)用的研究也呈快速發(fā)展趨勢。筆者通過中國知網(wǎng)的中國學(xué)術(shù)文獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò)出版總庫對我國Web2.0研究文獻(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，力求探索Web2.0在我國的影響及其研究趨勢特點(diǎn)。

1 Web2.0文獻(xiàn)數(shù)量統(tǒng)計(jì)及樣本選擇

利用中國學(xué)術(shù)文獻(xiàn)總庫為檢索工具，選取“題名”為檢索入口，以“Web2.0”進(jìn)行精確檢索，詳細(xì)的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及發(fā)展趨勢見表1和圖1。

從表1和圖1可以看出，Web2.0在引入我國初期，人們對其研究即呈快速增長態(tài)勢，2004年僅為1篇，之后呈急速上升趨勢，由2005年的77篇增長到2006年的353篇，年增長率達(dá)到358.44%，其中2008年文獻(xiàn)數(shù)量最多，達(dá)到峰頂466篇，之后基本呈平穩(wěn)發(fā)展趨勢（因檢索截止到2010年5月28日，所以2010年文獻(xiàn)數(shù)量為104篇，估計(jì)全年文獻(xiàn)數(shù)量在400篇左右）。

表1 文獻(xiàn)數(shù)量統(tǒng)計(jì)

近年來我國Web2.0研究文獻(xiàn)累計(jì)達(dá)1863篇，主要來源于期刊、報(bào)紙、碩博論文、會(huì)議論文、專利等幾個(gè)方面，其中以期刊最多，達(dá)到1237篇，占研究文獻(xiàn)總量的66.4%，詳細(xì)數(shù)據(jù)見表2。

表2 文獻(xiàn)來源統(tǒng)計(jì)

考慮到期刊所載論文在全部文獻(xiàn)來源中所占比重較大，數(shù)量增長趨勢與文獻(xiàn)總體增長趨勢基本同步，同時(shí)期刊所載論文對作者信息、研究機(jī)構(gòu)、引文標(biāo)注等方面較其他數(shù)據(jù)源更為全面，所以選取期刊發(fā)表的Web2.0相關(guān)論文作為分析樣本，通過中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)總庫以分組方式對我國Web2.0論文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，所有數(shù)據(jù)截止到2010年5月28日。

2 Web2.0研究論文統(tǒng)計(jì)分析

2.1 學(xué)科分布情況

Web2.0研究論文共涉及40多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，筆者選取發(fā)文超過10篇的學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，見表3。從表3中可以看出，對Web2.0的研究主要集中于計(jì)算機(jī)、圖書情報(bào)、經(jīng)濟(jì)、教育等領(lǐng)域，其中以計(jì)算機(jī)領(lǐng)域研究最多，這與Web2.0屬于新一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不無關(guān)系；其次是圖書情報(bào)領(lǐng)域，主要探討如何利用Web2.0技術(shù)加強(qiáng)信息組織、信息構(gòu)建以及個(gè)性化信息服務(wù)；在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域主要集中探討基于Web2.0及其技術(shù)下的經(jīng)濟(jì)模式的發(fā)展與創(chuàng)新；教育領(lǐng)域中主要體現(xiàn)在利用Web2.0技術(shù)轉(zhuǎn)換教與學(xué)的角色，提供知識(shí)共享的學(xué)習(xí)平臺(tái)及交互式合作學(xué)習(xí)環(huán)境。

表3 學(xué)科分布情況

2.2 作者發(fā)文量統(tǒng)計(jì)

在Web2.0的研究中，不乏高產(chǎn)作者，發(fā)表論文4篇以上的作者有6人，發(fā)表論文3篇的作者有9人。其中王偉軍發(fā)表的論文數(shù)量最多，達(dá)到8篇，根據(jù)確定核心作者的普賴斯公式M=0.749進(jìn)行計(jì)算，得出M值為2.12，即發(fā)文兩篇以上的作者為Web2.0研究領(lǐng)域的核心作者，見表4。通過統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，在39名核心作者中，有36人來自我國各所大學(xué)及職業(yè)院校，所占比例達(dá)到92.31%。這說明在Web2.0的研究領(lǐng)域中，高校發(fā)揮著主導(dǎo)作用。

表4 核心作者統(tǒng)計(jì)

2.3 研究機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)

在1237篇論文中發(fā)表論文超過6篇以上的機(jī)構(gòu)共有29所，具體機(jī)構(gòu)名稱見表5。從表5中可以看出，研究作者主要分布于北京、上海、天津、武漢、浙江、廣州、四川、湖北等地區(qū)，均為我國的教育強(qiáng)省，也是經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)，對Web2.0研究的氛圍同其他地區(qū)相比較為濃厚。同時(shí)，對Web2.0研究發(fā)文居多的機(jī)構(gòu)幾乎全部是我國的高校，這與核心作者幾乎全部來自高校的特征是相吻合的，說明高校學(xué)者對新技術(shù)的汲取及應(yīng)用能力較強(qiáng)。

表5 研究機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)

2.4 核心期刊統(tǒng)計(jì)

根據(jù)布拉德福定律，核心期刊所載論文量占總論文數(shù)量的1/3，Web2.0研究領(lǐng)域的論文總量為1237篇，故其核心區(qū)所載的論文數(shù)為412篇。由表6可以看出，載文量為13篇及以上的期刊為Web2.0研究領(lǐng)域的核心期刊，共有20種。其中，《科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)》刊發(fā)的文章最多，達(dá)到43篇，《現(xiàn)代情報(bào)》居次，為42篇。同時(shí)，載文量在前20名的期刊中有8種是圖書情報(bào)學(xué)期刊，6種是計(jì)算機(jī)類期刊，二者分別占核心期刊總量的40%和30%，這說明圖書情報(bào)與計(jì)算機(jī)期刊是Web2.0研究的主要園地。

表6 核心期刊統(tǒng)計(jì)

2.5 研究主題統(tǒng)計(jì)

對Web2.0研究主題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，可以了解我國該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀及發(fā)展水平，對明確今后研究重點(diǎn)和發(fā)展方向有著重要的意義?？紤]到Web2.0研究論文及涉及的學(xué)科較多，所以筆者以中文關(guān)鍵詞為依據(jù)提取比較集中的研究主題，表7為關(guān)鍵詞出現(xiàn)次數(shù)在20次以上的統(tǒng)計(jì)，從中可以看出研究主題以圖書館及Web2.0相關(guān)技術(shù)為主。

表7 研究主題統(tǒng)計(jì)

2.6 Web2.0論文被引頻次統(tǒng)計(jì)

在對Web2.0研究熱潮中，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的論文、學(xué)者。利用期刊數(shù)據(jù)庫中的被引頻次作為基本依據(jù)，選取被引頻次超過30次以上的論文及相應(yīng)的作者、期刊作為參考，見表8。

被引論文次數(shù)最多的是中國科學(xué)院研究生院孫茜撰寫的《Web2.0的含義、特征與應(yīng)用研究》，被引次數(shù)高達(dá)120次，其次是上海圖書館劉煒與華東師范大學(xué)葛秋妍合作的《從Web2.0到圖書館2.0：服務(wù)因用戶而變》，被引次數(shù)達(dá)99次，其余論文被引頻次都在50次以下。

表8 Web2.0論文被引頻次統(tǒng)計(jì)

從文獻(xiàn)來看，被引頻次較高的論文研究主題主要集中于兩個(gè)方面，其一是對Web2.0及其技術(shù)的研究，包括Web2.0的含義、特征及主要技術(shù)涵蓋；其二是Web2.0對互聯(lián)網(wǎng)的影響及其在相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用。

從期刊上看，被引頻次在30次以上的論文發(fā)表在圖書情報(bào)類期刊的達(dá)到9篇，占排名前15種期刊的60%，是學(xué)者們參考引用的主要期刊。

3 我國Web2.0研究特點(diǎn)

3.1 態(tài)勢集中性

Web2.0研究論文主要集中于圖書情報(bào)與計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，發(fā)表在圖書情報(bào)學(xué)期刊和計(jì)算機(jī)類期刊上的論文占核心期刊區(qū)的70%；發(fā)文6篇以上的29所研究機(jī)構(gòu)全部來自于我國各大高校，文中統(tǒng)計(jì)的36名核心作者主要來自于高校，占核心作者群的92.31%。

3.2 學(xué)科廣泛性

Web2.0及其主要技術(shù)影響著我國的多個(gè)行業(yè)，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、金融、教育、體育、文化、行政管理、社會(huì)統(tǒng)計(jì)、新聞傳媒、語言文字、圖書情報(bào)、檔案、測繪、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)、電信、計(jì)算機(jī)、建筑、汽車等40多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，是在較短時(shí)間里滲透行業(yè)較多的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

3.3 角度多面性

學(xué)者們對Web2.0研究的角度多種多樣，有的從Web2.0相關(guān)技術(shù)來研究，有的從網(wǎng)絡(luò)信息組織角度來研究，有的從知識(shí)管理的角度來研究，有的從用戶體驗(yàn)的角度來研究，也有的從信息構(gòu)建的角度來研究，還有的從數(shù)字圖書館的角度來研究。

3.4 應(yīng)用多樣性

雖然Web2.0技術(shù)的引入時(shí)間不長，但學(xué)者們的研究并未僅僅停留在Web2.0的技術(shù)內(nèi)涵上，而是跨越到技術(shù)應(yīng)用層面，如將Web2.0應(yīng)用于網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)課程、電子商務(wù)、信息素質(zhì)教育、遠(yuǎn)程教育、農(nóng)業(yè)信息化、網(wǎng)上書目、參考咨詢服務(wù)、企業(yè)信息化、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、廣告?zhèn)鞑?、病案質(zhì)控信息化、醫(yī)患互動(dòng)、電子地圖等等。

[1]中國知網(wǎng).中國學(xué)術(shù)文獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò)出版總庫[DB/OL].[2010-05-28].http://ww.cnki.net.

[2]Web2.0簡介.[2010-05-21].http://it.sohu.com/s2005/web2info.shtml.

[3]王偉軍，孫晶.Web2.0的研究與應(yīng)用綜述[J].情報(bào)科學(xué)，2007（12）：1908-1913.

[4]宮玉雯，王魯燕.2005～2008年我國圖書情報(bào)學(xué)Web2.0研究熱點(diǎn)分析[J].農(nóng)業(yè)圖書情報(bào)學(xué)刊，2010（4）：56-59，72.