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        高職工程造價專業(yè)課程改革與專業(yè)定位初探

        2011-02-21 02:04:57趙秀云張淑霞
        職業(yè)教育研究 2011年3期
        關(guān)鍵詞:工程造價我院職業(yè)

        趙秀云 張淑霞

        (天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 天津 300240)

        高職工程造價專業(yè)課程改革與專業(yè)定位初探

        趙秀云 張淑霞

        (天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 天津 300240)

        結(jié)合高職教育課程體系設(shè)置新思路,分析了工程造價專業(yè)的課程定位,對以造價員崗位工作過程為導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)在工程造價專業(yè)的應(yīng)用進行了探索。

        高職;工程造價專業(yè);課程改革;專業(yè)定位

        當(dāng)前,高等職業(yè)教育正面臨著前所未有的發(fā)展機遇,也正經(jīng)歷著深層次的變革。從2003年我國推行工程量清單計價模式以來,工程造價領(lǐng)域不斷得到規(guī)范,對于工程造價從業(yè)人員的專業(yè)性要求也越來越高。從2006年開始設(shè)置至今,我院工程造價專業(yè)已招收500余人,招生人數(shù)每年都在增加。相應(yīng)地,該專業(yè)的專業(yè)定位和課程設(shè)置就成了一個關(guān)鍵問題。

        我國2007年、2008年的固定資產(chǎn)投資增長率都超過15%,為工程造價管理及工程造價咨詢業(yè)的發(fā)展提供了廣闊的空間,同時也對高校培養(yǎng)工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)提出了更高的要求。

        以職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向,設(shè)置科學(xué)的課程體系

        我院明確畢業(yè)生的從業(yè)范圍和就業(yè)崗位,進而以職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向明確專業(yè)定位,以職業(yè)崗位能力為核心、以模塊式的課程結(jié)構(gòu)構(gòu)建高職課程體系,培養(yǎng)動手能力強、能持證上崗的“雙證型”人才。

        (一)工程造價專業(yè)的專業(yè)定位

        工程造價專業(yè)旨在為工程建設(shè)一線培養(yǎng)實用型專業(yè)人才。我院工程造價專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)去向主要是:建筑安裝施工單位、裝飾公司和市政工程公司等單位,工程咨詢公司、中小型設(shè)計院(所)和監(jiān)理公司等咨詢單位,企事業(yè)單位的基建部門、房地產(chǎn)開發(fā)公司和中外合資或合作、外商獨資的工程公司等建設(shè)業(yè)主單位。一般從單位工程預(yù)算等基本工作開始做起。

        工程造價專業(yè)的畢業(yè)生被要求既懂預(yù)算又懂施工,既懂專業(yè)又懂管理,既懂造價又懂經(jīng)濟和相關(guān)法律法規(guī),既能搞土建預(yù)算又能搞安裝預(yù)算、裝飾預(yù)算等。伴隨當(dāng)前社會工程造價業(yè)務(wù)領(lǐng)域不斷拓寬,工程造價專業(yè)畢業(yè)生也應(yīng)勝任資產(chǎn)估價、司法仲裁與鑒定、銀行抵押貸款、保險公司擔(dān)保等多種工作。

        (二)工程造價專業(yè)學(xué)生的能力要求

        造價從業(yè)人員能力要求:(1)具有編審項目建議書及可行性研究報告,進行投資估算、審核并對項目進行經(jīng)濟評價的能力;(2)具有對設(shè)計方案及施工組織設(shè)計進行技術(shù)經(jīng)濟論證、優(yōu)化的能力,并能編制工程概算、工程預(yù)算;(3)具有編制工程招標(biāo)標(biāo)底價及投標(biāo)報價的能力,并能對標(biāo)書進行分析評定;(4)具有在建設(shè)項目全過程中對工程造價實施控制、管理的能力,能編制工程結(jié)算、決算;(5)熟悉工程合同條件,能熟練處理施工過程中的索賠、保險等問題;(6)具有運用計算機確定、管理工程造價的能力;(7)具有組織編制和審核工程造價各類計價依據(jù)的能力;(8)熟悉建設(shè)項目各個階段工程造價控制的理論與方法,并能應(yīng)用于實際工作之中。

        我們通過職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的知識和技能要求來分析職業(yè)崗位的具體工作任務(wù)和職業(yè)能力要求。(1)就能力而言,工程造價學(xué)生到畢業(yè)時應(yīng)具備各專業(yè)工程估算、概算、預(yù)算、結(jié)算、決算的能力;進行技術(shù)經(jīng)濟分析和工程項目經(jīng)濟評價的能力;管理工程項目的能力;開展工程招投標(biāo)、合同談判、合同管理的能力;以及關(guān)于工程變更索賠的實踐應(yīng)用能力。(2)就知識而言,學(xué)生應(yīng)掌握土建、安裝和裝飾的識圖知識;了解建材、構(gòu)造、結(jié)構(gòu)、施工等方面的工程技術(shù)知識;懂得經(jīng)濟、管理、財會與審計等基本的經(jīng)濟和管理知識;了解工程造價管理、合同法、合同管理等知識;概預(yù)算的基本理論及編制方法、財務(wù)結(jié)算與決算等工程造價管理方面的知識。

        畢業(yè)生作為一個社會人,還必須具備適應(yīng)社會變化、職業(yè)變更、技術(shù)更新、個人發(fā)展等所應(yīng)具備的通用能力和綜合素質(zhì)。

        對工程造價專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生而言,要能夠拿到“雙證”。要培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,使他們能持證上崗。建設(shè)行業(yè)明確規(guī)定,獲得專業(yè)技術(shù)與管理型的職業(yè)資格證的前提是必須有一定的實踐經(jīng)驗。但工程測量、材料試驗等工種的技能型職業(yè)資格證書,學(xué)生可通過參加國家職業(yè)技能鑒定獲得。因此,我院與天津市建設(shè)委員會共同組織學(xué)生參加天津市建設(shè)事業(yè)專業(yè)管理人員上崗培訓(xùn),包括建筑施工企業(yè)質(zhì)量員、施工員、材料員和測量員等職業(yè)資格培訓(xùn),并取得了很好的通過率。

        (三)工程造價專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)分析

        隨著終身教育、可持續(xù)發(fā)展等人本崗位技能訓(xùn)練,培養(yǎng)工作能力,實現(xiàn)畢業(yè)后“零距離”上崗。

        [1]馬樹超,郭揚.關(guān)于我國高職教育發(fā)展的戰(zhàn)略及對策思考[J].職教論壇,2008,(1):10-14.

        [2]孫中義,陶潛毅,等.高職院校改革發(fā)展方向及人才培養(yǎng)模式研究[J].國土資源高等職業(yè)教育研究,2006,(3):3-28.

        [3]方華.基于工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下的高職教學(xué)管理改革研究[J].中國高教研究,2009,(9):58-59.

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        G717

        A

        1672-5727(2011)03-0159-02

        劉曉芒(1955—),男,江西贛州人,江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院教務(wù)處副研究員,研究方向為高等職業(yè)技術(shù)教育管理。

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