蔣芳萍

（東陽市巍山高級中學，浙江 東陽 322109）

例談政治學科作用類主觀題的解題思路

蔣芳萍

（東陽市巍山高級中學，浙江 東陽 322109）

高考政治主觀題，依據(jù)設問的不同可以劃分為不同的類型。對不同類型試題的解題思路進行歸納總結(jié)，是提高學生解題能力的一個有效途徑。在2010年的文科綜合高考中，浙江卷和四川卷中都出現(xiàn)了作用類設問。浙江考生在這一題型中的得分率很低，究其原因是多方面的，但考生對這一題型的解題思路不清晰，是得分不高的一個重要原因。本文以今年的高考真題為例，談談作用類主觀題的解題思路。

（2010浙江卷 41）材料二：近年來，浙江省政府在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展方面采取了一系列措施。在經(jīng)濟上，著力改變傳統(tǒng)工業(yè)層次低、布局散、競爭力弱的狀況，推進新興產(chǎn)業(yè)，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，培育各類專業(yè)市場，加大對“三農(nóng)”的財政投入和轉(zhuǎn)移支付的力度，推進農(nóng)村住房改造和城鎮(zhèn)化建設，力推“家電下鄉(xiāng)”，建立和健全城鄉(xiāng)居民社會保障制度等。在文化上，實施農(nóng)村文化基礎設施建設、農(nóng)村電影放映“2131”、送戲送書下農(nóng)村、廣播電視“村村送”等一系列文化工程推進農(nóng)村文化建設。

根據(jù)材料一的信息，運用社會再生產(chǎn)的知識，分析材料二中的浙江省政府有關(guān)經(jīng)濟舉措對統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的積極作用。（14分）

作用類主觀題的設問形式是：運用A知識，分析材料中的B措施對C的作用。

作用類主觀題的解題思路是：定知識，找措施、析作用，組答案。

一、定知識

審讀設問，確定設問中的知識范圍A，并對該知識點的內(nèi)容進行分解：A①、A②、A③……。上題要求運用社會再生產(chǎn)A的知識，這一知識點主要包括社會再生產(chǎn)的四環(huán)節(jié)及其相互關(guān)系：社會再生產(chǎn)過程包括生產(chǎn)、分配、交換、消費這樣四個相互聯(lián)系的環(huán)節(jié)。其中，A①直接生產(chǎn)過程是起決定作用的環(huán)節(jié)；A②分配和交換是連接生產(chǎn)和消費的橋梁和紐帶，對生產(chǎn)和消費有著重要的影響；A③消費是物質(zhì)生產(chǎn)資料總過程的最終目的和動力。（四個環(huán)節(jié)的相互關(guān)系實質(zhì)上是講四個環(huán)節(jié)之間的相互作用）

二、找措施、析作用

帶著設問的要求，審讀材料，在材料中找到相關(guān)的措施B，運用知識點A①、A②、A③……對措施B進行分析，把措施B分解為B①、B②、B③……并進一步分析各措施對C的作用C①、C②、C③……上題要求分析材料二中的浙江省政府有關(guān)經(jīng)濟舉措B對統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展C的積極作用，因此，要審讀材料二，找出浙江省政府的經(jīng)濟舉措，并根據(jù)“社會再生產(chǎn)”的知識內(nèi)容，找出對應的措施：B①著力改變傳統(tǒng)工業(yè)，推進新興產(chǎn)業(yè)，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)（發(fā)展生產(chǎn)）；B②培育各類專業(yè)市場（促進商品交換），加大對“三農(nóng)”的財政投入和轉(zhuǎn)移支付的力度，建立和健全城鄉(xiāng)居民社會保障制度（完善分配制度）；B③推進農(nóng)村住房改造和城鎮(zhèn)化建設，力推“家電下鄉(xiāng)”（促進消費）。再進一步分析各措施對統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展（C）的積極作用：C①發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，從而拓寬農(nóng)民收入來源，增加農(nóng)民收入。C②促進商品流通，從而促進城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展，增加城鄉(xiāng)居民收入；完善分配制度，從而促進農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，實現(xiàn)收入分配的公平，提高農(nóng)民的生活水平。C③促進農(nóng)村消費，從而提高農(nóng)民消費水平，同時，可以擴大內(nèi)需，促進生產(chǎn)發(fā)展。

三、組答案

理清思路，堅持理論聯(lián)系材料的原則，把知識點與對材料的分析一一對應、進行有機的結(jié)合，組織答案。答案的構(gòu)成一般為：A（知識點）、B（材料中的措施）+C（措施的作用）。具體為：（1）A①、B①+C①。（2）A②、B②+C②。（3）A③、B③+C③ ……經(jīng)過審題、分析思考，對上題的答案組織如下。

社會再生產(chǎn)過程包括生產(chǎn)、分配、交換、消費這樣四個相互聯(lián)系的環(huán)節(jié)。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展需要生產(chǎn)、分配、交換、消費四個環(huán)節(jié)的有機結(jié)合。

（1）直接生產(chǎn)過程是起決定作用的環(huán)節(jié)。省政府著力改變傳統(tǒng)工業(yè)，推進新興產(chǎn)業(yè)，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，從而拓寬農(nóng)民收入來源，增加農(nóng)民收入。

（2）分配和交換是連接生產(chǎn)和消費的橋梁和紐帶，對生產(chǎn)和消費有著重要的影響。省政府加大對“三農(nóng)”的財政投入和轉(zhuǎn)移支付的力度，建立和健全城鄉(xiāng)居民社會保障制度，完善分配制度，從而促進農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，實現(xiàn)收入分配的公平，提高農(nóng)民的生活水平。省政府培育各類專業(yè)市場，促進商品交換，從而促進城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展，增加城鄉(xiāng)居民收入。

（3）消費是物質(zhì)生產(chǎn)資料總過程的最終目的和動力。省政府推進農(nóng)村住房改造和城鎮(zhèn)化建設，力推“家電下鄉(xiāng)”，促進農(nóng)村消費，從而提高農(nóng)民消費水平，同時，可以擴大內(nèi)需，促進生產(chǎn)發(fā)展。

真題演練：（2010 四川卷 38）合理的收入分配制度是社會公平正義的重要表現(xiàn)。當然，我國要加快推進收入分配制度改革。閱讀材料，回答問題。

材料二：我國財政收入取之于民，用之于民。2010年，國家繼續(xù)出臺系列惠民措施，如增加人民收入，改善民生。如中央財政擬安排“三農(nóng)”投入8183億元，比上年增加930億元，用于加強農(nóng)業(yè)基礎設施建設、穩(wěn)定并提高農(nóng)產(chǎn)品收購價格、實施各種惠農(nóng)補貼等；中央財政擬安排社會保障投入3185億元，用于加快完善覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會保障體系，把城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)保和新農(nóng)舍的財政補助標準提高到120元，比上年增長50%；中央財政擬投入433億元用于促進就業(yè)，繼續(xù)加強職業(yè)技能培訓，重點提高農(nóng)民工和城鄉(xiāng)新增勞動力的就業(yè)能力。

結(jié)合材料二，運用國家職能的有關(guān)知識，分析國家繼續(xù)出臺系列惠民措施對增加人民收入，改善民生的作用。

解析：1.定知識 2.找措施、析作用

定知識 找措施 析作用國家職能的知識 國家出臺的系列措施 對增加人民收入，改善民生的作用政治職能 （無） （無）經(jīng)濟職能 增加“三農(nóng)”投入 促進農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，增加農(nóng)民收入文化職能 加強職業(yè)技能培訓 促進就業(yè)，增加人民收入社會公共服務職能 完善社會保障體系 減輕居民負擔，改善民生國家性質(zhì)決定國家職能，國家職能體現(xiàn)國家性質(zhì)國家出臺系列惠民措施是由我國人民民主專政的國家性質(zhì)決定的，可以縮小收入分配差距，使人民共享改革發(fā)展的成果，維護人民的根本利益

3.組答案

（1）國家具有政治、經(jīng)濟、文化和社會公共服務職能。①國家履行經(jīng)濟職能，增加“三農(nóng)”投入，有利于促進農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，增加農(nóng)民收入；②國家履行文化職能，加強職業(yè)技能培訓，有利于促進就業(yè)，增加城鄉(xiāng)居民收入；③國家履行社會公共服務職能，完善社會保障體系，有利于減輕城鄉(xiāng)居民負擔。

（2）國家性質(zhì)決定國家職能，國家職能反映國家性質(zhì)。國家履行職能，繼續(xù)出臺系列惠民措施以增加人民收入、改善民生，是由我國人民民主專政的國家性質(zhì)決定的，有利于逐步縮小收入分配差距，使人民能夠共享經(jīng)濟社會發(fā)展的成果。

李雪虹）