張錫憲，楊曉生，黃民改

河南省工業(yè)學校（450002）

設備管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)恢復設計與實現(xiàn)

張錫憲，楊曉生，黃民改

河南省工業(yè)學校（450002）

對數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中通常可發(fā)生的故障進行了分析并提出了恢復的實現(xiàn)技術(shù)。

設備管理；數(shù)據(jù)；恢復；故障；數(shù)據(jù)庫

0 前言

設備管理系統(tǒng)可以把現(xiàn)有的管理機制與計算機技術(shù)完美的結(jié)合，使學校的設備管理業(yè)務更加規(guī)范，管理手段更加先進，科學地使用教學科研設備。學校教學設備管理系統(tǒng)界面直觀，操作簡單，使用方便；數(shù)據(jù)具有共享性、獨立性，保證數(shù)據(jù)的完整性、安全性，達到可移植的目的。將大大提高設備使用率，降低學校管理成本，使教學設備管理水平達到一個新高度。

在學校教學設備管理系統(tǒng)的實際應用中,盡管數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中采取了各種保護措施來防止數(shù)據(jù)庫的安全性和完整性被破壞，保證并發(fā)事務的正確執(zhí)行，但是計算機系統(tǒng)中硬件的故障、軟件的錯誤、操作員的失誤以及惡意的破壞仍是不可避免的，這些故障輕則造成運行事務非正常中斷，影響數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的正確性；重則破壞數(shù)據(jù)庫，使數(shù)據(jù)庫中全部或部分數(shù)據(jù)丟失。教學設備管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)恢復的設計與實現(xiàn)是數(shù)據(jù)庫的一個重要組成部分，對系統(tǒng)的運行效率、可靠程度起著重要作用，是衡量系統(tǒng)性能優(yōu)劣的重要指標。如何恢復原有的數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)就成為系統(tǒng)設計中一個極其重要的問題了，也是保證數(shù)據(jù)庫正常運行的重要支撐。

1 故障的分析

數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中發(fā)生的故障通常有4種:1）事務內(nèi)部的故障；2）系統(tǒng)故障；3）介質(zhì)故障；4）計算機病毒。

1.1 事務內(nèi)部的故障

針對事務內(nèi)部的故障進行分析,有的故障是可以通過事務本身發(fā)現(xiàn)的；有的是非預期的，不能由事務程序處理的。例如，教學設備的轉(zhuǎn)賬事務，這個事務把一部設備從A實驗室轉(zhuǎn)給B實驗室。

以上程序所包括的2個更新操作要么全部完成，要么全部不做。否則就會使數(shù)據(jù)庫處于不一致狀態(tài)，例如A實驗室設備數(shù)量減少了而B實驗室設備數(shù)量沒有增加。這樣事務內(nèi)部故障更多是非預期的，是不能有應用程序來處理的。如:運算溢出、并發(fā)事務發(fā)生死鎖而被選中撤銷該事務、違反了某些完整性限制等，需要數(shù)據(jù)恢復返回操作。

1.2 系統(tǒng)故障

系統(tǒng)故障是指造成系統(tǒng)停止運行的任何事件，使得系統(tǒng)要重新啟動。這類故障影響正常運行的所有事務，但不破壞數(shù)據(jù)庫。發(fā)生系統(tǒng)故障時，一些尚未完成的事務的結(jié)果可能已送入物理數(shù)據(jù)庫,從而造成數(shù)據(jù)庫可能處在不正確的狀態(tài)。可以采用清除這些事務對數(shù)據(jù)庫的修改,來保證數(shù)據(jù)的統(tǒng)一性。

1.3 介質(zhì)故障

介質(zhì)故障稱為硬故障。硬故障是指外存故障，如磁盤損壞、磁頭碰傷、瞬間強磁場干擾等。需要數(shù)據(jù)恢復和備份數(shù)據(jù)操作。

1.4 計算機病毒

計算機病毒是一種人為的故障或破壞，是一種計算機程序，并對計算機系統(tǒng)包括數(shù)據(jù)庫進行破壞。這需要清除病毒并數(shù)據(jù)恢復操作。

2 實現(xiàn)恢復的技術(shù)

在備份數(shù)據(jù)庫時應采用的策略是:進行數(shù)據(jù)庫完整備份，并且不依賴事務日志備份而進行數(shù)據(jù)庫恢復，那么可以進行完整數(shù)據(jù)庫備份之后帶有該選項的BACKUP命令，從而清除事務日志中非活動部分。

SQL Server數(shù)據(jù)庫文件恢復技術(shù)SQL Server數(shù)據(jù)庫備份有兩種方式:一種是使用BACKUP DATABASE將數(shù)據(jù)庫文件備份出去;另外一種就是直接拷貝數(shù)據(jù)庫文件mdf和日志文件ldf的方式。下面將主要討論一下后者的備份與恢復。

2.1 正常的備份、恢復方式

正常方式下，我們要備份一個數(shù)據(jù)庫，首先要先將該數(shù)據(jù)庫從運行的數(shù)據(jù)服務器中斷開,或者停掉整個數(shù)據(jù)庫服務器，然后復制文件。

卸下數(shù)據(jù)庫的命令:Sp_detach_db“河南省工業(yè)學校教學設備管理系統(tǒng)”。

連接數(shù)據(jù)庫的命令:Sp_attach_db或者sp_attach_sin-gle_file_db。

使用此方法可以正確恢復SQL Sever的數(shù)據(jù)庫文件，要點是備份的時候一定要將mdf和ldf兩個文件都備份下來，mdf文件是數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)文件，ldf是數(shù)據(jù)庫日志文件。

例如:數(shù)據(jù)庫為“河南省工業(yè)學校教學設備管理系統(tǒng)”，其數(shù)據(jù)文件為 “河南省工業(yè)學校教學設備管理系統(tǒng)”_data.mdf，日志文件為“河南省工業(yè)學校教學設備管理系統(tǒng)”_log.ldf。下面我們討論一下如何備份、恢復該數(shù)據(jù)庫。

1）卸下數(shù)據(jù)庫：sp_detach_db'河南省工業(yè)學校教學設備管理系統(tǒng)'。

2）連接數(shù)據(jù)庫：sp_attach_db'河南省工業(yè)學校教學設備管理系統(tǒng)','C:Program FilesMicrosoft SQL ServerMSSQLData河南省工業(yè)學校教學設備管理系統(tǒng)_data.mdf','C:Program FilesMicrosoft SQL ServerMSSQLData河南省工業(yè)學校教學設備管理系統(tǒng)_log.ldf'。

3）sp_attach_single_file_db'河南省工業(yè)學校教學設備管理系統(tǒng)','C:Program FilesMicrosoft SQL ServerMSSQLData河南省工業(yè)學校教學設備管理系統(tǒng)_data.mdf'。

2.2 使用mdf文件的恢復技術(shù)

如果mdf文件是當前數(shù)據(jù)庫產(chǎn)生的,那么使用sp_attach_db或者sp_attach_single_file_db可以恢復數(shù)據(jù)庫，具體的操作不再例舉。

3 結(jié)論

學校教學設備管理系統(tǒng)提高了實驗教學的管理水平，使實驗教學管理向科學化、規(guī)范化、信息化發(fā)展。使教學設備的增減、查詢、存儲、處理、分發(fā)等實現(xiàn)辦公自動化,使廣大設備管理人員從繁雜的事務堆中解放出來,提高設備管理工作的質(zhì)量和效益,減少差錯,減輕勞動強度,從而為提高學校整體管理水平給予保障?；謴拖到y(tǒng)數(shù)據(jù)的方法能基本保證實現(xiàn)教學設備管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)具有完整特性,但還需要系統(tǒng)管理人員不斷維護和完善系統(tǒng)數(shù)據(jù)?；謴拖到y(tǒng)數(shù)據(jù)的方法具有一定的通用性,可以進一步推廣應用到其它設備的數(shù)據(jù)化管理。