朱景宏

(長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)體育教研部，吉林 長(zhǎng)春 130000)

溫哥華冬奧會(huì)主要運(yùn)動(dòng)強(qiáng)國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力及成功因素對(duì)中國(guó)的啟示

朱景宏

(長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)體育教研部，吉林 長(zhǎng)春 130000)

對(duì)第21屆溫哥華冬奧會(huì)上取得優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)的加拿大、德國(guó)、美國(guó)、挪威等國(guó)家的冬奧實(shí)力進(jìn)行了分析，找出其成功的主要因素，以便中國(guó)國(guó)家體育總局冬季奧運(yùn)項(xiàng)目管理中心及有關(guān)部門及時(shí)了解各國(guó)主要競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，并能從其成功因素中吸取一定的經(jīng)驗(yàn)，更好的為我國(guó)冬季競(jìng)技體育的發(fā)展提供應(yīng)對(duì)措施和決策參考。

溫哥華冬奧會(huì);冬季競(jìng)技體育;成功因素;發(fā)展啟示

冬季競(jìng)技體育是世界競(jìng)技體育的重要組成部分，冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的地位日漸提高［1］。目前我國(guó)冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目總體水平落后于歐美冰雪強(qiáng)國(guó)，因此本文分析了溫哥華冬奧會(huì)上主要運(yùn)動(dòng)強(qiáng)國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力以及成功因素，并借鑒其經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)冬季競(jìng)技體育發(fā)展提供一些理論參考。

1 溫哥華冬奧會(huì)主要運(yùn)動(dòng)強(qiáng)國(guó)的獎(jiǎng)牌分布及其總體實(shí)力分析

2010年第21屆冬季奧運(yùn)會(huì)于2月12－28日在加拿大的溫哥華舉行。溫哥華冬奧會(huì)共設(shè)15個(gè)大項(xiàng)、86個(gè)小項(xiàng)的比賽，包括高山滑雪、冬季兩項(xiàng)、雪車、越野滑雪、冰壺、花樣滑冰、自由式滑雪、冰球、雪橇、北歐兩項(xiàng)、短道速滑、鋼架雪車、跳臺(tái)滑雪、單板滑雪和速度滑冰。在這15個(gè)大項(xiàng)中，雪上項(xiàng)目的金牌總數(shù)為60枚，占金牌總數(shù)的70%，冰上項(xiàng)目的金牌總數(shù)為26枚，占金牌總數(shù)的30%。本屆冬奧會(huì)共產(chǎn)生了86枚金牌、87枚銀牌、85枚銅牌，總計(jì)258枚獎(jiǎng)牌［2］。表1為主要強(qiáng)國(guó)獎(jiǎng)牌數(shù)。

加拿大憑借雄厚的冬季項(xiàng)目底蘊(yùn)和東道主的優(yōu)勢(shì)一舉奪得14枚金牌，打破了前蘇聯(lián)和挪威共同保持的13枚金牌的單屆最高紀(jì)錄，首次列金牌榜之首。分居金牌榜二至四位的德國(guó)(10枚)、美國(guó)(9枚)和挪威(9枚)均是冰雪運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)強(qiáng)國(guó)，以往均有扮演冬奧會(huì)金牌榜老大的歷史。德國(guó)運(yùn)動(dòng)員參加了77個(gè)項(xiàng)目的比賽，獲得10金、13銀、7銅，總計(jì)30枚獎(jiǎng)牌，排在獎(jiǎng)牌榜第2位。美國(guó)在溫哥華冬奧會(huì)獲得9金、15銀、13銅，總計(jì)37枚獎(jiǎng)牌，刷新了德國(guó)在2002年鹽湖城冬奧會(huì)上創(chuàng)造的36枚獎(jiǎng)牌的紀(jì)錄。溫哥華冬奧會(huì)上，挪威代表團(tuán)走出了都靈的低谷，取得了9金、8銀、6銅，總計(jì)23枚獎(jiǎng)牌，獎(jiǎng)牌的90%以上來(lái)自雪上項(xiàng)目。雖然金牌總數(shù)輸給了東道主，但美國(guó)、德國(guó)軍團(tuán)的獎(jiǎng)牌總數(shù)分別達(dá)到37枚、30枚，明顯高于加拿大的26枚，挪威23枚獎(jiǎng)牌的成績(jī)，與加拿大也處于同一水平線。由此可見(jiàn)，德美挪與加拿大同處于溫哥華冬奧會(huì)第一集團(tuán)(見(jiàn)表1)。

表1 2010年溫哥華冬奧會(huì)主要運(yùn)動(dòng)強(qiáng)國(guó)獎(jiǎng)牌榜

2 溫哥華冬奧會(huì)主要運(yùn)動(dòng)強(qiáng)國(guó)的成功因素分析

2.1 為冬奧會(huì)設(shè)定專門的體育政策，提供全方位支持

溫哥華冬奧會(huì)主要運(yùn)動(dòng)強(qiáng)國(guó)都為冬奧會(huì)設(shè)定了專門的體育政策來(lái)保證其成功。比如加拿大的“登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)計(jì)劃”，此計(jì)劃支持的冬季項(xiàng)目包括:高山滑雪、冬季兩項(xiàng)、雪車/鋼架雪車、越野滑雪、冰壺、花樣滑冰、自由式滑雪、冰球、雪橇、單板滑雪、速滑及5項(xiàng)殘疾人冬季項(xiàng)目。為了保證“登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)計(jì)劃”的順利實(shí)施，加拿大還專門設(shè)定了一系列的措施:成立了運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目協(xié)會(huì)和頂尖體育運(yùn)動(dòng)中心;提供體育科學(xué)和運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等方面的支持。德、美、挪國(guó)家也非常重視冬奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，他們?yōu)榘l(fā)展冬季競(jìng)技體育、實(shí)現(xiàn)冬季競(jìng)技體育領(lǐng)域的目標(biāo)提供全方位支持，支持內(nèi)容涉及資金資助、使用奧林匹克訓(xùn)練基地、參加世界大賽、制定訓(xùn)練規(guī)劃、體育科研和運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)服務(wù)等多個(gè)方面，努力為運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造良好的社會(huì)生活環(huán)境，為冬奧會(huì)的成功提供堅(jiān)實(shí)的保障。

2.2 重視傳統(tǒng)項(xiàng)目的同時(shí)，加強(qiáng)雪上項(xiàng)目的訓(xùn)練

加拿大、德國(guó)、美國(guó)和挪威均是冰雪運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)強(qiáng)國(guó)，整體運(yùn)動(dòng)實(shí)力較強(qiáng)。他們不僅重視高山滑雪、越野滑雪、冰球等一些歷史長(zhǎng)、影響大的傳統(tǒng)項(xiàng)目，更加強(qiáng)了雪上項(xiàng)目的訓(xùn)練。冬奧會(huì)上15個(gè)大項(xiàng)，雪上項(xiàng)目的金牌總數(shù)為60枚，占金牌總數(shù)的70%，因此一個(gè)國(guó)家在冬奧會(huì)上是否具有競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，很大程度上取決于這個(gè)國(guó)家的雪上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。如:加拿大在溫哥華奧運(yùn)會(huì)上僅雪上項(xiàng)目就獲得了6枚金牌，顯示出了強(qiáng)大的整體實(shí)力。德國(guó)10枚金牌來(lái)自于高山滑雪、冬季兩項(xiàng)、雪橇、雪車、越野滑雪、速度滑冰等6大項(xiàng)，其中，他們?cè)谘┥享?xiàng)目上獲得了9枚金牌，占金牌總數(shù)的90%，體現(xiàn)出雪上項(xiàng)目的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)。美國(guó)在雪上項(xiàng)目獲得了6枚金牌，約占金牌總數(shù)的67%。挪威在冬奧會(huì)上獲得的獎(jiǎng)牌90%以上來(lái)自雪上項(xiàng)目，其優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目越野滑雪拿到9枚獎(jiǎng)牌，占挪威獎(jiǎng)牌總數(shù)的39%?？梢?jiàn):得雪者得天下。

2.3 重視高水平教練員的培養(yǎng)，啟用他們?yōu)槎瑠W會(huì)服務(wù)

教練員的專業(yè)知識(shí)和技能是培養(yǎng)高水平冬季競(jìng)技體育后備人才不可缺少的條件和基礎(chǔ)，教練員素質(zhì)高低直接影響到后備人才的質(zhì)量。因此，很多國(guó)家都非常重視高水平教練員的培養(yǎng)工作。如:加拿大為了讓運(yùn)動(dòng)員能夠得到高水平教練和工作人員的指導(dǎo)與協(xié)助，“登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)計(jì)劃”支持加拿大教練員協(xié)會(huì)(CAC)在66個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上實(shí)施全國(guó)教練員證書計(jì)劃(NCCP)。在教練員培訓(xùn)方面，加拿大在互聯(lián)網(wǎng)上開辟了信息交流平臺(tái)。近些年，加拿大幾乎所有的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目協(xié)會(huì)都制定了專項(xiàng)的全國(guó)教練員證書計(jì)劃。此外，針對(duì)年輕教練，加拿大教練員協(xié)會(huì)推出了“執(zhí)教實(shí)習(xí)計(jì)劃”。針對(duì)殘疾人運(yùn)動(dòng)員的教練，協(xié)會(huì)又在“登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)計(jì)劃”的支持下，出臺(tái)了“領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)教練員專業(yè)計(jì)劃”。每年，加拿大教練員協(xié)會(huì)都要召開教練員大會(huì)，交流專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。德、美、挪等國(guó)家也啟用了一大批高水平教練員為冬奧會(huì)服務(wù)，并且制定了專門的措施，防止高水平教練員人才外流［3］。

2.4 重視高水平競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)，保證冬季競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展

冬季競(jìng)技體育后備人才資源是冬季競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的首要資源、根本動(dòng)力和關(guān)鍵因素。世界冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目強(qiáng)國(guó)都很重視高水平競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)工作，其中加拿大2008－2009年政府撥款1 980萬(wàn)歐元直接資助頂尖運(yùn)動(dòng)員和后備人才(“運(yùn)動(dòng)員資助計(jì)劃”)。德國(guó)競(jìng)技體育持續(xù)發(fā)展的一大支柱是培養(yǎng)體育后備人才的體育精英學(xué)校，在德國(guó)批準(zhǔn)前往溫哥華參加冬奧會(huì)的153名運(yùn)動(dòng)員中，82人得到過(guò)體育精英學(xué)校的培養(yǎng)。美國(guó)以學(xué)校為中心，依靠學(xué)校的業(yè)余訓(xùn)練培養(yǎng)競(jìng)技體育后備人才，青少年從幼兒園到大學(xué)均能得到良好的訓(xùn)練。挪威目前也正在進(jìn)行20項(xiàng)高水平競(jìng)技體育和后備力量培養(yǎng)的研究。

3 我國(guó)冬奧會(huì)項(xiàng)目發(fā)展情況與各運(yùn)動(dòng)強(qiáng)國(guó)的主要差距

3.1 管理部門對(duì)冬奧會(huì)的支持力度不夠大

相對(duì)夏季奧運(yùn)會(huì)來(lái)說(shuō)，我國(guó)在冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上的經(jīng)費(fèi)投入不足。目前專業(yè)隊(duì)只有十幾支，且大多數(shù)專業(yè)隊(duì)器材短缺，還有很多青少年隊(duì)伍買不起新式冰刀，訓(xùn)練時(shí)間和場(chǎng)地得不到有效保障，科研方面除少數(shù)重點(diǎn)隊(duì)員之外幾乎沒(méi)有科研跟蹤，教練員和運(yùn)動(dòng)員都是憑感覺(jué)練習(xí)。另外，我國(guó)學(xué)者對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的研究主要集中在速度滑冰、短道速滑、花樣滑冰、滑雪、冰球、冰壺六個(gè)主要領(lǐng)域。在冰雪運(yùn)動(dòng)裝備技術(shù)領(lǐng)域中，我國(guó)相關(guān)科研幾乎處于空白狀態(tài)。這些都嚴(yán)重阻礙了我國(guó)冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展。

3.2 冰雪運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)薄弱，雪上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展緩慢

由表1可以看出，中國(guó)隊(duì)以5枚金牌的成績(jī)，首次進(jìn)入金牌榜前10名的行列，其中花樣滑冰實(shí)現(xiàn)突破，女子短道速滑包攬全部4枚金牌。但也應(yīng)該看到，中國(guó)冬奧項(xiàng)目的金牌和獎(jiǎng)牌項(xiàng)目明顯偏少，在雪上項(xiàng)目上獲取金牌和獎(jiǎng)牌的能力不強(qiáng)，除了自由式滑雪空中技巧項(xiàng)目奪取了1枚銀牌和2枚銅牌外，其它雪上項(xiàng)目基本處于空白，要知道，雪上項(xiàng)目的金牌數(shù)占據(jù)了冬奧會(huì)比賽項(xiàng)目總金牌數(shù)的70%，只有得雪上者才能得天下［4］。排在金牌榜前列的國(guó)家，無(wú)一不擁有自己的雪上強(qiáng)項(xiàng)，以雪上項(xiàng)目主導(dǎo)冰雪運(yùn)動(dòng)格局的走勢(shì)在本屆冬奧會(huì)上表現(xiàn)得十分明顯。中國(guó)隊(duì)欲保持世界十強(qiáng)的位置，就必須在保持女子短道速滑優(yōu)勢(shì)的前提下，增強(qiáng)其他項(xiàng)目特別是雪上項(xiàng)目的奪金實(shí)力。

3.3 群眾基礎(chǔ)不好，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展不平衡

與歐美三大板塊和俄羅斯等冬季競(jìng)技體育強(qiáng)國(guó)相比，受地域和氣候以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡的限制，我國(guó)冬季競(jìng)技體育項(xiàng)目群眾基礎(chǔ)不好，而且發(fā)展不平衡。首先是地域上的傾斜，冰雪運(yùn)動(dòng)的地域性、季節(jié)性特點(diǎn)決定了東北地區(qū)有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，其自然氣候、地理?xiàng)l件具備開展冰雪運(yùn)動(dòng)的條件。我國(guó)冬季競(jìng)技體育開展得比較好的省份是黑龍江和吉林，其他省份存在區(qū)域性冰雪競(jìng)技體育資源配置不平衡問(wèn)題，這嚴(yán)重影響我國(guó)冰雪競(jìng)技體育的協(xié)調(diào)發(fā)展。而開展冰雪運(yùn)動(dòng)比較好的城市相對(duì)來(lái)說(shuō)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)比較薄弱，因此發(fā)展冬季競(jìng)技體育面臨多重挑戰(zhàn)。加之冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目器材和場(chǎng)地費(fèi)用比較昂貴，造成了冬季競(jìng)技體育的群眾基礎(chǔ)薄弱。其次是冬季體育項(xiàng)目工作中心的偏離，表現(xiàn)在重視競(jìng)技體育，忽視了學(xué)校冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教育和社區(qū)冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開展。再次，冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展不平衡。我國(guó)冬季運(yùn)動(dòng)管理部門比較重視發(fā)展冰上項(xiàng)目，對(duì)雪上項(xiàng)目重視程度相對(duì)弱一些。

3.4 體育后備人才缺乏，影響冬季競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展

重視青少年體育后備人才的培養(yǎng)，是競(jìng)技體育先進(jìn)國(guó)家常盛不衰的法寶。我國(guó)的冰雪運(yùn)動(dòng)健兒在冬奧會(huì)上已奪金摘銀，但這并不代表我國(guó)的冰雪運(yùn)動(dòng)就人才濟(jì)濟(jì)、后備力量充足。相反，無(wú)論是一線的頂尖高手，還是相應(yīng)的人才儲(chǔ)備，都存在很大的缺口［5］。我國(guó)冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目總體水平落后于歐美冰雪強(qiáng)國(guó)，主要原因之一是高級(jí)人才極度缺乏，該方面人才培養(yǎng)的體系至今還未形成［6］。另外，冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的普及化程度低，參與人口相對(duì)較少，專業(yè)隊(duì)伍力量薄弱，難于在國(guó)內(nèi)形成真正的競(jìng)爭(zhēng)局面，不利于優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)人才的選拔和培養(yǎng)。目前一些主要項(xiàng)目的一二線運(yùn)動(dòng)員加起來(lái)只有幾百人，根本無(wú)法形成競(jìng)爭(zhēng)所需的人才梯隊(duì)，由此影響了我國(guó)冬季競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。

4 各運(yùn)動(dòng)強(qiáng)國(guó)對(duì)我國(guó)冬奧會(huì)項(xiàng)目發(fā)展的啟示

4.1 充分利用“舉國(guó)體制”優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)冬、夏奧運(yùn)項(xiàng)目的平衡發(fā)展

我國(guó)參加夏季奧運(yùn)會(huì)的成功經(jīng)驗(yàn)證明，舉國(guó)體制是我國(guó)發(fā)展競(jìng)技體育的一種極其有效的工作方式。它能集中有限的人力、財(cái)力、物力，最大限度地調(diào)動(dòng)各方面的積極性，有效配置全國(guó)的競(jìng)技體育資源。這種體制有效保證了我們的訓(xùn)練手段更加科學(xué)化，營(yíng)養(yǎng)膳食更加合理化，醫(yī)療監(jiān)督更加完善化。我們可以利用舉國(guó)體制的優(yōu)勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)全社會(huì)的力量，整合各方面資源，在一定程度上有效解決我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)投入不足的問(wèn)題。所以在大力發(fā)展夏季奧運(yùn)項(xiàng)目的同時(shí)，應(yīng)該堅(jiān)持冬季奧運(yùn)項(xiàng)目與夏季奧運(yùn)項(xiàng)目并駕齊驅(qū)，以整體提高我國(guó)競(jìng)技體育綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

4.2 為冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目提供資金、技術(shù)支持，加強(qiáng)高水平教練員隊(duì)伍建設(shè)

為促進(jìn)我國(guó)冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的全面發(fā)展，應(yīng)合理配置冬季體育科技資源，構(gòu)建多學(xué)科協(xié)同作戰(zhàn)和聯(lián)合攻關(guān)的科技服務(wù)平臺(tái)，成立冬季項(xiàng)目訓(xùn)練基地，提升科技支撐和科技服務(wù)水平，擴(kuò)大科化訓(xùn)練人數(shù)，提高科學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量，增強(qiáng)冬季項(xiàng)目發(fā)展的后勁和冬奧會(huì)上的核心競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，應(yīng)及時(shí)給予“年輕教練員”執(zhí)教機(jī)會(huì)，強(qiáng)化不同層次教練員的冬季項(xiàng)目專業(yè)培訓(xùn)，使其掌握先進(jìn)的訓(xùn)練方法和手段，提高執(zhí)教能力和訓(xùn)練的科學(xué)化程度。

4.3 保持優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，重視雪上項(xiàng)目，拓寬奪金點(diǎn)

中國(guó)隊(duì)以5枚金牌的成績(jī)，首次進(jìn)入金牌榜前10名的行列，其中花樣滑冰實(shí)現(xiàn)突破，女子短道速滑包攬全部4枚金牌?？梢钥吹剑鼛讓枚瑠W會(huì)，中國(guó)代表團(tuán)的整體實(shí)力不斷加強(qiáng)，奪牌沖金面趨廣。但也應(yīng)該看到，中國(guó)還不是一個(gè)冰雪大國(guó)，冬奧項(xiàng)目突擊點(diǎn)還不夠多。雖然在近兩屆冬奧會(huì)上已經(jīng)形成短道速滑、速度滑冰和花樣滑冰上的強(qiáng)有力競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，但與冬奧會(huì)15個(gè)大項(xiàng)相比，我國(guó)冬奧會(huì)奪金點(diǎn)過(guò)小、過(guò)窄。中國(guó)在雪上項(xiàng)目上獲取金牌和獎(jiǎng)牌的能力不強(qiáng)，除了自由式滑雪空中技巧項(xiàng)目奪取了1枚銀牌和2枚銅牌外，其它雪上項(xiàng)目基本處于空白。中國(guó)隊(duì)欲保持世界十強(qiáng)的位置，就必須在保持女子短道速滑優(yōu)勢(shì)的前提下，增強(qiáng)其他項(xiàng)目，特別是雪上項(xiàng)目的奪金實(shí)力。

4.4 發(fā)揮東北地區(qū)的龍頭作用，帶動(dòng)其他地區(qū)發(fā)展

發(fā)展我國(guó)冬季奧運(yùn)項(xiàng)目必須加快東北地區(qū)冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，重點(diǎn)建設(shè)好哈爾濱和長(zhǎng)春兩個(gè)中心城市，發(fā)揮他們?cè)诒┻\(yùn)動(dòng)發(fā)展中的龍頭作用。完善各種場(chǎng)館設(shè)施功能，使其集訓(xùn)練、比賽和冰雪旅游于一體;堅(jiān)持突出重點(diǎn)、梯級(jí)推進(jìn)的方針，優(yōu)化項(xiàng)目布局，完善冰雪運(yùn)動(dòng)體系，促進(jìn)沿海大中城市和東北、西北、新疆等地域協(xié)調(diào)發(fā)展;支持一批有條件的企業(yè)和個(gè)人自主成立冰雪運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部或培訓(xùn)學(xué)校，促進(jìn)一批冰雪運(yùn)動(dòng)群體的增加，扶持一批有特點(diǎn)、有潛力的冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目快速發(fā)展;堅(jiān)持走產(chǎn)業(yè)化的路子，積極引導(dǎo)和推動(dòng)冰雪運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)向人口多經(jīng)濟(jì)好的沿海城市有序轉(zhuǎn)移。切實(shí)改進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)的管理，以方便群眾享受冰雪運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，增加從事冰雪運(yùn)動(dòng)人口的數(shù)量，加快冰雪運(yùn)動(dòng)社會(huì)化程度。

4.5 與學(xué)校體育相結(jié)合，加強(qiáng)高水平后備人才的培養(yǎng)

我國(guó)冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目總體水平落后于歐美冰雪強(qiáng)國(guó)，其主要原因之一是高級(jí)人才極度缺乏，該方面人才培養(yǎng)的體系至今還未形成。我國(guó)冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的普及化程度低，參與冬季運(yùn)動(dòng)的人口相對(duì)較少，專業(yè)隊(duì)伍力量薄弱，難于在國(guó)內(nèi)形成真正的競(jìng)爭(zhēng)局面，不利于優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)人才的選拔和培養(yǎng)。而其他冬季運(yùn)動(dòng)強(qiáng)國(guó)非常重視體育后備人才的培養(yǎng)。如:德國(guó)擁有專門培養(yǎng)體育后備人才的體育精英學(xué)校，德國(guó)的競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)體制的特點(diǎn)是競(jìng)技體育與大眾體育、學(xué)校體育本身就是水乳交融的，其間沒(méi)有非常嚴(yán)格的限制。美國(guó)競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)以學(xué)校為中心，依靠學(xué)校的業(yè)余訓(xùn)練培養(yǎng)后備人才，青少年從幼兒園到大學(xué)均有良好的參加體育訓(xùn)練的機(jī)會(huì);挪威目前正在進(jìn)行20項(xiàng)高水平競(jìng)技體育和后備力量培養(yǎng)的研究;俄國(guó)基金會(huì)已經(jīng)資助了18所學(xué)校，其中12所為夏奧項(xiàng)目學(xué)校，6

所是冬奧項(xiàng)目學(xué)校。因此，加強(qiáng)高水平競(jìng)技體育后備力量的培養(yǎng)已是不容忽視的問(wèn)題了。

［1］楊振波.論當(dāng)代冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)發(fā)展動(dòng)態(tài)［J］.冰雪運(yùn)動(dòng)，2006(1).

［2］王躍新.2010年第21屆溫哥華冬奧會(huì)綜述［J］.競(jìng)技體育信息，2010(3).

［3］侯海波.德奧體聯(lián)分析溫哥華冬奧會(huì)主要強(qiáng)國(guó)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力及成功因素［J］.競(jìng)技體育信息，2010(9).

［4］侯海波.德奧體聯(lián)分析溫哥華冬奧會(huì)主要強(qiáng)國(guó)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力及成功因素［J］.競(jìng)技體育信息，2010(10).

［5］魏玲玲.對(duì)我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題的思考［J］.冰雪運(yùn)動(dòng)，2006(6).

［6］徐文東.論冰雪運(yùn)動(dòng)專業(yè)人才的培養(yǎng)與冰雪強(qiáng)省戰(zhàn)略.冰雪運(yùn)動(dòng)，2006(1).

Competitive Strength and Success Factors of the Major Sports Powers at the Vancouver Olympic Winter Games and Their Enlightenment on the Development of Chinese Winter Competitive Sports

ZHU Jing－h(huán)ong
(Changchun University of Technology，Jilin Changchun China 130000)

The paper analyzes the competitive strength of Canada，Germany，the United States，Norway and other countries that achieved outstanding results at the 21 Vancouver Olympic winter games to find out the main factors for their success，the purpose of which is for the China State General Administration of Sports and winter Olympics project management centers as well as the relevant departments to realize the main competition strength of all countries and to learn from their success factors.

Vancouver winter Olympic Ganes，winter cometitive sports，success factors development and enlightenment

G86 Document code:A Article ID:1001－9154(2011)09－0043－04

G86

A

1001－9154(2011)09－0043－04

朱景宏(1972－)，男，吉林四平市人，講師，碩士，研究方向:體育教育訓(xùn)練學(xué)。

2011－08－04