琳琳的詞匯倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)備越來(lái)越充足了，什么形容詞呀、比喻語(yǔ)呀、量詞呀、疊詞呀積累了一大堆，可就是動(dòng)詞太少了。這下子，“動(dòng)詞”王國(guó)的臣子們意見(jiàn)可大了，大聲嚷道：“你為什么不注意我們呢？中外著名的作家都很重視我們。大作家托爾斯泰說(shuō)：‘在藝術(shù)語(yǔ)言中，最重要的是動(dòng)詞！’”“動(dòng)詞有這么重要嗎？”琳琳迷惑不解?！皠?dòng)詞當(dāng)然非常重要！只要你能正確而巧妙地運(yùn)用我們，你筆下的植物、動(dòng)物、人物、景物一定會(huì)栩栩如生的。不信你看———”“動(dòng)詞”指著一個(gè)小朋友寫的文章《踢毽子》中的一段話讓琳琳看：

小玲托著毽子，從容不迫地掂（ｄｉ?。睿┝说啵缓笏Ａ艘粋€(gè)花招，輕輕地將毽子往空中一拋，等毽子快要落地時(shí)，突然一轉(zhuǎn)身，來(lái)了個(gè)“海底撈月”，右腿抬起，形成圓形；左腳從右大腿下猛地一踢，正好踢中毽底，毽子又彈了上去。

琳琳看了這段話，不禁拍手叫好。因?yàn)椤巴小薄暗唷薄八！薄皰仭薄暗取蔽鍌€(gè)動(dòng)詞表現(xiàn)了小玲的胸有成竹；“轉(zhuǎn)”“抬”“踢”“彈”四個(gè)動(dòng)詞則描繪出小玲動(dòng)作的敏捷、身手不凡。九個(gè)動(dòng)詞，無(wú)一重復(fù)，個(gè)個(gè)用得恰到好處，使文章的內(nèi)容顯得特別生動(dòng)。

看完這個(gè)片段后，琳琳明白了正確使用動(dòng)詞的重要性，又虛心地向“動(dòng)詞”請(qǐng)教?！皠?dòng)詞”告訴她：“要正確使用我們，必須多讀書、多觀察。比如描寫水的動(dòng)詞有滲（ｓｈèｎ）、流、涌、淌、滴、冒等，你不僅要記住，而且要分辨清楚。這樣，你作文時(shí)就可以根據(jù)水的流速和流量以及環(huán)境狀況，選擇最恰當(dāng)?shù)膩?lái)使用了?！?/p>