“不鳴則已，一鳴驚人！不飛則已，一飛沖天！”老吳——老吳者，我初中同學也，因其相當深沉，同學們都稱他為老吳——猛灌了一大口可樂，然后惡狠狠地吼道。
　　如果我沒有記錯的話，這是他第十一遍吼叫了。望著窗戶邊上那只急著要從鳥籠里飛出去的小鳥，老吳再一次憤憤不平起來。
　　怎么說他也是班上的尖子生啊，那成績就算放到學校里也是一等一的?？墒堑搅爽F(xiàn)在，班里還有不認識他的，更別說學校了。老吳經(jīng)常對我說：“想飛，沒機會??！”
　　 “沒機會啊！”熟悉老吳的人都知道這句話。從初一開始，他就一直懷才不遇，專門等著機會的到來，沒事就在學校里四處亂轉(zhuǎn)。倘若有人和他談論起來，那壯志，那雄心，比天高，比海闊。
　　“等著吧！想飛，沒機會??！”看著同學們一個個都在學校里出了名，他更是感嘆不已。
　　機會終于來了。班里組織人辦一期黑板報，缺少一個策劃人，班長早被老吳的高談闊論感動了，便讓我去請他老人家出山。誰知他不屑地笑道：“班里的小活動就讓我出面，這不是掉價嗎？至少也是辦校報呀！”
　　請不動大駕，只好由小陳來策劃這期黑板報。最后，不但獲得了全校一等獎，而且還被校長在全校大會上表揚一番。
　　事后，老吳對我說：“你是知道的，如果我來策劃的話，那更沒得說，可惜！唉，想飛，沒機會啊！”
　　終于，機會又來了。初三那年，學校組織一次文藝比賽，在全校海選主持人。已經(jīng)出了名的小陳便想到了老吳，極力舉薦他。老吳想了想，欣然接受了。
　　那天晚上，老吳一個人坐在燈下喝可樂，望著窗戶邊上掛著的鳥籠，大有一種揚眉吐氣的感覺。
　　那鳥本和他同病相憐，現(xiàn)在他的機會來了，自然也要把鳥放了。誰知打開鳥籠，那鳥卻死活也不往外飛。惱羞成怒的老吳把鳥拽出來拋向空中，那鳥撲騰了幾下翅膀，便無力地墜落了下來……
　　第二天，老吳去排練，卻發(fā)現(xiàn)自己說話會時不時地冒出一句土話，而且?guī)拙渑_詞也說得結結巴巴，很不流暢，那雙腿居然軟綿綿地不聽使喚。
　　一旁的我看著老吳那樣子，想到他窗邊掛著的空空的鳥籠，不禁嘆了一口氣：“唉，機會來了，卻不會飛了！”
　?。ㄖ笇Ю蠋煟黑w克明）
　　領隊短評：胸懷大志，不尚實際，這就是幻想“不飛則已，一飛沖天”的“老吳”，一個很有個性的人物。文章將“老吳”與籠中鳥對比著寫，虛實相生，當是一大妙筆。