失戀第N天，冰箱壞了。
　　我打開冰箱，冰箱里的燈也徹底歇了工，猛一看上去，冰箱像一個(gè)冒著寒氣的黑洞。
　　黑洞里，還有他不久之前，給我買的果汁和冰激凌。
　　我拿出其中一桶，打開，然后坐在地板上，靠著墻壁，一勺一勺大口地吃著。窗外的城市安靜極了，對(duì)面的居民樓，也有房間星星點(diǎn)點(diǎn)地亮著燈。我麻木地想，他們此刻都在干什么呢？
　　無(wú)論干什么，一定都不會(huì)慘過(guò)我。即使是爭(zhēng)吵，亦是一種幸福的交流。
　　吃了好久，我都不知道嘴里的冰激凌是什么味道的。
　　 吃了好久，我才發(fā)現(xiàn)兩頰有眼淚在流。
　　早上，我腫著雙眼困頓不堪地出現(xiàn)在辦公室里。當(dāng)在座位上坐好時(shí)，連我自己都覺(jué)得有一股陰云準(zhǔn)確無(wú)誤地定位在了我的上空。王小賤一臉淡定地喝著茶，側(cè)身，目光迥異地上下掃視我一圈，然后又淡定地轉(zhuǎn)了回去。
　　我在心里罵，好，寒天飲冰水，滴滴在心頭?，F(xiàn)在你看熱鬧看得有多滿足多樂(lè)觀，自己倒霉的時(shí)候哭得就會(huì)有多慘。
　　一天里，我查看了無(wú)數(shù)次手機(jī)，不斷更新郵箱，查看MSN上他的頭像是不是亮著。
　　下班回家的路上，我總是不能控制地懷疑：我是一個(gè)碩大的移動(dòng)中的待回收垃圾，在路人眼里，我漏洞百出，渾身上下沒(méi)有一處不惹人厭惡。走著走著，我忍不住又想要放聲大哭，就蹲在人行橫道上，向全世界承認(rèn)：我是造物主造出的那個(gè)為了警醒世人的冷笑話。
　　就在這種夾雜著羞恥的焦灼感即將摧毀我之前，我走到了一個(gè)樂(lè)器店門口。我走進(jìn)去，花了15分鐘時(shí)間，買了一把大提琴出來(lái)。
　　拖著大提琴盒子走在街上，我收到了更多的目光，但這時(shí)的我變得有安全感多了。
　　 我想要一個(gè)家，容我棲身，容我重拾信心，容我免受他人笑話，但現(xiàn)在看來(lái)，實(shí)在太難實(shí)現(xiàn)。
　　 而無(wú)憂無(wú)慮住進(jìn)棺材的那一天，又離我太遠(yuǎn)。
　　 這可能就是為什么，我抱著大提琴盒子走在路上，而心里感覺(jué)十分穩(wěn)妥的原因吧。
　　 清早，我盯著立在墻角的大提琴發(fā)呆。如果非要做些什么來(lái)轉(zhuǎn)移痛點(diǎn)的話，那么，就先從這兒開始吧。
　　遙遠(yuǎn)的少女時(shí)代，我總是給自己描繪出這樣一幅矯情畫面：一束光籠罩我，我坐在眾人面前拉起那《愛(ài)情萬(wàn)歲》，臺(tái)下的美型男們被我迷得隨風(fēng)飄蕩昏頭漲腦。
　　我不知道現(xiàn)在重拾童年夢(mèng)想是不是有點(diǎn)晚，但是既然夢(mèng)想是那樣的容易破碎，那么，是不是也可以不分時(shí)機(jī)地重新憧憬、重新實(shí)踐起來(lái)？
　　下了班，我拖著大提琴去了公司附近的音樂(lè)教室。一進(jìn)門我就后悔了，滿坑滿谷，都只有小朋友們正襟危坐。
　　小朋友們瞪著一雙雙大眼睛，像看無(wú)頭怪物一樣看著我。我抱著那把大提琴，進(jìn)退兩難。
　　站在教室中央的一位老師模樣的女孩子，轉(zhuǎn)身看向我，一笑，露出兩顆尖尖的虎牙，真是個(gè)美好的姑娘。
　　美好的姑娘走向我，伸出手：“我是初級(jí)班的老師，叫我杉杉就行?！?br/>　　我哼哼哧哧地說(shuō)：“那個(gè)，杉老師，這班里有和我年紀(jì)差不多的學(xué)生嗎？”
　　杉杉又露齒一笑：“以前是有的，有個(gè)老大爺在這兒學(xué)，學(xué)得很好，后來(lái)突然中風(fēng)了，就沒(méi)有再來(lái)，特別可惜?！?br/>　　我頓時(shí)釋然了，雖然和小朋友們比起來(lái)，我都老到骨頭里了；但是和老大爺比起來(lái)，我暫時(shí)還沒(méi)有因?yàn)橹酗L(fēng)而輟學(xué)的危險(xiǎn)。
　　在小朋友中間坐好后，杉杉抱著琴在我們前方坐下來(lái)。
　　“小朋友們，”杉杉看看我，然后又笑了，“還有大朋友，大家好?！?br/>　　小朋友們脆生生地一起喊：“老師好！”
　　我一激靈，差點(diǎn)站起來(lái)落荒而逃。
　　“今天我們要學(xué)的是，‘認(rèn)真聽你拉出的聲音’。大家拿好琴弓，然后看我的手勢(shì)?！?br/>　　高高低低的琴弓被舉了起來(lái)，然后我們都看著杉杉，努力模仿她的手勢(shì)，將琴弓握緊。
　　“好，現(xiàn)在我們把琴弓放在琴弦上，隨便哪根琴弦都可以。輕輕放好。”
　　我把琴弓輕輕放在琴弦上。
　　“然后，我們放松，全身都要放松，只把力氣集中在手腕上。然后，我們開始聽，什么都不要想，只是仔細(xì)聽你拉出的聲音?！?br/>　　我深呼吸，然后動(dòng)作僵硬地將琴弓放在琴弦上，向后一拽。
　　整個(gè)教室里響起了一片萬(wàn)惡之聲，又沉重又嘶啞，讓人聽了真是能萬(wàn)念俱灰。杉老師沒(méi)有被這聲音擊倒，她做出一個(gè)暫停的手勢(shì)。
　　“大家知道為什么這聲音不好聽嗎？是因?yàn)橛昧Φ膯?wèn)題。我們把琴弓放在琴弦上以后，首先，你自己要完全放松下來(lái)。當(dāng)我們拉出琴弓時(shí)，不能太用力，但又不能完全松懈，當(dāng)你把這個(gè)力量結(jié)合好以后，你拉出來(lái)的聲音就會(huì)非常好聽。我們?cè)賮?lái)試一次，好不好？”
　　 小朋友們開始再次實(shí)踐，我愣了一拍，恍惚起來(lái)。
　　 不能太用力，也不能完全松懈。
　　除了拉出完美的聲響，這世上，又有什么事不是要按照這個(gè)要求去做的呢？
　　 我的戀愛(ài)就是談得這么用力，最后反而奏出了一首無(wú)疾而終的爛俗苦情歌。
　　 （張雪摘自中信出版社《失戀33天》）