進(jìn)入高三的我們沒有什么比考大學(xué)更讓人興奮和向往的了，大學(xué)是我們的共同目標(biāo)，有的目標(biāo)是一本，有的目標(biāo)是二本，有的目標(biāo)是三本和高職高專。不管給自己定下什么樣的目標(biāo)都應(yīng)該要做到盡可能的明確。我們?cè)谶@里以廣西2010屆的一位理科考生A為例，詳細(xì)講解有關(guān)制定大學(xué)目標(biāo)的一種方法。這種方法簡(jiǎn)單易懂，操作方便。它主要是要填寫三個(gè)表格，來給自己定位，丈量自己的腳步跟大學(xué)的門檻還有多遠(yuǎn)。
　　自我定位——尋找你的位置
　　誰都無法預(yù)知自己在高考中的準(zhǔn)確位置，但我們可以通過了解前幾年本省考上大學(xué)的人數(shù)及分?jǐn)?shù)情況，來定下一個(gè)屬于自己的目標(biāo)位置。這位考生按照要求填寫了如下基準(zhǔn)表。
　　基準(zhǔn)表2008—2010年本省本科分?jǐn)?shù)線及上線人數(shù)統(tǒng)計(jì)注：此表中，2010年部分是考生在2010年高考后，填報(bào)志愿前填寫的。
　　這個(gè)表格清楚地告訴了考生廣西2008年和2009年的本科分?jǐn)?shù)線及上線人數(shù)，從這個(gè)表格中知道，如果2010年高考與2009年相比，沒有大的波動(dòng)的話，要想考上二本院校，排名就要在46764名之前，也就是說必須是在15.50％之前。
　　填寫好基準(zhǔn)表后，了解了近年來各批次的錄取情況，給自己定一個(gè)目標(biāo)位置作為努力的方向。A考生所在學(xué)校2010年有500多名學(xué)生參加高考。他根據(jù)自己的平時(shí)成績(jī)，給自己定的目標(biāo)是在學(xué)校的前90名，目標(biāo)是進(jìn)入二本行列。并以2009年的高考分?jǐn)?shù)線作為參考，每次模擬考后給自己進(jìn)行排名，填寫參考表1。
　　注：表中“高考成績(jī)”所列的數(shù)字，以2010年二本分?jǐn)?shù)為基準(zhǔn)進(jìn)行比較。
　　每一次模擬考之后，把自己的考試分?jǐn)?shù)與2009年的高考分?jǐn)?shù)線進(jìn)行比較，同時(shí)把自己定的排名位置（第90名）和自己本次模擬考的實(shí)際排名位置進(jìn)行比較，估算出自己目前所在的排名位置——在本校的排名和在本省的排名。
　　填好以上兩個(gè)表格之后，到了高考結(jié)束，以此為根據(jù)，給自己尋找到理想中的大學(xué)，進(jìn)入目標(biāo)定位階段。
　　目標(biāo)定位——準(zhǔn)確地尋找到理想中的大學(xué)
　　A考生，2010年的高考成績(jī)是451分，在本校排名第93名，在全區(qū)排名第41454名，進(jìn)入13.36％行列。根據(jù)歷年來桂林理工大學(xué)的錄取情況，上二本線的考生基本可以報(bào)考，也就是說，在全區(qū)排名第52124名前，即進(jìn)入17.63％行列就可以報(bào)考桂林理工大學(xué)。在權(quán)衡自己的高考分?jǐn)?shù)之后，該考生以桂林理工大學(xué)作為自己的目標(biāo)大學(xué)。為了更好地了解自己報(bào)考這所大學(xué)的實(shí)力情況，填寫了參考表2如下。
　　注：因?yàn)楣鹆掷砉ご髮W(xué)是二本院校，故本表中的“與批次分差”為最高分、平均分、最低分的分值與當(dāng)年二本分?jǐn)?shù)線的差。
　　為簡(jiǎn)單起見，在這里只以桂林理工大學(xué)作為唯一的目標(biāo)大學(xué)來進(jìn)行分析和比較，其實(shí)在實(shí)際操作中，可以選擇幾所大學(xué)作為目標(biāo)來進(jìn)行分析比較。只要以自己的高考分?jǐn)?shù)為基線，來尋找與自己的分?jǐn)?shù)水平相當(dāng)?shù)淖约簩僖獾拇髮W(xué)作為目標(biāo)大學(xué)，然后一一地填寫到參考表2中，進(jìn)行比較，以此就可以準(zhǔn)確地尋找到理想中的大學(xué)，然后就可以以此為參考來填報(bào)高考志愿，實(shí)現(xiàn)你的愿望。