想掰開(kāi)花仙子的七瓣花，許一個(gè)愿望；想揮舞哈利?波特的魔法棒，還世界一片善良……今天，就請(qǐng)魔術(shù)師帶我們走進(jìn)一個(gè)夢(mèng)幻的世界吧！
　　
　　親歷魔術(shù)教室
　　
　　這是一間以藍(lán)色為主題的魔術(shù)教室，光線不是很亮，隱隱約約間都透著神秘的色彩。兩位魔術(shù)老師熱情地接待了我們。我們的采訪剛剛開(kāi)始沒(méi)一會(huì)兒，就進(jìn)來(lái)一位靦腆的、大約10歲左右的小男孩。他不怎么說(shuō)話，可是卻有一股子黏著老師不放的勁頭。魔術(shù)老師趁勢(shì)讓小男孩在我們面前露了一手。真沒(méi)想到，這位看起來(lái)文靜的小男孩只學(xué)習(xí)魔術(shù)半個(gè)月，就已經(jīng)可以像模像樣地在我們面前表演起來(lái)了！
　　我按照小男孩的指示，遞給他一枚硬幣。他一手拿硬幣，一手拿著一個(gè)小道具。小道具的具體樣子，我看得不是很清楚。他讓我在硬幣上做一個(gè)記號(hào)，以顯示是我自己的這一枚。接著，他靈巧地把硬幣攥在了手心里，眼神里充滿了自信，剛進(jìn)門時(shí)的羞怯好像都是別人的神情。他調(diào)皮地對(duì)我說(shuō)：“注意看哦，硬幣不在我手里了?！币徽Ｑ鄣墓し?，硬幣就已經(jīng)不在他手里了，他得意地拿出那個(gè)小道具。原來(lái)是套了很多層的小玩意。只見(jiàn)他打開(kāi)一層，又打開(kāi)一層，再打開(kāi)一層，層層疊疊之后，才露出了那枚我做了標(biāo)記的硬幣！真是太神奇了，所有的精彩都出自于這位小男孩之手。他開(kāi)心的笑容深深感染著我們。
　　
　　入門課程：從小騙術(shù)到恍然大悟的成長(zhǎng)
　　
　　在這間教室里，魔術(shù)老師充滿了熱情，來(lái)學(xué)習(xí)的孩子們興致勃勃。究竟魔術(shù)是騙人的小把戲，還是可以給孩子帶來(lái)好處呢？事實(shí)上，對(duì)于感興趣的孩子來(lái)說(shuō)，他們得益的方面可不止一點(diǎn)兩點(diǎn)。
　　1.快樂(lè) 無(wú)論是朋友來(lái)訪、聚會(huì)，還是學(xué)?；顒?dòng)，
　　魔術(shù)都將給周圍的人帶來(lái)意想不到的快樂(lè)。
　　2.自信 擁有一項(xiàng)特長(zhǎng)，別人不會(huì)他會(huì)，慢慢地，自信就培養(yǎng)起來(lái)了，這份自信有助于孩子學(xué)習(xí)其他的東西。
　　3.手眼協(xié)調(diào) 魔術(shù)，需要敏銳的觀察能力，然后迅速地作出判斷和反應(yīng)。鍛煉了孩子手眼協(xié)調(diào)的能力。
　　4.記憶力 學(xué)習(xí)魔術(shù)需要?jiǎng)佑么罅康挠洃浟?，才能完成一個(gè)哪怕很小的小魔術(shù)。
　　5.表達(dá)能力 一個(gè)好的魔術(shù)師，事實(shí)上更是一位好的演員。他需要把自己的才華夸張地表現(xiàn)出來(lái)，充分發(fā)揮自身的感染力，讓觀眾沉醉于整個(gè)表演當(dāng)中。這種藝術(shù)形式要求表演者充分表達(dá)，引起別人的興趣以及會(huì)抖包袱。
　　6.想象力 每一個(gè)魔術(shù)的小機(jī)關(guān)都蘊(yùn)含著創(chuàng)作者的心血，無(wú)論是對(duì)已有魔術(shù)的學(xué)習(xí)，還是自己創(chuàng)作小魔術(shù)，都需要發(fā)揮想象力去理解，去學(xué)習(xí)。恍然大悟的一瞬間，孩子們的經(jīng)驗(yàn)豐富了，想象的空間也會(huì)隨之而增加。
　　
　　進(jìn)階課程：魔術(shù)人人會(huì)變，各有巧妙不同
　　
　　同樣的魔術(shù)，不同的魔術(shù)師表演出來(lái)會(huì)有不一樣的感覺(jué)。這和表現(xiàn)力有關(guān)，也和魔術(shù)師內(nèi)心的喜悅有關(guān)。是僅僅把魔術(shù)當(dāng)做工作，還是用魔術(shù)表現(xiàn)出內(nèi)心的世界，體現(xiàn)出神秘與快樂(lè)？不同的魔術(shù)師對(duì)魔術(shù)的認(rèn)知程度不同，有的把魔術(shù)當(dāng)成養(yǎng)家糊口的行當(dāng)，有的表現(xiàn)出真心的快樂(lè)，這種內(nèi)在的精神感受不同，帶給大眾的感覺(jué)也是不一樣的。
　　小小魔術(shù)師看過(guò)來(lái)：變魔術(shù)的關(guān)鍵點(diǎn)
　　表演之前不說(shuō)魔術(shù)的結(jié)果。因?yàn)橐坏└嬖V觀眾你的真實(shí)目的，別人就會(huì)有所期待。這樣會(huì)影響你的操作，不好進(jìn)行下去。
　　魔術(shù)不做揭秘。
　　身后沒(méi)有觀眾。當(dāng)然，也有一種變式魔術(shù)，那是把人也變成道具的模式，就另當(dāng)別論了。
　　
　　Q&A
　　
　　初學(xué)者的心聲：我是否也能試試？
　　魔術(shù)有幾種分類？小朋友一般感興趣的是哪一類？
　　A：魔術(shù)分為舞臺(tái)魔術(shù)和近景魔術(shù)。小朋友們學(xué)習(xí)的魔術(shù)以近景魔術(shù)為主，特別是道具類的小魔術(shù)。
　　多大的孩子可以學(xué)魔術(shù)？
　　A：看每個(gè)孩子的感覺(jué)。曾經(jīng)教過(guò)最小的學(xué)生才3歲11個(gè)月。一般來(lái)說(shuō)，那些動(dòng)手能力強(qiáng)，活潑愛(ài)動(dòng)的小朋友比較喜歡學(xué)魔術(shù)。
　　什么樣的孩子是有天賦學(xué)魔術(shù)的？
　　A：評(píng)判6歲以前的孩子是不是有天賦，還太早了一些。雖然說(shuō)悟性是很關(guān)鍵的一點(diǎn)，但有天賦也是不夠的，學(xué)魔術(shù)還需要堅(jiān)持。
　　內(nèi)向的孩子是不是不適合學(xué)魔術(shù)？
　　A：并不是這樣的。魔術(shù)需要有夸張的表現(xiàn)力，需要有模仿的能力，這和做演員是相通的。很多著名的影視演員，在生活中都是內(nèi)向的，但是舞臺(tái)給了他詮釋人物的機(jī)會(huì)，他可以通過(guò)舞臺(tái)表現(xiàn)自我。通過(guò)學(xué)習(xí)，內(nèi)向的孩子也可以很快就模仿出一個(gè)很好的表演方式。憑經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，一般學(xué)習(xí)了1～2個(gè)月，孩子就會(huì)有變化了，他會(huì)變得愛(ài)說(shuō)話，愛(ài)表演。
　　為什么魔術(shù)師不能公開(kāi)解別人的密？
　　A：任何一個(gè)魔術(shù)發(fā)明出來(lái)，再由表演者表演出來(lái)，都傾注了表演者的心血，這樣是對(duì)別人勞動(dòng)的不尊重。魔術(shù)最終的目的是給大家?guī)?lái)快樂(lè)，而不是通過(guò)神秘的環(huán)節(jié)讓人覺(jué)得我是在耍弄你，我知道，你不知道。魔術(shù)是一份神圣的行業(yè)，需要保密，需要讓人重視。
　　魔術(shù)師有資質(zhì)考級(jí)嗎？
　　A：目前還沒(méi)有。中國(guó)統(tǒng)一稱為演員，還沒(méi)有專門的機(jī)構(gòu)做認(rèn)證。