趴 趴

A調

我拿著一把尺子趴在地上量一只螞蟻長度的時候，感覺屁股被誰狠狠踹了一腳。我剛要發(fā)火，就聽到一個甜甜的女聲說：老師好。我馬上裝作系鞋帶。

高三是窒息的，是最后的沖刺。那個胖胖的班主任曾經(jīng)把我叫去耐心地教育了一番，大體意思就是說：早就聽說你是很有個性的孩子，但是高三了，很多事情要收斂一點……

我不知道什么叫個性。我只是做著自己喜歡的事情，然后在一本破爛不堪的本子上，寫下我的研究報告——比如今天的《螞蟻身體長度與體力實驗報告》。天使一樣的她用一腳救了我。不然老師看到我在量螞蟻，一定當場氣暈過去，而后果不堪設想。

老師走了以后，我對她伸出了友誼的手。而她對我微笑了一下，給了我一個大大的擁抱。說實話，那個擁抱很溫暖。我林新和小美就算認識了，就算混在一起了。從此兩個瘋丫頭一起出雙入對，羨煞旁人。

“晴天霹靂，我認識了你！從此生命全是驚喜?！毙∶涝诩埳蠈懡o我。我給她一個批示：滾！她對著我笑，那叫一個天真爛漫。然后她用從來沒有的認真對我說：我們一起寫東西吧。

于是我們兩個“文學青年”湊了5塊錢，買了一本高級的本子，準備用來裝載我們的大作。然后她又說，我們應該起一個筆名。我抱著我媽剛給我送來的桃子罐頭吃得不亦樂乎，就順口說，我就叫水蜜桃。她看著我，歪著腦袋想了很久，輕輕說，那我叫胡桃。想想也蠻好聽的，就這樣定了下來。

胡桃和水蜜桃拉著手走向餐廳，回來的時候都拿著咸鴨蛋，邊朗誦詩歌，邊吃鴨蛋，感覺自己是冉冉升起的文壇新星。胡桃的文字一直是陽光的，而我的總是陰郁。所以在本子的第23頁，她寫，當胡桃遇到水蜜桃，就是晴天遇到下雨。我給她的批示是，晴天霹靂。我們笑得花枝亂顫。

夕陽就在我們的笑里落下去落下去，朝陽就在我們的笑里升起來升起來。胡桃說，我們追人吧。我知道，文學已經(jīng)滿足不了我們?？粗蠹业狞S昏戀，過著無聊生活的我們，自然要找一個刺激。說好了，只是暗戀。

胡桃喜歡的，是一個很高很帥的男孩子。胡桃叫他木瓜青蛙。我喜歡的叫李曉，也是一個很高的男孩子。我清楚地記得有一天的早晨他背著一個暈倒的女孩子，狂奔而去。 教室里看到的人都說，這樣的男孩子，真好。我當時幸福得要暈倒。胡桃給我的頭來了一下，說，水蜜桃，你以為你是人家女朋友啊。我馬上低頭背政治。

說好了是暗戀，可是因為在他那么出色的時候都不是他女朋友的事實深深地傷害了我，所以我決定要和他表白。胡桃說，水蜜桃，你瘋了，但是我陪你。

我們都寫好情書。其實是她寫了，我copy了一份，寫的內容通俗易懂：我一直走在你的身后，用美好的眼睛看你，你知道我是誰嗎？當然，署名分別是胡桃和水蜜桃。

那天4月1號。我們給自己留了后路，如果不能被接受，也可以當一個玩笑過去。畢竟我們是害羞的女孩子嘛。呵呵。我們笑著分頭行動。

B調

我想我比胡桃勇敢，因為她是偷偷摸摸地找了個人遞了情書匆匆回來。而我是單槍匹馬自己去把那個男生叫出來，把情書塞到他手里，等他看完。

當然結局也不一樣。胡桃回來的時候面若桃花充滿期待，并且溫柔地問我：水蜜桃，你怎么成了蔫桃子？

交朋友一定要交胡桃這樣的，雖然不會安慰人，但是可以讓你暴打一頓出氣。我因為她出言不遜而大打出手時，她突然擁抱我：水蜜桃，我們不是說好不認真的嗎？

可是，我認真了。突然看到自己的眼淚清晰地落了下來，那一刻，我真以為我靈魂出殼。我說，原來他有女朋友。不過，他說可以把我當妹妹，要我好好學習。胡桃，我要好好學習了。

第二天發(fā)生的一件事情讓胡桃也發(fā)誓要好好學習從此不問江湖事。因為木瓜青蛙在放學的時候急匆匆地趕上我們，對著我露出一個大大的微笑：你是不是胡桃？

當我和胡桃都安靜下來的時候，我們的成績突飛猛進，把老師嚇得一愣一愣的，以為我們吃錯了藥。日子波瀾不驚，轉眼我們都考上了大學。

畢業(yè)那天，我在主席臺上作為代表講話，下臺的時候收到了一張紙條。

“9：00，你開始講話。我看著你，你的微笑很美?！?/p>

“9：02，我親愛的妹妹，祝賀你考上了這么好的大學，其實，我的學校和你是一個城市。李曉?！?/p>

啊！我百感交集，忙去和胡桃擁抱。我說你知道嗎？李曉喜歡我呢，他只是怕耽誤我學習，怪不得他還給我買那么多參考書。哎，對了，木瓜呢？

胡桃依然那么平靜。他永遠離開我了，由于那天的一個車禍。胡桃的眼淚從臉上一點一點地落了下來。胡桃怕影響我考試，一直沒有告訴我。我不知道在要高考的那段日子，她是怎么樣來安慰自己，且對我笑顏如花的。胡桃沒有發(fā)出一點的聲音，只是讓眼淚滴落。胡桃，不哭了。我狠狠地抱著她。水蜜桃，不要擔心我，我很堅強。水蜜桃，胡桃和你是永遠的好朋友，好嗎？

C調

胡桃和水蜜桃永遠都是好朋友。走出了高三的日子，我發(fā)現(xiàn)我開始很想念胡桃。想念她仰著頭陽光灑在她臉上的樣子，想念她給我剝的無數(shù)個咸鴨蛋，想念她對我的關心，想念她在最艱難的日子里的堅強。我們依然都寫字，都寫故事，像兩個真的文學青年。我的文字多汁甜蜜，她的文字堅強深刻。

就像我們教室旁邊的琴房，do re mi fa sao la xi……美麗的聲音，我們都在升調降調里生活。而有一天，我們返回到平衡的C調，波瀾不驚。