摘要：本文對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育內(nèi)涵進(jìn)行了深刻解讀，提出了對(duì)新時(shí)期大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育遵循的原則。在此基礎(chǔ)上，探索了教育的有效途徑和對(duì)策，對(duì)引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念，切實(shí)擔(dān)負(fù)起建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大重任，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

關(guān)鍵詞：教育；內(nèi)涵；途徑

收稿日期：2010-10-16

作者簡(jiǎn)介：王剛 (1973- )，男，黑龍江哈爾濱人，東北林業(yè)大學(xué)人文學(xué)院副教授、博士，研究方向：馬克思主義，中國(guó)哲學(xué)；高明星（1980-），男，吉林農(nóng)安人，東北林業(yè)大學(xué)人文學(xué)院碩士研究生，黑龍江科技學(xué)院講師，研究方向：大學(xué)生思政政治教育。

胡錦濤總書記在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議上的講話中強(qiáng)調(diào)，高校是培養(yǎng)人才的重要基地，必須把培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人作為根本任務(wù)。辦好高校，首先要解決好培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著國(guó)家富強(qiáng)，民族復(fù)興的歷史使命，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的德育教育，特別是把傳統(tǒng)的愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育與時(shí)俱進(jìn)地加以創(chuàng)新和發(fā)展，是每位教育戰(zhàn)線上的工作者義不容辭的責(zé)任，同時(shí)也是保證社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利開展，保證我們的事業(yè)永遠(yuǎn)沿著中國(guó)特色的社會(huì)主義方向前進(jìn)的基本前提。

一、解讀愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育深刻內(nèi)涵

愛國(guó)主義教育是大學(xué)生思想政治教育的重點(diǎn)。愛國(guó)主義是動(dòng)員和鼓舞中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)歷史發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，是各族人民共同的精神支柱。愛國(guó)主義教育是大學(xué)生思想政治教育的核心。是將愛國(guó)主義觀念、思想、精神被教育對(duì)象所認(rèn)同、接受、升華并轉(zhuǎn)化為社會(huì)實(shí)踐的過程，是大學(xué)生成長(zhǎng)、成才的精神動(dòng)力，是高校培養(yǎng)合格人才的必然要求。

集體主義教育是大學(xué)生思想政治教育的道德基礎(chǔ)。是在社會(huì)主義條件下一切言論行動(dòng)以合乎廣大人民群眾的集體利益為最高標(biāo)準(zhǔn)的思想，是調(diào)節(jié)個(gè)人與個(gè)人之間、個(gè)人與集體之間利益關(guān)系的根本準(zhǔn)則。社會(huì)主義背景下的集體主義是大公無私、一切以人民群眾的集體利益為根本出發(fā)點(diǎn)的思想，是無產(chǎn)階級(jí)世界觀、價(jià)值觀的重要內(nèi)容，是以公有制為主體的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的意識(shí)形態(tài)和社會(huì)主義的精神支柱。集體主義教育的最高目標(biāo)和核心內(nèi)容是集體利益與個(gè)人利益的辯證統(tǒng)一。

社會(huì)主義教育是大學(xué)生思想政治教育的核心。中國(guó)特色社會(huì)主義是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的旗幟，是全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟，走中國(guó)特色社會(huì)主義道路是當(dāng)代中國(guó)實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的正確道路。開展社會(huì)主義教育有利于青年學(xué)生牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想和堅(jiān)定信念，有利于增強(qiáng)青年學(xué)生貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性，有利于增強(qiáng)青年學(xué)生對(duì)黨的了解和信任。

二、進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育遵循的原則

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，特別是全球經(jīng)濟(jì)一體化背景下的中西文化的交流與碰撞，使我國(guó)傳統(tǒng)的教育方式、內(nèi)容受到了猛烈地沖擊，我國(guó)高等教育面臨一些非常棘手的問題，急需我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念。因此，在新時(shí)期加強(qiáng)大學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育應(yīng)遵循以下四個(gè)原則：一是發(fā)揮教育主體的能動(dòng)作用，實(shí)行教育和自我教育相結(jié)合。切實(shí)做到思想互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)，共同認(rèn)識(shí)和實(shí)踐新生事物，由教育者是主體發(fā)展為教育者和受教育者共同構(gòu)成為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮二者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性。二是發(fā)揮教育資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)行理論教育和實(shí)踐教育相結(jié)合。注意把解決思想認(rèn)識(shí)問題與解決大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)、發(fā)展中的的實(shí)際問題結(jié)合起來，使大學(xué)生在逐步解決這些問題的過程中親身感受到黨和國(guó)家的關(guān)懷、學(xué)校和集體的溫暖、社會(huì)主義制度的優(yōu)越，努力把學(xué)校的小課堂和社會(huì)的大課堂緊密聯(lián)系起來。三是發(fā)揮教育場(chǎng)域的文化功能，實(shí)行教育和熏陶相結(jié)合。在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，除了搞好思想政治理論課和專業(yè)課教學(xué)，將這方面的教育貫穿和滲透其中以外，還要充要發(fā)揮教育文化功能，建設(shè)生動(dòng)淵源、健康向上的校園文化，使大學(xué)生在充滿著濃郁的校園文化氛圍中受到熏陶。四是發(fā)揮教育環(huán)節(jié)的整體力量，實(shí)行理性教育和情感激勵(lì)相結(jié)合。按照思想政治教育內(nèi)在的知、情、意、行的思想和行為規(guī)律，采用行之有效的方式方法，把理性教育和情感激勵(lì)結(jié)合起來，曉之以事、動(dòng)之以情、勵(lì)之以志、導(dǎo)之以行，完整地實(shí)現(xiàn)思想政治教育由內(nèi)化到外化的全過程。

三、進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育的有效途徑

愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育是提高全民族整體素質(zhì)和加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育要抓住育人這個(gè)根本。為此，我們要在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新工作思路，搭建平臺(tái)，確保教育有效開展。

（一）以完善的制度體系為保障，構(gòu)建全員育人環(huán)境

一是完善教育領(lǐng)導(dǎo)體制。高校要把愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育列入各級(jí)黨團(tuán)組織、行政工作日程，定期研究、部署，定期對(duì)師生思想政治狀況進(jìn)行專題調(diào)查和分析，從“三育人”、隊(duì)伍建設(shè)、環(huán)境建設(shè)等方面逐步規(guī)范化。二是完善教育保障體系。要按照國(guó)家教育部有關(guān)規(guī)定配齊思想政治理論課教師，提高思想政治理論課教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷改善學(xué)術(shù)梯隊(duì)的學(xué)歷層次和知識(shí)結(jié)構(gòu)。要大力加強(qiáng)專職學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍的專業(yè)化、職業(yè)化和可持續(xù)發(fā)展。要不斷加大教育投入力度，把經(jīng)費(fèi)設(shè)置專項(xiàng)基金。三是建立完備的教育工作制度。建立義務(wù)制度，讓所有學(xué)生都有接受教育的義務(wù)，逃避受教育者要受到懲處。建立責(zé)任制度，每一名教職工都有教育他人，并把這一責(zé)任視為國(guó)家和民族賦予的神圣職責(zé)組織。實(shí)施監(jiān)督制度，要依據(jù)不同時(shí)期和不同層次有針對(duì)性地制定并實(shí)施教育計(jì)劃監(jiān)督管理制度，做到獎(jiǎng)懲分明，確保構(gòu)建全員育人的環(huán)境。

（二）以思想政治理論課教育為主渠道，發(fā)揮教育的主導(dǎo)作用

一是將教育內(nèi)容科學(xué)化、系統(tǒng)化和層次化。培養(yǎng)大學(xué)生的愛國(guó)主義情感、集體主義精神以及社會(huì)主義信念，要以中國(guó)歷史特別是近現(xiàn)代史為教育主線，以社會(huì)主義實(shí)踐和當(dāng)代國(guó)情為切入點(diǎn)，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義理論與實(shí)踐為重要內(nèi)容。二是不斷強(qiáng)化理論建設(shè)。我們要從理論上加強(qiáng)對(duì)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義理論研究和建設(shè)，研究的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在基本理論、形成機(jī)制等方面，以及三者從情感到思想、從思想到意志形成和發(fā)展的基本規(guī)律等理論的研究和探討，爭(zhēng)取早日建立教育理論體系。三是開展形式多樣的教育活動(dòng)。以豐富多彩的課堂講授與宣講輔導(dǎo)和體會(huì)交流等形式進(jìn)行教育，在入心、入腦上下工夫，有針對(duì)性地注重解決為什么要進(jìn)行、怎樣進(jìn)行愛國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義教育。

（三）以“黨校、團(tuán)校、社團(tuán)、網(wǎng)站”等為依托，強(qiáng)化陣地建設(shè)

一方面，注重發(fā)揮學(xué)生黨團(tuán)組織的作用。通過業(yè)余黨校、團(tuán)校加強(qiáng)大學(xué)生入黨積極分子的教育，切實(shí)做好培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生黨員工作，形成以學(xué)生黨員為核心的學(xué)生骨干隊(duì)伍，加大培養(yǎng)力度。指導(dǎo)學(xué)生群團(tuán)組織通過開展系列主題教育活動(dòng)，促進(jìn)對(duì)大學(xué)生愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育的深入開展。另一方面，利用網(wǎng)絡(luò)旗幟鮮明地宣傳教育。網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域并不是思想政治教育的真空地帶，占領(lǐng)、利用好網(wǎng)上空間，建立相關(guān)網(wǎng)站，開辟專欄、園地供學(xué)生瀏覽。針對(duì)新聞事件舉辦網(wǎng)上專題講座，讓學(xué)生在網(wǎng)上展開討論、答疑，澄清認(rèn)識(shí)，從而使學(xué)生不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制隨時(shí)接受教育，并加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的管理、監(jiān)控。

（四）以“校園文化活動(dòng)”為載體，營(yíng)造良好的育人氛圍

一方面，豐富校園中的教育形式。利用具有重大影響的歷史事件紀(jì)念日，如五四運(yùn)動(dòng)、九一八事變、一二九運(yùn)動(dòng)等事件舉辦各種形式的紀(jì)念活動(dòng)，使青年學(xué)生不忘國(guó)恥，不忘記祖國(guó)的昨天，珍惜今天的幸福生活。在活動(dòng)中受教育，培養(yǎng)高尚的道德審美情操。另一方面，充分利用校內(nèi)的各種文化設(shè)施加強(qiáng)教育。采取適合青年學(xué)生特點(diǎn)的、廣泛參與而又生動(dòng)活潑的宣傳教育形式，并使之爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)班級(jí)”、“文明宿舍”、“三好學(xué)生”等活動(dòng)緊密結(jié)合，從而使教育與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、娛樂融會(huì)貫通，以發(fā)揮和實(shí)現(xiàn)思想教育的潛移默化作用。

（五）以“課外實(shí)踐和課內(nèi)實(shí)習(xí)”為突破口，開創(chuàng)育人新思路

一是堅(jiān)持校內(nèi)與校外教育相結(jié)合，把教育推向更廣闊的空間。在做好校內(nèi)教育充分發(fā)揮主陣地作用的同時(shí)，還必須讓學(xué)生走出校園，到更為廣闊的社會(huì)大課堂中去吸收營(yíng)養(yǎng)、接受熏陶、經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)。組織和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)大學(xué)生濃厚的社會(huì)情感、強(qiáng)烈的集體意識(shí)，培養(yǎng)腳踏實(shí)地、艱苦創(chuàng)業(yè)的品質(zhì)，從而不斷增強(qiáng)振興中華、造福人民的責(zé)任感和創(chuàng)造精神。二是充分利用教育基地、教育素材的廣泛性提高育人質(zhì)量。從歷史到現(xiàn)實(shí)，從物質(zhì)文明到精神文明，從自然風(fēng)光到物產(chǎn)資源等社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域都蘊(yùn)藏著極為豐富的教育瑰寶，利用各種教育基地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，不斷突出時(shí)代特征和突出學(xué)科特點(diǎn)。三是將教育與課內(nèi)實(shí)習(xí)相結(jié)合。在學(xué)生課內(nèi)實(shí)習(xí)的過程中不斷灌輸學(xué)以致用、學(xué)有所成，為中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量的思想。充分利用教育理論知識(shí)與大學(xué)生所學(xué)專業(yè)相結(jié)合的有利時(shí)機(jī)，切實(shí)將大學(xué)生所學(xué)知識(shí)與愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義統(tǒng)一起來，并使當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人不可或缺的內(nèi)在動(dòng)力。

總之，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，當(dāng)以樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想作為目標(biāo)，以促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)為核心，以社會(huì)主義榮辱觀作為道德準(zhǔn)則，形成內(nèi)在機(jī)制和外在機(jī)制的統(tǒng)一。努力增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)大學(xué)生全面發(fā)展，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念。

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［責(zé)任編輯：杜紅艷］