主題引言

遼闊的宇宙中，存在著一個(gè)個(gè)未知的謎團(tuán)，期待著人類去探索；科學(xué)是一座巍峨的高山，擁有一個(gè)個(gè)未解的奧秘，召喚著探索者攀登的腳步。古往今來，人類對(duì)科學(xué)奧秘的探索從未停止過，從蒸汽機(jī)到電動(dòng)機(jī)，從熱氣球到宇宙飛船，從鉆木取火到使用核動(dòng)力發(fā)電……人類從愚昧野蠻走向光輝燦爛的文明世界的漫漫征程，始終貫穿著求真求實(shí)的科學(xué)精神。

在對(duì)科學(xué)奧秘的探索過程中，人類表現(xiàn)出了非凡的智慧，不但加深了對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)巨大成就，而且不斷改變著人類世界。一代又一代科學(xué)工作者不畏艱辛地沿著陡峭的山路攀登，抵達(dá)了一個(gè)又一個(gè)光輝的頂點(diǎn)，享受著探索與發(fā)現(xiàn)的無窮樂趣。我們對(duì)科學(xué)奧秘的探索，使科學(xué)發(fā)達(dá)，使社會(huì)進(jìn)步。

閱讀前沿一

探索科學(xué)奧秘的法寶

□科文

《名家名作中的為什么》（自然科學(xué)卷）是科普專家隋國(guó)慶編著的一部書。書中一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的小故事，讓人有一種耳目一新的感覺。而這其中李時(shí)珍親身試藥、勇于實(shí)踐的無畏精神，袁隆平堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的求索精神，給我感動(dòng)與啟發(fā)。

李時(shí)珍從小體弱多病，經(jīng)常吃藥，在吃藥治病的過程中，引起了他對(duì)醫(yī)學(xué)的興趣。特別是他20歲那年，得了肺癆病，皮膚發(fā)熱，吐痰不止，不能吃飯和睡覺。他為了摸索出治療此病的良方，自己用柴胡、麥門冬、荊瀝等清熱化痰的藥物治療，一個(gè)月后，病情反而惡化，他以為自己必死無疑。后來在父親的幫助下，選用了一味叫黃芩的中藥，他才轉(zhuǎn)危為安。通過這件事情，李時(shí)珍認(rèn)識(shí)到，要想真正掌握第一手資料，就必須親自去實(shí)踐，哪怕冒再大的風(fēng)險(xiǎn)也值得。正是憑著這種無畏的實(shí)踐精神，他經(jīng)常上山采藥，湖北地區(qū)幾乎跑遍，江西、湖南、江蘇、安徽、河南、河北一帶，也都留下了他的足跡。在采藥的過程中，他總是詳細(xì)進(jìn)行觀察比較，直到弄清藥物各自的細(xì)微差別為止。實(shí)踐出真知，正是由于長(zhǎng)期的實(shí)踐，積累了大量生動(dòng)豐富的第一手資料，才有了他后來的科學(xué)巨著《本草綱目》。此書一出，轟動(dòng)整個(gè)中國(guó)，后來又被翻譯成各種文字流傳世界各地，被西方稱之為“東方醫(yī)學(xué)巨典”。

農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平出生于1930年，從小目睹了舊中國(guó)積貧積弱的慘狀，立志為國(guó)家富強(qiáng)而奮斗。從重慶相輝學(xué)院農(nóng)學(xué)系畢業(yè)后，他便來到了湖南安江農(nóng)校任教?！按筌S進(jìn)”時(shí)期，正在安江農(nóng)校執(zhí)教的袁隆平看到由于糧食產(chǎn)量過低、老百姓忍饑挨餓的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)，決心攻克雜交水稻這一世界難題，提高糧食產(chǎn)量，解決人類饑荒。自上個(gè)世紀(jì)50年代以來，世界上許多國(guó)家先后都開展了水稻雜交優(yōu)勢(shì)利用的研究工作，但是，水稻的花是兩性花，而且花很小，水稻主要依靠自傳花粉結(jié)實(shí)，傳粉受精作用完成以后，每朵花只能結(jié)一粒小小的稻谷。所以，要采用異花傳粉，指望在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上利用雜交水稻優(yōu)勢(shì)來提高水稻產(chǎn)量，可謂困難重重。不少水稻專家紛紛放棄了這個(gè)研究課題，攻克雜交水稻成了全世界農(nóng)業(yè)科學(xué)家公認(rèn)的難題。

正當(dāng)別的專家都因?yàn)榇苏n題的艱難性而選擇放棄時(shí)，袁隆平卻毅然地堅(jiān)持了下來，并勇敢地將這個(gè)世界難題作為自己的主攻科研課題。1960年，袁隆平發(fā)現(xiàn)了一些天然雜交水稻，這蔸稻穗谷大粒多，子粒飽滿，與眾不同，便設(shè)想通過“三系法”途徑來進(jìn)行人工雜交稻的研究。到1966年，經(jīng)過無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，袁隆平撰寫的論文《水稻的雄性不孕性》發(fā)表在《科學(xué)通報(bào)》上，很快，這篇論文得到了有關(guān)專家的關(guān)注和重視?？墒蔷驮谶@一年，開始了“文化大革命”。袁隆平這個(gè)“臭老九”“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”受到?jīng)_擊和批斗，他的試驗(yàn)材料被當(dāng)做“資產(chǎn)階級(jí)壇壇罐罐”給砸碎了。袁隆平?jīng)]有氣餒，反而更加堅(jiān)定了自己的主攻方向，以他為首的一個(gè)專題科研小組正式成立，重新采集試驗(yàn)標(biāo)本，繼續(xù)艱難的科學(xué)探索之路。他終于在1974年，成功研制出了第一個(gè)強(qiáng)優(yōu)勢(shì)組成“南優(yōu)二號(hào)”雜交水稻。世界農(nóng)業(yè)科研難題，一舉被中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)家所攻破。1975年冬，國(guó)務(wù)院作出了在全國(guó)推廣雜交水稻的決定。雜交水稻培育成功，成為一大世界奇跡。國(guó)際水稻研究所所長(zhǎng)、印度農(nóng)業(yè)部部長(zhǎng)斯瓦米納森博士稱袁隆平為“雜交水稻之父”；日本農(nóng)業(yè)界稱雜交水稻為“神奇水稻”。袁隆平就是憑借這種堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的求索精神，讓雜交水稻的神話一舉成為現(xiàn)實(shí)，轟動(dòng)世界。

勇于實(shí)踐、鍥而不舍是我從這兩位科學(xué)巨人身上讀到的寶貴的探索精神，也是我們年輕一代應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)的探索科學(xué)奧秘的兩大法寶，而求真、務(wù)實(shí)、無畏、創(chuàng)新的探索科學(xué)的理念，將啟發(fā)和激勵(lì)著年輕一代不畏艱難、不怕挫折、鍥而不舍地去探索科學(xué)的奧秘。

（選自2009年3月16日《長(zhǎng)江信息報(bào)》，有刪改）

鑒賞評(píng)價(jià)

本文是一篇讀后感，但作者沒有按照習(xí)見的“套路”來寫作，而是大膽跳出“讀—議—聯(lián)—結(jié)”的窠臼，采用總—分—總的結(jié)構(gòu)安排內(nèi)容，重點(diǎn)敘寫了李時(shí)珍、袁隆平探索科學(xué)奧秘的故事，讀來饒有興趣，自然而然地引發(fā)讀者思考，使其獲得教益和啟迪。這也啟示我們：文章的寫作本無定法，只要得法，便能創(chuàng)新。

題型示例

1.概述袁隆平研究雜交水稻的經(jīng)過。

解題思路：本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力，答題時(shí)要首先找出與“經(jīng)過”相關(guān)的語句，篩選出有效信息，然后加以整合，做到恰當(dāng)、簡(jiǎn)練的表達(dá)。

參考答案：將研究雜交水稻作為主攻科研課題；發(fā)現(xiàn)天然雜交水稻后，設(shè)想通過“三系法”途徑進(jìn)行人工雜交稻的研究；“文革”中受挫后沒有氣餒，繼續(xù)進(jìn)行探索；歷時(shí)10余年，成功研制出雜交水稻。

2.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)探索科學(xué)奧秘的認(rèn)識(shí)。

解題思路：本題是開放性的探究題。原文中關(guān)于“認(rèn)識(shí)”的語句可以整合成答案的部分要點(diǎn)，此外，學(xué)生更應(yīng)從李時(shí)珍和袁隆平的故事中去領(lǐng)悟作者的寫作意圖，從而寫出屬于自己的認(rèn)識(shí)。

參考答案：（1）探索科學(xué)奧秘，要有勇于實(shí)踐的無畏精神和鍥而不舍的求索精神。（2）探索科學(xué)奧秘，要能承受挫折和打擊，要善于克服困難。（3）探索科學(xué)奧秘，要做到求真務(wù)實(shí)，甘于忍受寂寞，而不能湊熱鬧，追求所謂的轟動(dòng)效應(yīng)。

閱讀前沿二

法布爾是如何發(fā)現(xiàn)昆蟲習(xí)性的？

法布爾誕生于法國(guó)南部山區(qū)的一個(gè)小村莊。村前有一條嘩嘩作響的小溪，村后有一片鳥兒啁啾的山林。法布爾就在這個(gè)富有自然氣息的小村莊里長(zhǎng)大，他寧愿終生與昆蟲為伴。

童年時(shí)代的法布爾，與同齡人相比，對(duì)大自然中的動(dòng)物格外入迷。他常常在小溪里抓蝌蚪、逮青蛙、捕小魚，在草叢中追蜻蜓、捉甲蟲、撲蝴蝶。他的兩個(gè)口袋常常裝著小甲蟲之類的動(dòng)物。由于這一愛好，他沒少挨父母的責(zé)罵。隨著時(shí)間的推移，法布爾的“玩心”并沒有因?yàn)槟挲g的改變而失去；相反，他對(duì)昆蟲更為著迷，而且也“玩”得更科學(xué)了。正如一位偉人所說，他像饑餓的人撲在面包上一樣，貪婪地閱讀各種昆蟲學(xué)方面的書籍。

一次，法布爾在閱讀著名昆蟲學(xué)家迪富爾的著作時(shí)，覺得砂蜂與吉丁蟲的現(xiàn)象很有趣。原來，迪富爾在書中描述道：砂蜂的幼蟲以甲蟲——吉丁蟲為食，色彩鮮艷的吉丁蟲在砂蜂巢里經(jīng)久不腐，也不干癟或發(fā)臭。迪富爾認(rèn)為這是因?yàn)樯胺浣o吉丁蟲注射了一種毒汁，這種毒汁不但殺死了吉丁蟲，而且有防腐作用，使它得以“保鮮”。這一生動(dòng)的描寫，引起了法布爾極大的興趣，他決定要親眼看看這種現(xiàn)象。

于是，他跑到山坡上尋找砂蜂的巢穴。在一棵樹木旁，他找到了巢穴。法布爾一動(dòng)不動(dòng)地蹲在草叢里，觀察砂蜂的一舉一動(dòng)。他看到吉丁蟲在蜂巢中并沒有死去，而是活的！它只是被麻痹了，腳和翅膀都還會(huì)抖動(dòng)呢！這是怎么回事？難道只是這只吉丁蟲僥幸沒有被殺死？還是迪富爾的結(jié)論有錯(cuò)誤？

在當(dāng)時(shí)，迪富爾是昆蟲學(xué)界最有名望的權(quán)威。不過，這不影響法布爾懷疑他的結(jié)論。為慎重起見，法布爾又對(duì)砂蜂進(jìn)行了許多次長(zhǎng)時(shí)間的觀察，其結(jié)果都說明，吉丁蟲并沒有被毒死。

為此，法布爾發(fā)表了題為“砂蜂的習(xí)性及吉丁蟲不腐敗的原因”的論文，引起了昆蟲學(xué)界的關(guān)注。

從這件事法布爾更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：從事科學(xué)研究，必須實(shí)事求是，不可盲目地崇拜權(quán)威，更不可輕信民間的猜測(cè)和傳說。

在當(dāng)時(shí)，有人將蜣螂（俗稱“屎殼郎”）叫做“神圣甲蟲”。這種叫法源于古埃及的傳說。據(jù)說，古埃及人在田間勞動(dòng)時(shí)，看到一種昆蟲（即蜣螂）推滾著一個(gè)圓球，富有天文知識(shí)的古埃及人聯(lián)想到圓球是地球的象征，就認(rèn)為蜣螂的行為一定受到了天空星球運(yùn)轉(zhuǎn)的啟迪，昆蟲能夠具有這么多的天文知識(shí)，一定很神圣，于是就把蜣螂叫做“神圣甲蟲”。這種說法沿襲了幾千年，誰也沒有去深入研究蜣螂的這種習(xí)性。

法布爾并不相信這種傳說，他要揭開蜣螂習(xí)性的奧秘。為了觀察蜣螂的行為，法布爾成天趴在地上。他那專注的神情，經(jīng)常引起別人的嘲笑。有人說他是“白癡”，也有人說他“神經(jīng)有毛病”，但他從不予以理會(huì)。

經(jīng)過觀察和研究，法布爾揭開了“蜣螂推圓球”的奧秘。原來，蜣螂喜歡吃糞球，它有一項(xiàng)重要的日常工作就是把糞便卷成一個(gè)圓球，然后推回家。

法布爾對(duì)蜣螂的觀察和研究前后持續(xù)了40年。他堅(jiān)忍不拔的意志、執(zhí)著追求的精神被廣為贊頌。

（選自2009年3月25日《時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)》，有刪改）

鑒賞評(píng)價(jià)

本文緊扣標(biāo)題中的“如何”精心組織材料，內(nèi)容翔實(shí)，敘寫生動(dòng)，使一位癡迷于昆蟲研究的科學(xué)家形象躍然紙上，赫然如在眼前。行文思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，章法絲絲入扣，穩(wěn)步推進(jìn)，尤其是敘寫事例后能進(jìn)行簡(jiǎn)短的評(píng)述，收到了畫龍點(diǎn)睛之效。

題型示例

1.文中畫橫線句子運(yùn)用了哪種修辭手法？這樣寫有什么好處？

解題思路：本題考查修辭手法的運(yùn)用及其表達(dá)效果，從“日常工作”“推回家”等詞語來看，作者是把蜣螂當(dāng)做人來寫了，擬人修辭手法的表達(dá)效果也為大家所熟知，故回答此題沒有難度。

參考答案：擬人。這樣寫化物為人，親切自然，使蜣螂的形象栩栩如生，使文章的語言生動(dòng)形象。

2.從法布爾研究昆蟲的故事中，你獲得了哪些啟示？

解題思路：本題是一道探究題，開放性較強(qiáng)，可以從不同層面去探究挖掘，但應(yīng)立足于文章寫到的“法布爾研究昆蟲的故事”，切忌脫離閱讀文本進(jìn)行主觀臆斷，這也是解答此類題的要求。

參考答案：（1）濃厚的興趣是做好一件事情乃至一項(xiàng)事業(yè)的前提。（2）不管從事任何研究，尊重權(quán)威是必要的，但不能一味迷信權(quán)威，更不能想當(dāng)然。（3）從事任何一項(xiàng)事業(yè)，都要有堅(jiān)忍不拔的意志和執(zhí)著追求的精神。