姑娘慢慢起床，穿好了衣服。然后用手摸了摸被窩，說(shuō)：“暖暖的，老師，你可以睡啦。”說(shuō)完，姑娘整理了一下她帶的東西，慢慢走到門(mén)口，回頭給鄭老師一個(gè)淡淡的微笑。

包廂里坐得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，大家要求鄭老師講在西藏志愿支教的故事。鄭老師說(shuō)那里的孩子，說(shuō)那里的牧民，還有春天的時(shí)候，草原上像星星一樣的漂亮小花兒……

有人開(kāi)玩笑問(wèn)鄭老師，有沒(méi)有“艷遇”?

鄭老師說(shuō)，他到西藏的第二個(gè)月，大雪壓境，孩子都無(wú)法來(lái)上課了。過(guò)了三四天，宿舍里的東西全部吃完了，但外面過(guò)膝的大雪又讓他無(wú)法外出采購(gòu)食物。就在那個(gè)食物告罄的傍晚，一個(gè)藏族女子提著一個(gè)大包出現(xiàn)在他的宿舍前，她用非常生硬的漢語(yǔ)喊：“老師，老師!”

鄭老師推開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)她是離學(xué)校最近的一戶藏民家的姑娘。那個(gè)姑娘放牧著許多牛，鄭老師以前經(jīng)常遇到，她總是會(huì)放慢腳步瞥一眼鄭老師。后來(lái)，他又知道她已經(jīng)沒(méi)有了父母，家里還有個(gè)弟弟，她和弟弟就靠她放牛維持生計(jì)。

鄭老師班里有個(gè)孩子，出奇的“壞”，有一次打碎了教室的玻璃，鄭老師要懲罰他，那個(gè)孩子竟然暴怒不已，想與鄭老師動(dòng)手。學(xué)校老師見(jiàn)勢(shì)不妙，叫來(lái)了他的姐姐。孩子的姐姐就是她。知道姐弟倆的身世后，鄭老師便特意留心那個(gè)孩子，有時(shí)候多分發(fā)給他一塊橡皮或是一支鉛筆，還會(huì)把家人郵寄來(lái)的糖果分些給他。

在越來(lái)越濃的暮色中，鄭老師不知姑娘為什么到學(xué)校來(lái)。

姑娘徑直走進(jìn)了宿舍，拿出許多食物，還幫鄭老師生了火。鄭老師用漢語(yǔ)與她交流，不停地向她表示感謝，并說(shuō)那些食物他會(huì)支付費(fèi)用。姑娘不停地?fù)u著頭，很著急。姑娘一直待在他的屋里，夜來(lái)了，外面風(fēng)雪很大。此時(shí)，姑娘做了一件讓鄭老師瞠目結(jié)舌的事情，她起身坐到了鄭老師冰涼的被窩里，說(shuō)：“給你暖暖被子。”

眾人靜靜地聽(tīng)著。鄭老師看看大家，說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我懵了，站在那兒不知所措?！惫媚锫撓铝送庖拢碜舆M(jìn)入了被窩，鄭老師不知該說(shuō)什么，把頭別向一邊，不敢看那姑娘。外面風(fēng)雪很大，“嗚嗚”地呼嘯著，不知因?yàn)槲堇镉信杌?，還是自己紛亂的心緒，鄭老師一點(diǎn)也不覺(jué)得冷。正在尷尬、難堪、念想、溫暖……種種復(fù)雜情緒左突右撞之際，姑娘說(shuō)話了：“老師，被窩暖了，你可以來(lái)了。”

包廂里所有人都看著鄭老師，還有幾位女士索性大叫：“我們要走啦，不聽(tīng)你的情色故事了!”

鄭老師說(shuō)：“你們知道后來(lái)那位姑娘做了一件什么事嗎?”姑娘慢慢起床，穿好了衣服。然后用手摸了摸被窩，說(shuō)：“暖暖的，老師，你可以睡啦?！闭f(shuō)完，姑娘整理了一下她帶的東西，慢慢走到門(mén)口，回頭給鄭老師一個(gè)淡淡的微笑。鄭老師講到這里，深深吸了一口氣。鄭老師說(shuō)，我是到西藏援教的。但是，那位姑娘卻在靈魂上“援教”了我。讓我知道這個(gè)人世中，可以存在這樣一種純潔，可以有這樣一種溫暖。

只有純凈的眼眸才能看見(jiàn)天使的潔白。