作文是語文考試的半壁江山，歷來受學(xué)生關(guān)注。它不像平時(shí)的練筆，自由而輕松，而是要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，按照要求，高質(zhì)量地去完成。

近幾年，高考作文更加開放，可以概括為“一話、三自、一不”政策。一話，即給一段材料;三自，即立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬;一不，即不少于800字。評(píng)分上采用“兩級(jí)四等”法:兩級(jí)，即基礎(chǔ)等級(jí)(40分)和發(fā)展等級(jí)(20分);四等，即一等，二等，三等，四等。

高考作文是在限定的時(shí)間內(nèi)完成的，因此規(guī)定一個(gè)基礎(chǔ)等級(jí)是十分必要的。只要符合基本要求，作文就應(yīng)該得到基礎(chǔ)等級(jí)的分?jǐn)?shù)。

基礎(chǔ)等級(jí)并不要求學(xué)生有多高的藝術(shù)造詣，也不需要有多高的文學(xué)天分，只要有意識(shí)地做到以下十點(diǎn)，作文就不會(huì)有太大的失誤。

一、題意要審清

準(zhǔn)確、全面地理解題意是高考作文成敗的關(guān)鍵。近幾年，高考作文的命題形式發(fā)生了很大的變化，大致呈現(xiàn)這樣一種趨勢，即命題作文、材料作文占主導(dǎo)地位，話題作文漸退歷史舞臺(tái)。但是不管哪一種命題形式都有審題的過程。有的學(xué)生認(rèn)為話題作文或材料作文內(nèi)容寬泛，作文時(shí)可以隨心所欲，審題不太重要，其實(shí)不然，話題作文或材料作文的材料，給學(xué)生的作文規(guī)定了一個(gè)范圍，從這個(gè)范圍中引出來的話題或觀點(diǎn)是正確的，但離開了這個(gè)范圍就是“離題”。

那些表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)，因?yàn)槠}、離題而痛失高分，實(shí)在令人惋惜。因此，學(xué)生一定要提高審題能力，平時(shí)要多做審題訓(xùn)練，要仔細(xì)閱讀、分析材料中的每一句話、每一個(gè)詞，包括寫作要求中的每一項(xiàng)內(nèi)容，確保無一遺漏。

二、文體要符合

高考作文文體不限，是為了讓學(xué)生發(fā)揮寫作特長，讓學(xué)生寫出更有生氣、更有個(gè)性的文章來。但是這并不等于不要文體，可以把文章寫成“四不像”。學(xué)生還是要有明確的文體意識(shí)的，也就是說，要寫什么文體像什么文體。如記敘文是敘述人物經(jīng)歷和事物發(fā)展變化的一種文體，主要表現(xiàn)方式是敘述和描寫，一篇記敘性文章(記敘文、小說、寓言等)里，記敘描寫的文字必須占全文字?jǐn)?shù)的2/3以上;同樣，一篇議論文，議論性文字也必須占全文字?jǐn)?shù)的2/3以上;說明文是一種以解說或介紹事物的形狀、外貌、性質(zhì)、成因、構(gòu)造、功能等為主要內(nèi)容，以說明、記敘為基本表達(dá)方式的文體。寫這種文體時(shí)，學(xué)生要抓住事物的特征，運(yùn)用常用的說明方法，言之有序地進(jìn)行說明。

三、題目要新穎

近幾年，高考作文都給出一個(gè)話題或一段材料，也就是寫作范圍。但是有許多學(xué)生直接把話題或材料中的一個(gè)詞、一句話當(dāng)做題目，缺乏新意。

俗話說:“題好一半文?！鳖}目是文章的眼睛，好的題目能夠起到畫龍點(diǎn)睛的作用，能夠吸引讀者的注意。如請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文。有的學(xué)生擬題為“紅鞋舞”，有的學(xué)生擬題為“麻雀，我讓你走”……這總比“心靈”“心靈的選擇”更吸引人吧。

四、開頭要?jiǎng)e致

俗話說:“好的開端是成功的一半?！焙玫拈_頭就像好的題目一樣，能起到設(shè)置懸念、吸引讀者的作用。

所謂開頭要?jiǎng)e致，主要體現(xiàn)為三點(diǎn)，即“新、短、有文采”。所謂“新”，即開頭要新穎，要標(biāo)新立異，避免人云亦云;所謂“短”，即開頭要短小精悍，避免長篇大論;所謂“有文采”，即詞語要豐富，句式要靈活，善于運(yùn)用多種修辭手法，而且內(nèi)涵豐富，意味深長。

五、結(jié)尾要圓滿

人們常用“虎頭蛇尾”來比喻做事有始無終，起初聲勢很大，后來勁頭很小，其實(shí)這也是作文的大忌。好的結(jié)尾能夠收到曲終意未盡的效果，使人回味無窮。高考閱卷時(shí)，速度是非?？斓?，用“一目十行”或許有些夸張，但用“看頭看尾，中間掃描”來形容很恰當(dāng)。因此，好的結(jié)尾能把閱卷老師開頭的好印象保留到最后，給人一種圓滿之感。

六、語句要通順

語句通順指的是語句要規(guī)范、準(zhǔn)確、連貫，即用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。具體來說是指，一個(gè)語段或一篇文章應(yīng)圍繞一個(gè)話題或一個(gè)中心去寫，哪些話先談，哪些話后說，應(yīng)按一定的次序排列，如空間順序、邏輯順序等。而一句話詞語之間的搭配也要符合一定的語法規(guī)范。試想，一篇前言不搭后語，讀起來磕磕絆絆的文章，會(huì)給閱卷老師留下什么樣的印象。

七、結(jié)構(gòu)要完整，段落要分明

結(jié)構(gòu)完整，指的是文章要有頭有尾、有過程，而且段落要分明。而目前在學(xué)生的作文中存在這樣兩種通病:一是首尾不全，二是老三段。如果一篇文章有頭無尾，或上下脫節(jié)，缺乏照應(yīng)，那就會(huì)造成結(jié)構(gòu)殘缺，松散無力。而段落反映學(xué)生思路發(fā)展的階段性，分段合理，說明學(xué)生的思維具有條理性;分段不當(dāng)，就會(huì)造成思路的混亂。老三段給閱卷老師留下的印象是“頭小、腳小、肚子大”，誰能耐著性子一氣呵成地讀完你文章中間的一大段?

八、書寫要規(guī)范

所謂書寫規(guī)范，并不是要求學(xué)生人人都是書法家，而是指用字規(guī)范和字體清楚。用字規(guī)范是指不寫錯(cuò)別字、繁體字和不規(guī)范的簡化字，字體清楚要求首先是字跡要清楚、字體端正，其次是美觀大方。

作文評(píng)分是閱卷老師主觀心理的一個(gè)認(rèn)知過程，也是一個(gè)審美過程。閱卷老師在閱卷的過程中首先接觸到的就是卷面，字跡清晰，字體端正，可以給閱卷老師留下好的印象，從而產(chǎn)生情感上的偏愛。正如一位高考閱卷老師所說的那樣:“你給我以美感，我給你以高分?！?/p>

九、標(biāo)點(diǎn)要正確

目前，在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用方面，學(xué)生的通病主要有兩種:一是一逗到底，一是不占空格。試想，一篇作文，該停頓的地方不停頓，該結(jié)束的地方不結(jié)束，對話描寫有上引號(hào)而無下引號(hào)，會(huì)給人一種什么樣的感覺。另外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不占空格也會(huì)吃大虧的，首先給閱卷老師留下了不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的印象，其次還會(huì)減少你的作文字?jǐn)?shù)。所以，切莫忽視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。

十、字?jǐn)?shù)要足夠

在閱卷細(xì)則中規(guī)定，每少50字扣一分，有些學(xué)生對此卻不以為然，認(rèn)為少寫一百字不就扣2分嗎?這就大錯(cuò)特錯(cuò)了。其不良后果有二:一是使文章篇幅短小，內(nèi)容空洞，難以自圓其說;二是給閱卷老師留下“江郎才盡”的印象。