“未來”在詞典里面有著確切的解釋，但是對“未來”的思考只有你自己清楚，每個人都會擁有一段只屬于自己的未來，“未來”這個概念看似抽象，其實我們的下一秒鐘都將是自己的未來。

未來也許很美妙，也許很無奈，也許那只是一個夢，也許……

未來也許與你所做的事情有關(guān)，在未來的某個時刻，當(dāng)你心中有了真正想做的事情時，你的未來就不再是夢。

水手

在這些船員中，給我留下深刻印象的是馬來西亞人阿扎與希臘人哈利。阿扎有中國人的內(nèi)向性格，又有馬來族熱帶人種的熱情。他的老家在美麗的檳榔嶼。他是在馬尼拉上船的，當(dāng)他懶散地跨進船長室時，完全是一個灑脫流浪水手的模樣。他穿著粗布褲子，白紗短衫，赤著腳，背著沉重的水手袋，還拿著一把吉他。他那勻稱的體格、俊秀的面容引起了我的注意，使我暗暗承認(rèn)他是一個二十五六歲的東方型的美男子。

樊天勝《阿扎與哈利》

藝術(shù)家

安諾奇卡成了這個新事業(yè)的最強的推動力。茨威士絲毫不懷疑，她應(yīng)該到舞臺上去。她瘦削的胳膊肘、纖細的頸項和仿佛過長的胳膊，都顯示出來她還沒有完全成人?？烧沁@種年輕的稚氣，使她一披上戲裝，就對索菲亞的描摹有了一種奇異的活力。她太生動了，面部的神情改變得太快，從窘困到慍怒，從嘲弄到嚴(yán)厲。但是在舞臺上，這種生氣變成了興奮，嘲弄變成了對她同伴的敏感，窘困變成了純潔，慍怒變成了深思。

(蘇聯(lián))費定《不平凡的夏天》

教師

個子中等，小平頭，小眼睛，面部神態(tài)總是似笑非笑，走路時總是雙手背后，兩腳成外八字，這是老袁給我們留下的第一印象。直到今天，我還清楚地記得袁老師第一堂課講的是山頂洞人和北京猿人。在課上，他笑瞇瞇地說出一句經(jīng)典臺詞:“孩子們，你們都是北京人吧?知道嗎，你們的祖宗20萬年前和他們一樣，都是從山洞里跑出來的，所以誰也甭瞧不起誰，大家當(dāng)年都是光著的!”話音剛落，全班爆笑。從那以后，我就深深地喜歡上了這位長相和行為都很“個性”的老師。

詹堅《我的中學(xué)歷史老師袁騰飛》

畫家

一些巴黎的窮畫家，曾經(jīng)由于買不起畫布和顏料，或者被饑腸餓肚折磨得坐臥不寧，就去給酒吧間的墻上畫金月亮，換取一點甜酒、酸黃瓜、面包和亞麻布。跑回家，趁肚子里的食物還沒消化完，趕緊把心中渴望表達出來的美麗形象涂在畫布上。

馮驥才《雕花煙斗》

記者

一般來說，凡是出來采訪的記者，很少有心滿意足、泰然自若踏上歸途的。不如意的采訪使人惆悵，背上的行囊就仿佛無形中加重了分量。采訪順利的時候，五光十色的印象和思想又會在記者心里大吵大鬧，要求出路。而對于一個有心的記者，歸途又往往是一次新的采訪開始……在這七年的采訪、編輯生活里，無數(shù)消息、通訊從她手里流向了排字房。手忙腳亂地編寫三百字的緊急消息，無限煩惱地從雜亂的材料中尋找串起它們的那條線，冥思苦想地琢磨幾個字的標(biāo)題，以及發(fā)走稿件以后焦急的等待，見報后為編輯部粗劣的刪改而感到的懊惱……這一切，她都體驗過不知多少次了。

劉賓雁《本報內(nèi)部消息》

科學(xué)家

他來到北海岸邊，細心觀察，哪天桃花開了，哪天柳絮飛了，哪天布谷鳥叫了，這些自然現(xiàn)象的變化，他都做了詳實的記錄。遇到工作繁忙或者外出，他就讓愛人幫著留心燕子什么時候飛來，也讓他女兒幫著觀察北海的冰什么時候初融，還讓鄰居的孩子向他報告哪天杏花開了第一朵。每天早晨一起來，他就把那支放在白銅套子里的鋼筆式溫度表拿到院子里放好，然后做早操。做完早操，又把溫度表拿進屋子里，記錄量得的氣溫。這支溫度表，他經(jīng)常插在外衣左邊的小口袋里。長久地插來插去，小口袋的蓋布總是先磨壞了，這樣，做衣服的時候，他愛人就請成衣工人多做一片小口袋蓋布，留著拆換。

白夜柏生《卓越的科學(xué)家竺可楨》

作家

現(xiàn)在他所要開始著作的一篇長文，題目是“愛的實現(xiàn)”。他每日早起，在藤蘿垂拂的廊子上，握著筆、伸著紙，濃蔭之下，不時有嗡嗡的蜜蜂和花瓣落到紙上，他從沉思里微笑著用筆尖把它們撥開。矮墻外起伏不定地漾著微波，驕陽下的蟬聲一陣陣地叫著。這些聲音都緩緩地引出他的思潮，催他慢慢地往下寫。

冰心《愛的實現(xiàn)》

背景音樂:

你是不是像我在太陽下低頭，流著汗水默默辛苦地工作;你是不是像我就算受了冷漠，也不放棄自己想要的生活;你是不是像我整天忙著追求，追求一種意想不到的溫柔;你是不是像我曾經(jīng)茫然失措，一次一次徘徊在十字街頭。因為我不在乎，別人怎么說，我從來沒有忘記我，對自己的承諾，對愛的執(zhí)著。我知道我的未來不是夢，我認(rèn)真地過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動，跟著希望在動……

《我的未來不是夢》 演唱:張雨生

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