摘要：創(chuàng)新是教育的靈魂，在高中政治教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)始終以創(chuàng)新為己任，將各種先進(jìn)的教育教學(xué)理念與政治教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在創(chuàng)新中實(shí)踐，在實(shí)踐中探究，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。結(jié)合當(dāng)前新課程改革要求，教師應(yīng)當(dāng)從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)模式以及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面開(kāi)展創(chuàng)新，提高教學(xué)成效。筆者多年從事高中政治教學(xué)工作，在實(shí)踐中總結(jié)出了一些行之有效的教學(xué)理念，并取得了一定的成效。本文將作簡(jiǎn)要論述。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新；理念；提高；教學(xué)；生動(dòng)性

一、在教材內(nèi)容上創(chuàng)新，補(bǔ)充形象的教學(xué)信息

一是增強(qiáng)與社會(huì)生活的聯(lián)系。在政治教材中加入與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的教學(xué)信息，可以加深學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，有效縮短政治理論知識(shí)與生活實(shí)際之間的距離。例如教學(xué)《影響價(jià)格的因素》內(nèi)容時(shí)，筆者選取了近年來(lái)本地區(qū)連續(xù)發(fā)生的“天價(jià)大蒜”和“分文不值的西葫蘆”兩大典型事件作為教學(xué)素材，引導(dǎo)學(xué)生從科學(xué)的角度來(lái)分析這些現(xiàn)象存在的深層次原因，學(xué)生從自己熟悉的事件中開(kāi)展探究，理解起來(lái)要容易得多。

二是增強(qiáng)與國(guó)家大事的聯(lián)系。高中政治教學(xué)的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生思想的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人生理念，深化愛(ài)國(guó)主義情感教育。在教學(xué)內(nèi)容中加入時(shí)事政治內(nèi)容，可以增強(qiáng)教學(xué)的引導(dǎo)性，如教學(xué)《我國(guó)外交政策的基本目標(biāo)：維護(hù)我國(guó)的獨(dú)立和主權(quán)促進(jìn)世界的和平與發(fā)展》內(nèi)容時(shí)，筆者加入了最近全世界都在關(guān)注的中日漁船扣押事件，向?qū)W生深刻地闡述了這一事件的深厚背景以及政治意義，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，提升了思想教育成效

三是增強(qiáng)與校本課程的聯(lián)系。各學(xué)校都編輯了校本課程，教師在政治教學(xué)中，要將校本課程中政治內(nèi)容有機(jī)滲透進(jìn)去，如本地區(qū)文化建設(shè)成就、融入全球化發(fā)展的地方經(jīng)濟(jì)、本地區(qū)消費(fèi)狀況調(diào)查等，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化與社會(huì)生活的聯(lián)系。

二、在教學(xué)手段上創(chuàng)新，運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備

一是運(yùn)用多媒體激發(fā)興趣?？菰锏恼f(shuō)教模式中加入了生動(dòng)形象的多媒體演示，必將極大地激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，高中政治教學(xué)中多媒體的廣泛運(yùn)用，可以實(shí)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。例如在教學(xué)《建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化》內(nèi)容時(shí)，教師就可以在課堂教學(xué)中播放展示我國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)取得偉大成就的專(zhuān)題片，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感知體驗(yàn)，在提高學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，深化了對(duì)教材內(nèi)容的理解。

二是運(yùn)用多媒體營(yíng)造情境。政治教學(xué)的許多時(shí)候是情緒豐富的，或激昂，或沉重，或歡快，教師應(yīng)當(dāng)能夠依據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)確定教學(xué)活動(dòng)的情感基調(diào)。為了深化情境教學(xué)成效，教師可以運(yùn)用多媒體設(shè)備輔助創(chuàng)設(shè)教學(xué)活動(dòng)所需的情景氛圍，如教學(xué)《和平與發(fā)展：時(shí)代的主題》這一章節(jié)時(shí)，筆者事先下載了輕音樂(lè)曲目《和平鴿飛向遠(yuǎn)方》作為背景，組織學(xué)生開(kāi)展配樂(lè)詩(shī)朗誦活動(dòng)，增強(qiáng)了氣氛渲染的成效。

三是運(yùn)用多媒體拓展空間。政治課堂教學(xué)活動(dòng)受到時(shí)間與空間的制約，難以實(shí)現(xiàn)較大飛躍，有了多媒體手段的輔助，就可以突破這些限制。如教學(xué)《民族區(qū)域自治制度：適合國(guó)情的基本政治制度》內(nèi)容時(shí)，教師可以運(yùn)用多媒體手段向?qū)W生介紹我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)在民族區(qū)域自治制度的管理下，經(jīng)濟(jì)社會(huì)得到快速發(fā)展的影音資料，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)于民族區(qū)域自治制度必要性、正確性與科學(xué)性的認(rèn)識(shí)。

三、在教學(xué)模式上創(chuàng)新，運(yùn)用探究的教學(xué)模式

一是強(qiáng)化預(yù)習(xí)探究。在新課教學(xué)之前，教師應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有效的預(yù)習(xí)活動(dòng)。預(yù)習(xí)活動(dòng)可以從兩個(gè)方面進(jìn)行，首先是對(duì)教材內(nèi)容中有關(guān)概念、關(guān)系的理解，通過(guò)查閱工具書(shū)、借助網(wǎng)絡(luò)等方式來(lái)完成，其次是整理篩選出自己無(wú)法解決的問(wèn)題，記錄下來(lái)，留待于課堂教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行針對(duì)性聽(tīng)講或是討論探究活動(dòng)中解決。

二是強(qiáng)化合作探究。為了體現(xiàn)學(xué)生在政治學(xué)習(xí)中的主體地位，教師可以采取分組合作教學(xué)模式來(lái)提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教師在新授課上向?qū)W生出示探究題綱，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究活動(dòng)，學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，教師給予必要的思維引導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑難問(wèn)題，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)探究深入開(kāi)展。在學(xué)生完成自主探究環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)之后，教師還要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行歸納梳理訓(xùn)練，優(yōu)化學(xué)習(xí)成果，提升合作探究教學(xué)成效。

三是強(qiáng)化專(zhuān)題探究。為了深化對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，教師可以針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)組織學(xué)生專(zhuān)題研究，例如教學(xué)《權(quán)力的行使：需要監(jiān)督》時(shí)，為了幫助學(xué)生強(qiáng)化對(duì)權(quán)力監(jiān)督效能的認(rèn)識(shí)，筆者組織學(xué)生進(jìn)行了“沒(méi)有監(jiān)督的權(quán)力會(huì)走向何方”專(zhuān)題討論活動(dòng)，學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，結(jié)合大量貪污腐敗分子的案例暢所欲言，從正反兩方面開(kāi)展討論，深刻理解了權(quán)力監(jiān)督在保障權(quán)力規(guī)范運(yùn)行中的重要作用。

四、在教學(xué)拓展上創(chuàng)新，實(shí)施全面的教學(xué)實(shí)踐

一是創(chuàng)設(shè)模擬情境培養(yǎng)運(yùn)用能力。高中政治教材中許多內(nèi)容與學(xué)生的生活密切相關(guān)，教師可以創(chuàng)設(shè)一些模擬情景，讓學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用到問(wèn)題的解決中，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。如教學(xué)《樹(shù)立正確的消費(fèi)觀》內(nèi)容時(shí)，筆者安排學(xué)生排練了《“時(shí)髦”的青年》課本劇，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提高了學(xué)生的運(yùn)用能力。

二是開(kāi)設(shè)第二課堂培養(yǎng)研究能力。教師可以將第二課堂活動(dòng)作為課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充，利用興趣小組活動(dòng)等載體，指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)生活之間的聯(lián)系方面開(kāi)展研究活動(dòng)，幫助學(xué)生加深對(duì)政治理論的理解與掌握，提高學(xué)生政治素養(yǎng)。

三是組織社會(huì)活動(dòng)培養(yǎng)實(shí)踐能力。走進(jìn)社會(huì)開(kāi)展調(diào)查研究，也是學(xué)生提高政治能力的重要途徑，例如教師可以帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)某一種商品價(jià)格波動(dòng)情況開(kāi)展調(diào)查研究，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，并向有關(guān)部門(mén)提出積極的建議對(duì)策，通過(guò)這樣的方式提高學(xué)生的實(shí)踐能力。