謝老師：同學們，大家好！今天我們要說的是怎樣恰當?shù)靥岢鲎约旱慕ㄗh。比如，班里有幾位同學花了不少時間來出黑板報，可是宣傳委員覺得他們的刊頭畫得不夠漂亮，花邊畫得也不細致，可能會影響評比的結果。宣傳委員想提一些建議讓他們修改一下，可又不知道該怎么說才好。如果你是宣傳委員，你打算怎樣向同學提建議呢？

林晶晶：應該這樣說：你們這次出的黑板報，刊頭畫得很不好，花邊也畫得不夠細致。你們馬上去重畫，省得影響咱們班的評比結果。

陳寺方：我覺得這樣說太直接了，讓人聽了不舒服，出黑板報的同學會有抵觸情緒的！

謝老師：如果你是宣傳委員，你會怎樣提建議呢？

陳寺方：你們出的黑板報很不錯，不僅內(nèi)容豐富、書寫工整，而且排版也很漂亮。不過，我覺得如果你們能把刊頭畫得再漂亮一些，把花邊描得再細致一點，那就更完美了，評比時，咱們班準能得第一。你們再辛苦一下好嗎？謝謝你們了！

謝老師：陳寺方同學提建議的方式很不錯，他很善于運用說話的技巧。所謂忠言不必逆耳，他先從贊揚入手，肯定出黑板報的幾位同學的優(yōu)點；再委婉而又明確地提出自己的建議；然后，又很禮貌地表示感謝。這樣向別人提建議，別人就容易接受。大家今后也可以試試用這種方式向他人提建議。

博士丁出題

給在課堂上不茍言笑的老師提一個建議。

答案示例：尊敬的老師，您好！今天早上，您上課時笑了。我發(fā)現(xiàn)您笑起來真好看，我特別高興，聽課的效果也非常好。老師，我真希望可以天天看到您微笑的樣子。祝您天天好心情！