同學(xué)們，當(dāng)我們讀《荷花》一文時(shí)，會(huì)深深地為荷花的姿態(tài)美、色彩美、動(dòng)態(tài)美所折服，特別是讀了“我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈”這句話時(shí)，這種感受就更深了一層。這時(shí)，你也許會(huì)想，如果這優(yōu)美的“舞蹈”能配上動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，那該有多好??！假如你去非洲的扎伊爾，就能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望了。

清晨，當(dāng)你漫步在扎伊爾的諾馬湖畔，看著一朵朵姿態(tài)萬(wàn)千的荷花在片片大如玉盤(pán)的荷葉和萬(wàn)頃碧波上爭(zhēng)奇斗艷時(shí)，你一定會(huì)為之陶醉。太陽(yáng)漸漸升高，微風(fēng)輕輕地從湖面拂過(guò)，突然，從湖面上傳來(lái)一聲悅耳的笛音。是誰(shuí)在奏樂(lè)？當(dāng)你還在尋找時(shí)，整個(gè)湖面已經(jīng)此起彼伏地發(fā)出陣陣樂(lè)聲，樂(lè)聲越來(lái)越響亮，越來(lái)越渾厚，就像千萬(wàn)個(gè)“樂(lè)手”一起演奏一支優(yōu)美悅耳的笛子協(xié)奏曲，為荷花舞蹈伴奏。令人意想不到的是，這“樂(lè)手”就是湖面上挨挨擠擠的荷花！

荷花為什么能吹奏出樂(lè)聲呢？原來(lái)在每朵花的基部，有四個(gè)氣孔，氣孔內(nèi)壁覆蓋著一層干膜，就像是貼在笛子孔上的聲膜。當(dāng)微風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)進(jìn)入氣孔，震動(dòng)干膜，就會(huì)發(fā)出如笛音一般的聲音來(lái)。由于氣孔大小不一，風(fēng)力強(qiáng)弱不均，發(fā)出的音調(diào)就會(huì)高低粗細(xì)、錯(cuò)落有致了。當(dāng)許多荷花同時(shí)發(fā)出聲音時(shí)，一支美妙的“笛子協(xié)奏曲”就形成了，所以當(dāng)?shù)鼐用癜堰@種荷花叫做“笛荷”。

（鏈接人教版三年級(jí)下冊(cè)第３課《荷花》）