陳之藩小時(shí)候，每當(dāng)暑假一到，他父親總讓他背唐詩。背不出來，父親就怒目而視，甚至拳腳交加。

一天晚上，全家在院子里乘涼，祖母講了一個(gè)東北人熊的故事。

祖母說，東北的人熊，是常常站著走路的。頭發(fā)蓋著眼睛，像個(gè)沒有理發(fā)的臟人。祖母說，熊最愛吃蜜，而野蜂的蜜，多是藏在樹窟窿里。熊白天總是到森林里尋找大樹窟窿，它們一嘗之下，是甜的，便斷定是蜜，卻舍得不吃。然后它們回“家”把自己的小熊一個(gè)一個(gè)的運(yùn)了來，讓小熊吃，小熊吃飽了蜜，大熊也好像吃飽了似的，然后再把一堆小熊運(yùn)回家去。

小熊吃蜜時(shí)，大熊四出張望，保衛(wèi)著小熊。

東北的農(nóng)夫想出了一個(gè)主意:把藏在大樹窟窿里的蜜挖走，換上大糞。大熊再帶著小熊來時(shí)，小熊嘗到糞，即不吃。大熊就打小熊，強(qiáng)迫它吃;小熊還是不吃，大熊就急起來，把小熊拍死、扯爛。

等到大熊把小熊一個(gè)個(gè)的扯爛以后，它自己一嘗，原來并不是蜜。于是大熊重新坐下來，把自己扯爛了的孩子尸骨往一處堆砌，它或者以為重新砌到一起，小熊還會活的。這時(shí)候，你會聽到大熊的哭聲。

這個(gè)故事拯救了陳之藩的童年:“父親聽完了這個(gè)熊的故事并沒有說什么。但以后，我再?zèng)]有因背不出唐詩而挨打?！?/p>

1947年，已是北洋大學(xué)電機(jī)系二年級學(xué)生的陳之藩，突然想去清華讀哲學(xué)，家人堅(jiān)決反對。如果繼續(xù)讀電機(jī)系，兩年后即可畢業(yè);輟學(xué)再去清華讀哲學(xué)，則需四年才能完成學(xué)業(yè)，這樣家中的負(fù)擔(dān)會更重，而且，哲學(xué)系的畢業(yè)生，就業(yè)也很難。父親苦勸他，為家庭考慮，繼續(xù)自己的學(xué)業(yè)。而陳之藩卻慷慨激昂地對父親說:“您知道梁啟超和譚嗣同的。您記不記得，譚梁在發(fā)難前夕所講的話。梁勸譚逃走，譚說:而今中國需要震撼，需要啟發(fā)，讓我們的血震撼他們，你的筆來啟發(fā)他們罷!如果我還有一個(gè)同道，我寧可做譚嗣同，不做梁啟超。因?yàn)槿找寡h(huán)的折磨，遠(yuǎn)甚于肝腦涂地的痛苦。然而，我沒有同道。我想追梁啟超，我想追費(fèi)西德;我為愛國而學(xué)哲學(xué)，我要移風(fēng)易俗而學(xué)哲學(xué)?！?/p>

陳之藩終于去了清華，找到了心儀的老師金岳霖。以下是兩人的對話。

金:你為什么要入哲學(xué)系?陳:我悲觀而又愛國。金:你的意思是想救國?哲學(xué)是不能救國的，哲學(xué)是學(xué)問。陳茫然了，便問:什么才有救國的力量?金:哲學(xué)變成了宗教才有力量，可是既成宗教，就不是學(xué)問了!今之哲人，似無一移風(fēng)易俗者!

聽了金岳霖的話，陳之藩的內(nèi)心如同刮了一場風(fēng)暴，內(nèi)心里的亭臺樓閣轟然瓦解。

他從金岳霖家中退了出來，又回到北洋大學(xué)，修完了學(xué)業(yè)。終于成為一名著名的電機(jī)學(xué)教授。對陳之藩而言，金岳霖如同濃霧中的太陽，讓他看清了自己的方向。

某個(gè)新年，陳之藩和一些朋友在家寫春聯(lián)。其中一位雷先生說:“你就寫我杜撰的一幅對聯(lián):理直氣和，義正辭婉;境由心造，事在人為?！?/p>

有位小朋友問:“雷伯伯，不是理直氣壯，義正辭嚴(yán)嗎?”雷先生解釋說:“理直氣壯，應(yīng)該是理直氣和;義正詞嚴(yán)，可以改為義正辭婉。你想想，理既直矣，就不必氣壯了;義既正了，又何必辭嚴(yán)呢?”

見還有人面露不解之色，雷先生繼續(xù)解釋:“正因?yàn)榱x正了，容易辭嚴(yán);而辭嚴(yán)了，往往僨事。也因?yàn)槔碇绷?，容易氣?而氣壯了，每成僵局?！?/p>

陳之藩聽到這里，不由得贊道:“雷先生，你這兩個(gè)字‘和’與‘婉’改得使我震驚?！?/p>

陳之藩由此悟出:“理直氣和，義正辭婉”是一種性情，一種胸懷，更是一種境界。而只有“胸中常養(yǎng)一分春”的人才能抵達(dá)這一境界。