一、語言知識及表達(共15分，每小題3分)

1. B(滂沱pāng熨帖yù打烊yàng)

2. C〔萬事(世)師表虛渡(度)此生蜇(蟄)居〕

3. C(一發(fā)不可收:指事物敗壞到無法整頓或不可救藥的地步。不贊一詞:原指文章寫得很好，別人不能再添一句話。現(xiàn)在說“不贊一詞”也指一言不發(fā)。簿:文狀、起訴書之類;對簿:受審問;公堂:舊指官吏審理案件的地方。在法庭上受審問。易誤解為“打官司”。)

4. A(“全球范圍內(nèi)推廣美國文化做出的貢獻”前應(yīng)添加介詞“為在”?！八匀舾沙晒?jīng)驗的總結(jié)”一句關(guān)聯(lián)詞使用錯誤，應(yīng)為“但是”?！笆欠ㄋ针y以打入當?shù)氐闹饕颉币痪淝叭鄙僦髡Z，應(yīng)添加“這”。)

5. C

二、文言文閱讀(22分，其中6—8題每小題3分，9小題10分，10小題3分)

【文言文參考譯文】

陳丞相陳平，是陽武縣戶牖鄉(xiāng)人。他年輕時家中貧窮，喜歡讀書，有田地三十畝，自己同哥哥陳伯一起生活。陳伯平常在家種地，聽任陳平出外求學。陳平長得身材高大，相貌堂堂。有人對陳平說:“你家里那么窮，吃了什么長得這么魁梧?”等到陳平長大成人該娶媳婦了，富有人家的女兒沒有誰(1分)肯嫁給(1分)他，娶窮人家的女兒(或“家境貧寒的”)陳平又(或“也對此”)感到羞恥(或“感到恥辱”1分)。

戶牖鄉(xiāng)有個叫張負的富人，他的孫女嫁了五次而丈夫都死了，沒有人敢娶她。陳平卻想娶她。一次，張負跟著陳平到了陳家，陳家是在靠近外城墻的偏僻小巷子里，拿一張破席就當門了，但門外卻有很多貴人留下的車輪印跡。張負回家后，對他的兒子張仲說:“我打算把孫女嫁給陳平?！睆堉僬f:“陳平貧困(或“家境貧寒”)又不肯做事(或“從事生產(chǎn)勞動”)(1分)，全(或“整個”1分)縣的人都恥笑(或“嘲笑”“譏笑”)他的所作所為，為什么偏要(1分)把女兒嫁給他?”張負說:“哪有儀表堂堂像陳平這樣的人會長久貧寒卑賤呢?”終于將孫女嫁給了陳平。因為陳平窮，張家就借錢給他來娶親。張負告誡他的孫女說:“不要因為陳家窮的緣故，侍奉人家就不小心。侍奉兄長陳伯要像侍奉父親一樣，侍奉嫂嫂要像侍奉母親一樣。”陳平娶了張家女子以后，資財日益寬裕，交游也越來越廣。陳平所居的村里祭祀土地神，陳平做主持割肉的人，他把祭肉分配得很均勻。父老鄉(xiāng)親們說:“好，陳家孩子真會做分割祭肉的人!”陳平說:“咳，假使讓我陳平主宰天下，也會像這次分肉一樣呢。”

陳勝起兵后在陳縣稱王，派周市平定了魏國地區(qū)，立魏咎做了魏王，與秦軍在臨濟交戰(zhàn)。在這以前陳平本已辭別他的哥哥陳伯，隨一些年輕人去臨濟到魏王咎手下做事。魏王任命他為太仆。陳平向魏王進言，魏王不聽，有的人說他的壞話，陳平只好逃走離開了。過了很久，項羽奪取(侵略)土地到黃河邊上，陳平前往投奔項羽，跟隨項羽入關(guān)攻破秦國。殷王反叛楚國，項羽于是封陳平為信武君，讓他率領(lǐng)魏王咎留在楚國的部下前往，擊敗并降服了殷王而凱旋。項王任命陳平為都尉，賞給他黃金二十鎰。過了不久，漢王又攻下殷地。項王大怒，準備殺掉前次平定殷地的將領(lǐng)官吏。陳平害怕被殺，便封好項王賞給他的黃金和官印，派人送還項王，自己單身拿著寶劍暗中逃走。陳平渡過黃河，船夫見他一個美男子獨自行走，懷疑他是逃亡的將領(lǐng)，腰中應(yīng)該藏有金玉寶器，就盯著陳平，想要殺掉他。陳平很害怕，就解開衣服赤身裸體地幫助船夫撐船。船夫知道他身上一無所有，才沒有下手。

太史公說:陳丞相陳平年輕的時候，原本喜歡黃帝、老子的學說。當他在砧板上(1分)分割祭肉(1分)的時候，他的志向(1分)本來(1分)已經(jīng)很遠大了。他彷徨在紛亂的楚魏之間，最終歸附高帝。他常常想出妙計，解救紛繁的危難，消除國家的禍患。到了呂后執(zhí)政時期，政事多有變故，但陳平終能自己脫身，安定漢室，把榮耀的名望保持終身，被稱為賢相，難道不是善始善終嗎!假若不懂才智和謀略，誰能夠擔當這個稱號呢?

6. B(謝:應(yīng)為“辭謝，辭別”之意。)

7. A該項兩個“之”字，都是襯音助詞(B項“以①”介詞，因為;“以②”表方位的助詞。C“乃①”:表條件，才;“乃②”代詞，你。D“為①”動詞，做;“為②”，介詞，被)

8. C屬“張冠李戴”類錯誤?！瓣惼綆П驍〔⒔捣笸酢?，是在投靠“項王”之后就發(fā)生的事情，而非“漢王”后。

9. 翻譯文段中畫線的句子。(10分)

①富有人家的女兒沒有誰(1分)肯嫁給(1分)他，娶窮人家的女兒(或“家境貧寒的”)陳平又(或“也對此”)感到羞恥(或“感到恥辱”1分)。

②陳平貧困(或“家境貧寒”)又不肯做事(或“從事生產(chǎn)勞動”)(1分)，全(或“整個”1分)縣的人都恥笑(或“嘲笑”“譏笑”)他的所作所為，為什么偏(1分)把女兒嫁給他?

③當他在砧板上(1分)分割祭肉(1分)的時候，他的志向(1分)本來(1分)已經(jīng)很遠大了。

10. 斷句和翻譯。(3分)

少時家貧，好讀書。有田三十畝/獨與兄伯居/伯常耕田/縱平使游學/平為人長大美色/人或謂陳平曰/貧何食而肥若是?(共6處，錯2處扣1分，扣完為止。)

三、古代詩歌鑒賞與名句默寫(13分)

11. 詩歌鑒賞(7分)

(1)答:比喻、擬人。(2分)

(2)答:白居易的詞以山水喻愁思，寫了一個月下憑樓遠眺的女子對遠方親人的思念和愁怨。(情感1分)前三個“流”字及后兩個“悠悠”，是寫女主人公低回纏綿的離情別恨像流水般的悠長，一直要到倚樓望月之時，愁怨才會休止。(結(jié)合詩文分析1分)

張煌言的詞通過描繪“秋景”表達了內(nèi)心的孤獨和故國之思。(情感1分)“故國盟，故園情”，明朝滅亡，物是人非，作者卻久久不能忘懷前朝舊夢;“午夢驚秋醒未醒”，一個“驚”字使作者久不能寐的情態(tài)躍然紙上;“斜月”、“孤鴻”正是詞人孤獨心境的映照。(結(jié)合詩文分析2分)

12. 古詩文默寫(6分)

(1)遙岑遠目，獻愁供恨

(2)一蓑煙雨任平生

(3)玉枕紗櫥，半夜涼初透

(4)以先國家之急而后私仇也

四、現(xiàn)代文(論述文、實用類文章)閱讀(12分，其中選擇題每小題3分，簡答題6分)

13. C(C項將或然說成必然，夸大了多巴胺的作用。原文說“將其植入缺少它的那些人的腦內(nèi)，似乎就為我們解決了精神或情緒問題”，“似乎”不等于“就能”;此外，文章結(jié)尾“它都不可能解決精神的內(nèi)容問題”一句也表明C項的表述是不正確的。D項有一定的迷惑性，它是從其“負面作用”的角度來理解的，當然也是正確的。)

14. D(A、B和C三項都是圍繞“多巴胺”與“人的幸福感”之間的“關(guān)聯(lián)”來論述的。D項是說用技術(shù)手段解決人的精神問題時的局限性，而不是論述“多巴胺”與“人的幸福感”之間的“關(guān)聯(lián)”，所以本題正確答案應(yīng)選D)

15.(1)文章探討了運用技術(shù)是否會成為獲得幸福感的主要手段及這種技術(shù)是否會帶來新問題等內(nèi)容。

(2)人文手段和技術(shù)手段都能給人帶來幸福感，但兩種手段所引起幸福感的具體內(nèi)容卻是不相同的。

(3)作者在對技術(shù)手段和人文手段的比較中，提倡要合理追求一種科學技術(shù)與人文精神的適度融合。(每一點2分)

五、現(xiàn)代文(文學類)閱讀(22分)

16. 答案:純?nèi)痪裆系目鞓放c解脫。

17. 答:引用寒山子的詩為了說明中國人游山不重征服，而重欣賞;不重實際，而重心境。引用他的詩使得文章增添了詩意的典雅的色彩，文化的意味更濃厚了。

18. 答:①“中國人游山是尋幽探勝，欣賞含蓄之美”;

②中國人玩水是為了靜觀自然、體悟人生;

③中國人在山水畫中表達出對世界的善意和愛惜(答“中國人在山水畫中顯現(xiàn)出溫柔敦厚之美”也可)。

中國武功的最高境界都不以逞強斗狠為目的，而以自然為宗師，以典雅悠閑為情調(diào)。

19. 答:文章闡述了與西方迥然不同的東方式的生活哲學:即不去試圖征服它，不在自然面前顯示自己的強大，而是嘗試去認識它，欣賞它的美;不與自然為敵，不嘗試改變它，而是懂得去愛惜它，與它和諧相處。

六、選做題(兩小題任選一題，6分)

20(A)金無足赤，人無完人，世上不存在沒有缺點的人或物;交朋友，要寬宏相待，不能過于茍求;在一個組織領(lǐng)域，應(yīng)該寬以待人，嚴于律己，這樣才能無往不勝。

20(B)的哥見義勇為的行為令人欣賞，但要注意方法，若誤將搶匪撞死則會帶來更多麻煩。

七、作文(60分)

寫作指導:

這個作文題審題只需要抓關(guān)鍵語句:當你一只眼睛只顧盯著目標時，那么就只剩下一只眼睛去尋找道路了。

1. 這是一篇材料作文，需要提煉中心論點。推薦四種方法:A. 對象切入法 B. 篩選詞句法 C. 循果索因法 D. 去次存主法。

2. 本題為對白性材料，從對話中篩選關(guān)鍵詞句——“當你的一只眼睛只盯著目標時，那么就剩一只眼睛尋找道路了?！蹦敲凑垎栠@句話涵蓋著什么樣的人生哲理呢?

3. 建議:分析過程與結(jié)果的相互關(guān)系，是否得出“只盯著目標不是關(guān)心過程，往往適得其反、事倍功半，而重在過程、淡化結(jié)果則事半功倍、水到渠成”的結(jié)論呢?

4. 在生活中是否存在同樣的現(xiàn)象呢?最好寫出親身的經(jīng)歷與主題呼應(yīng)。

編輯/姚晟