【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重在培訓(xùn)學(xué)生思維力。為了達(dá)到這一目的，可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境以調(diào)動(dòng)學(xué)生恩維的積極性、讓學(xué)生“說(shuō)”數(shù)學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)理能力和邏輯思維能力、讓學(xué)生“做”數(shù)學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和自主探究能力、通過(guò)一題多解和變式訓(xùn)練以培養(yǎng)學(xué)生綜合解題能力、放大錯(cuò)例以培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)密性和靈活性。