潮起潮落，花開(kāi)花謝，乘著時(shí)光的列車，我們走過(guò)了歡樂(lè)的初一，跑過(guò)了充實(shí)的初二，邁進(jìn)了緊張的初三?；厥走^(guò)去，拾起撒落在列車上承載記憶的花瓣，每一片都讓我們怦然心動(dòng)。

陽(yáng)光扯下嫵媚的絲縷照耀著大地，鳥(niǎo)兒在枝頭引吭高歌，蝴蝶在空中舞動(dòng)著多姿的翅膀，一切都那么美好。我?guī)е鴰追种蓺夂图?dòng)不已的心邁進(jìn)了初中的大門(mén)。環(huán)望學(xué)校，我的心中洶涌澎湃——如此秀美的花草，如此新鮮的空氣，如此干凈的長(zhǎng)廊……以后我就要在這兒大展宏圖了!走進(jìn)教室，望著那一張張雖陌生但充滿友好的面孔，我頓感親切。我友好地與同學(xué)們交談，與他們討論問(wèn)題，雖爭(zhēng)執(zhí)不休但其樂(lè)融融。老師們都平易近人，使我先前的顧慮隨之消融。他們的課講得繪聲繪色，我聽(tīng)得認(rèn)認(rèn)真真乃至于陶醉其中。

我的初中生活伴隨著老師們的關(guān)愛(ài)和同學(xué)們的友誼拉開(kāi)了帷幕。

天空中布滿了陰霾，冷風(fēng)擠進(jìn)了教室。我在座位上如坐針氈，等待著“災(zāi)難”的降臨。這次的大考，讓我跌入萬(wàn)丈深淵。不覺(jué)淚水已在臉上流淌，我仰天長(zhǎng)嘆:“天公無(wú)眼識(shí)良才!”我意志消沉地趴在座位上。忽然一道曙光閃現(xiàn)，是老師，他用鼓勵(lì)的眼神看著我，和藹地說(shuō):“別灰心，繼續(xù)努力，失敗終會(huì)過(guò)去，光明會(huì)到來(lái)的?！币徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我不再消極，不再頹唐，不再怨天尤人，而是更加腳踏實(shí)地，一絲不茍。我堅(jiān)信勝利的曙光就在前方。

我初中學(xué)習(xí)中的不和諧音符，在老師的幫助下得以調(diào)整。

陽(yáng)光依舊那么燦爛，微風(fēng)仍舊那么輕柔。快節(jié)奏的生活，推動(dòng)著時(shí)光列車到初三。面對(duì)初三這緊張的生活，我們自信又執(zhí)著。我們都在馬不停蹄地奮斗，在抓耳撓腮，在目不轉(zhuǎn)睛，在放聲朗讀，這就是初三的生活。我們?cè)趪?guó)旗下宣誓，在心中禱告:我們堅(jiān)持，我們成功，我們相信努力的背后是喜悅，風(fēng)雨過(guò)后是彩虹!我們努力，所以我們無(wú)悔;我們努力，所以我們成功，我們要讓六月閃光，讓青春無(wú)悔，讓未來(lái)輝煌。

一路走來(lái)，有和同學(xué)、老師初識(shí)的愉悅;有失敗后得到老師鼓勵(lì)的欣慰;有進(jìn)入初三學(xué)習(xí)的激情與緊張。一路走來(lái)，我的生活因這些花瓣而美麗動(dòng)人。