《珍珠鳥》一文描寫了人鳥相親的動人歷程，情文并茂，寓理于事，感情的紅線貫串全篇，有力地撥動著我們的心弦。

大家請看文章的開頭:“真好!朋友送我一對珍珠鳥?！弊髡邔ⅰ罢婧?”一詞獨自成句，置于篇首，然后補上“真好”的內(nèi)涵，充分表達了“我”對朋友送來珍珠鳥的滿意之感，喜愛之情。在這種喜愛之情的驅(qū)動之下，“我”為珍珠鳥精心營造了舒適而溫暖的巢，巢底的干草散發(fā)著沁人心脾的陣陣清香;“我”在鳥巢之上加了一盆吊蘭，垂掛的藤蔓覆蓋著鳥巢，簡直成了珍珠鳥幽靜而安全的綠色的家!小鳥出生了，“我”忍不住撥開綠蔓觀察，難以掩飾的喜愛之情油然而生。

小鳥漸漸長大了，跟“我”一天天地接近了，“我”對小鳥的喜愛之情也與日俱增:讓它喝“我”的茶、啄“我”的筆尖，甚至任由它啄“我”的手指、落在“我”的肩上。“我”不去驚動它，更不驅(qū)趕它，甚至為它停下工作……“我”對小鳥的呵護之意、喜愛之情簡直無以復(fù)加了。這樣的人鳥相伴、人鳥相親的景象，真是令人羨慕!

由于“我”對小鳥充滿了喜愛之情，所以小鳥也對“我”充滿了信賴之意。請看作者的動情描寫:“有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了……它沒醒，睡得好熟!還咂咂嘴，難道在做夢?”如此激動人心!難道你沒有感受到人鳥相處的和諧氛圍嗎?小鳥居然毫無顧忌地落在“我”的肩上，進而趴在“我”的肩上睡著了，猶如熟睡在舒適而安全的巢中，熟睡在關(guān)愛自己、呵護自己的父母身旁;而“我”則不知不覺間停下了正在寫作的筆，生怕驚跑了它……作者在收篇時不由自主地發(fā)出呼喚:“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！庇纱私沂玖艘粋€哲理:人與人之間、人與動物之間，不妨多一點信賴，不是嗎?

【配合人教新課標版五年級上冊第16課《珍珠鳥》】