在實(shí)際的語(yǔ)文教學(xué)中，我們教師對(duì)于理解文章意境和情感往往較善長(zhǎng)，但怎么指導(dǎo)學(xué)生閱讀。對(duì)學(xué)生形成示范和熏陶卻難倒了很多語(yǔ)文老師。