上過與聽過很多課，但對(duì)課堂內(nèi)容的深刻思考卻是在下面的一次教學(xué)聽課中收獲的。也許這就是現(xiàn)在所倡導(dǎo)的教學(xué)中的反心。

下面是筆者最近經(jīng)歷過的初巾幾何《中心對(duì)稱圖形》一課的感受，可以深刻領(lǐng)會(huì)新課程的深遠(yuǎn)教育意義；感受新老方式教學(xué)設(shè)計(jì)的碰撞；關(guān)注學(xué)生與教師在課堂卜的共同成長(zhǎng)。