隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展和教育教學(xué)要求的不斷提高，現(xiàn)代化教育已經(jīng)深入到學(xué)校當(dāng)中，在小學(xué)田徑訓(xùn)練中現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)也得到了全面應(yīng)用，并對小學(xué)田徑訓(xùn)練起到了積極的推動(dòng)作用。原來那種簡單使用一下某種現(xiàn)代設(shè)備的教學(xué)模式已不能滿足當(dāng)今訓(xùn)練的需求。所以我們將多種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和教學(xué)手段加以整合構(gòu)建一個(gè)簡易數(shù)碼平臺，讓現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備更好地為小學(xué)田徑訓(xùn)練服務(wù)。

一、體育教學(xué)中構(gòu)建簡易數(shù)碼平臺的必要性

一般認(rèn)為，上體育課就是去操場，上室外活動(dòng)。課件是用制作和使用，兩者根本聯(lián)系不上。大家都知道，在體育教材中有很多騰空、高速、翻轉(zhuǎn)的技術(shù)動(dòng)作。學(xué)生很難把這些瞬間完成的動(dòng)作看清楚。也就很難快速建立一個(gè)完整的動(dòng)作表象。這時(shí)教師只能反復(fù)示范，重復(fù)講解，最終的結(jié)果是影響了教學(xué)進(jìn)程，而且，過多的講解和示范還容易讓學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)識，這也是傳統(tǒng)體育教學(xué)模式中的一個(gè)難題。多媒體技術(shù)，以其鮮明的圖像。生動(dòng)的畫面，靈活多變的動(dòng)畫及音樂效果來優(yōu)化教學(xué)過程的一種新型教學(xué)輔助手段。在教學(xué)過程中，教師自己很難示范清楚的技術(shù)環(huán)節(jié)，用課件中的動(dòng)畫或影像表現(xiàn)出來或把空中動(dòng)作停下來示范給學(xué)生看，這樣就幫助學(xué)生看清了每個(gè)技術(shù)細(xì)節(jié)，更快、更全地建立起表象。加深了對動(dòng)作的理解，對學(xué)生快速掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高教學(xué)效果是非常明顯的。同時(shí)在實(shí)際應(yīng)用中確實(shí)收到了很好的效果，提高了教學(xué)質(zhì)量，縮短了教學(xué)過程。更重要的是多媒體課件能夠把教師做不好或做不清的動(dòng)作環(huán)節(jié)表達(dá)清楚。讓學(xué)生在體育課上少一些枯燥無味、影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性教學(xué)步驟，換一個(gè)方法同樣可以學(xué)到知識，又可以達(dá)到快樂體育教育目的。

二、構(gòu)建簡易數(shù)碼平臺的目的

由于小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)決定了其學(xué)習(xí)新事物以直觀教學(xué)效果最好，而小學(xué)田徑訓(xùn)練中，學(xué)生從一無所知到掌握技術(shù)動(dòng)作并熟練應(yīng)用是一個(gè)復(fù)雜又漫長的過程。我們利用簡易數(shù)碼平臺為學(xué)生播放規(guī)范動(dòng)作的錄像，幫助其迅速建立正確的動(dòng)作概念，然后在教師的示范講解下進(jìn)行模仿性練習(xí)，這時(shí)教師用攝像機(jī)把學(xué)生的練習(xí)過程拍攝下來播放給學(xué)生看，將學(xué)生的動(dòng)作直觀地展示在學(xué)生面前，讓其和教學(xué)錄像中的規(guī)范動(dòng)作進(jìn)行對比，找出自身動(dòng)作的錯(cuò)誤再加以改正。這樣可以大大加快學(xué)習(xí)過程并使學(xué)生的動(dòng)作更規(guī)范，為以后取得優(yōu)異成績打下良好的基礎(chǔ)。

三、簡易數(shù)碼平臺的組成

整個(gè)簡易數(shù)碼平臺由采集、編輯、播放三個(gè)部分組成。

采集部分：有條件的學(xué)?？梢杂脭?shù)碼攝像機(jī)對學(xué)生的訓(xùn)練情況進(jìn)行采集，沒有數(shù)碼攝像機(jī)的用可錄像的手機(jī)代替。教學(xué)用的光盤或錄像帶可以購買或從網(wǎng)上下載。

編輯部分：采用學(xué)?，F(xiàn)有的性能較好的多媒體計(jì)算機(jī)對采集的學(xué)生訓(xùn)練錄像和教學(xué)片段按實(shí)際教學(xué)需要進(jìn)行編輯。

播放部分：將編輯用的電腦和電視機(jī)通過數(shù)模轉(zhuǎn)化器連接起來用來播放學(xué)生訓(xùn)練片段和教學(xué)錄像(有條件的學(xué)?？捎脭?shù)字投影儀代替電視機(jī)效果會更好)，并輔以放像機(jī)、DVD等播放設(shè)備。

四、利用簡易數(shù)碼平臺從三方面入手進(jìn)行訓(xùn)練

1，培養(yǎng)學(xué)生的訓(xùn)練興趣。田徑訓(xùn)練往往是枯燥、乏味的，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦的心理。因此，對剛參加訓(xùn)練的學(xué)生，先培養(yǎng)他們對田徑訓(xùn)練——活動(dòng)訓(xùn)練的興趣，利用光盤或錄像帶等教學(xué)資料通過多媒體計(jì)算機(jī)播放一些為校獲獎(jiǎng)的學(xué)生和一些在奧運(yùn)會上為國爭光的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的故事給他們聽，啟發(fā)他們對用徑運(yùn)動(dòng)的愛好。

2，要從小打好基礎(chǔ)。對條件不同的學(xué)生。可以利用攝像機(jī)等把他們每次訓(xùn)練的情況進(jìn)行拍攝記錄。讓他們每次之間進(jìn)行對比，每次與標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作再進(jìn)行對比，從開始就規(guī)范基礎(chǔ)。以便以后更好地訓(xùn)練。

3，抓住重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練。短跑是周期性直接速度運(yùn)動(dòng)。是全身的綜合運(yùn)動(dòng)。一定要明確哪些技術(shù)要教，如著地后小腿向前擺，后擺時(shí)大腿的折疊，這些都是動(dòng)作的自然過程，哪些是重點(diǎn)，可以反復(fù)播放最規(guī)范正確的動(dòng)作給學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。如擺臂練，通過示范來講解臂與腿部協(xié)調(diào)配合，能保持身體的平衡，還能幫助加快步頻。這些學(xué)生訓(xùn)練時(shí)可能不會察覺，就是告訴他也不容易發(fā)現(xiàn)自己動(dòng)作上的不規(guī)范，這就可以把他的錯(cuò)誤點(diǎn)用簡易的數(shù)碼方式進(jìn)行記錄，讓學(xué)生在老師指導(dǎo)下自己去發(fā)現(xiàn)。

五、簡易數(shù)碼平臺的使用時(shí)機(jī)和注意事項(xiàng)

簡易數(shù)碼平臺的使用要符合訓(xùn)練的需要，不可濫用。教師在使用簡易數(shù)碼平臺時(shí)要事先考慮好何時(shí)使用如何使用才能做到事半功倍。有的項(xiàng)目比如說中長跑的訓(xùn)練不用攝像機(jī)拍攝訓(xùn)練過程也能達(dá)到好的訓(xùn)練效果就不必畫蛇添足，以免分散學(xué)生訓(xùn)練的注意力。筆者認(rèn)為簡易數(shù)碼平臺的使用更適合使用器械的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，例如跨欄的早期教學(xué)，在學(xué)生最初學(xué)習(xí)基本動(dòng)作時(shí)讓其觀看教學(xué)錄像學(xué)習(xí)其中的規(guī)范動(dòng)作，在訓(xùn)練時(shí)用攝像機(jī)拍攝學(xué)生的訓(xùn)練過程，讓學(xué)生通過觀看自己的動(dòng)作找出錯(cuò)誤進(jìn)行改正，讓學(xué)生觀看優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員比賽的錄像激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。對學(xué)生每天的訓(xùn)練情況用計(jì)算機(jī)做記錄然后再進(jìn)行分析，找出最適合學(xué)生的訓(xùn)練方法和強(qiáng)度。爭取最佳訓(xùn)練效果。

使用簡易數(shù)碼平臺的注意事項(xiàng)：使用時(shí)要以少用、精用、適用為原則，用就用到關(guān)鍵時(shí)機(jī)，用了就要有效果，否則不如不用；使用時(shí)因人而異，不要所有學(xué)生一個(gè)策略，要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定使用方案；使用時(shí)注意愛護(hù)器材，禁止違規(guī)操作。

簡易數(shù)碼平臺的使用關(guān)鍵在于各種資源的整合，只有把各種現(xiàn)代化設(shè)備和教學(xué)資源、教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來并合理搭配，才能發(fā)揮其作用，為小學(xué)田徑訓(xùn)練推波助瀾，把復(fù)雜的學(xué)習(xí)簡單化，加快學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，能夠使學(xué)生早日取得優(yōu)異成績。