摘要:針對大學計算機應用基礎教育面臨的挑戰(zhàn)，立足高職院校的教學實際，改革教學內容和模式，采取新的考核方法，對大學計算機應用基礎教學改革進行了探索和實踐，并對教學改革效果進行了評估。教學實踐表明，改革成果顯著。

關鍵詞:計算機應用;項目化;教學改革;考核方法