李 旭

思維訓(xùn)練營(yíng)

怎樣寫好讀后感？

1.仔細(xì)閱讀原文，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文章的精神，是寫好讀后感的前提。

2.聯(lián)系世界，發(fā)表感想，突出時(shí)代精神。

3.處理好讀和感的關(guān)系，做到議論、敘述、抒情三結(jié)合。

今天，老師布置我們預(yù)習(xí)《圓明園的毀滅》這篇課文。我按照老師的要求，先閱讀課文，再完成預(yù)習(xí)題。我越讀越感到憤怒，我真想站得高高的，向全世界大喊：毀滅圓明園的人真是強(qiáng)盜不如！

從課文里我了解到：圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。從1709年開始，用了150年才建成。園中填湖堆山，種植奇花異木，集國(guó)內(nèi)外名勝40景，建成大型建筑物145處，內(nèi)收難以計(jì)數(shù)的藝術(shù)珍品和圖書文物，被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”，是一處人間仙境。為了修建它，清政府不知花去了多少黃金白銀，勞動(dòng)人民灑盡了汗水，能工巧匠耗盡了智慧。1860年10月6日，英法聯(lián)軍發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，攻入北京，闖進(jìn)圓明園。把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，整個(gè)北京城煙云籠罩。人間仙境化成了一片灰燼。

爺爺說(shuō)，這些侵略者連強(qiáng)盜都不如，強(qiáng)盜只搶財(cái)物不毀壞東西；爸爸說(shuō)，這些侵略者連毛賊都不如，毛賊行竊還都是在夜間或別人看不見的地方下手；老師說(shuō)這些侵略者連虎狼都不如，虎狼只吃人卻不搶掠。更不知羞恥的是，他們居然還捧著從我們祖先手里搶去的寶貝到拍賣會(huì)上拍賣，真讓人忍無(wú)可忍??！他們?cè)趺床幌觼G人呢！

不在自己的領(lǐng)土上，他們憑什么橫沖直撞？不是自己的東西，他們憑什么旁若無(wú)人地又搶又奪、又砸又燒？他們憑什么？不就是憑洋槍洋炮么！不就是憑蠻不講理么！不就是中國(guó)又貧又弱么！對(duì)付這樣的侵略者，對(duì)付這樣的強(qiáng)盜，我們只有努力學(xué)習(xí)，用自己的本領(lǐng)把國(guó)家建設(shè)強(qiáng)大。只要我們有世界最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，不管是蠻不講理的還是端著洋槍洋炮的，誰(shuí)敢再來(lái)?yè)寠Z我們的寶貝，我們就把他打得鬼哭狼嚎，滾回家去，讓圓明園毀滅的歷史悲劇永遠(yuǎn)不再重演！（指導(dǎo)老師尚?。?/p>

小李杜：文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言樸實(shí)。一是罵，借用爺爺、爸爸和老師的話，巧妙地痛斥侵略者是盜賊不如的家伙；二是思，這些侵略者為什么敢這樣，作者寫出了三個(gè)原因；三是結(jié)，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，把祖國(guó)建設(shè)成強(qiáng)大的國(guó)家，這樣寫對(duì)讀者有很大的啟發(fā)和教益哦！