■ 文/張 品

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織切忌流于形式

■ 文/張 品

面對(duì)機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，唯有建立學(xué)習(xí)型組織向強(qiáng)者學(xué)習(xí)，加速觀念更新、知識(shí)更新、技術(shù)更新，工作才能創(chuàng)新，單位才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，地區(qū)才能在經(jīng)濟(jì)社會(huì)改革浪潮中立于潮頭。

學(xué)習(xí)，說(shuō)它有多重要，它就有多重要！學(xué)習(xí)是獲得知識(shí)的唯一途徑，一個(gè)人如果不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍、一個(gè)組織一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果不學(xué)習(xí)就會(huì)落敗、一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家如果不學(xué)習(xí)就會(huì)落后。因此，黨的十七屆四中全會(huì)提出要求：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織。這是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基礎(chǔ)工程，是各級(jí)黨組織當(dāng)前面臨的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。

從中央到地方，從組織到個(gè)人，都明白。但是，抓手在哪里？關(guān)鍵是什么？眾說(shuō)紛云。筆者認(rèn)為，抓手是是落實(shí)。

正如無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師馬克思所講的：“一步實(shí)際行動(dòng)比一打綱領(lǐng)更重要?！笔聦?shí)上，我們?nèi)魏我豁?xiàng)工作任務(wù)的完成，都是抓落實(shí)的結(jié)果。只有抓好落實(shí)，才能把科學(xué)決策變成實(shí)踐、才能把任務(wù)變成行動(dòng)、才能把美好藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)。落實(shí)出效益、落實(shí)出生產(chǎn)力，否則一切都只能是“望梅止渴”。

學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的永恒方式，同樣也是一個(gè)單位、一個(gè)地區(qū)不斷創(chuàng)新發(fā)展的提升階梯。目前，新經(jīng)濟(jì)的浪潮風(fēng)起云涌，知識(shí)已成為推動(dòng)單位發(fā)展、地區(qū)發(fā)展的核心。面對(duì)機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，唯有建立學(xué)習(xí)型組織向強(qiáng)者學(xué)習(xí)，加速觀念更新、知識(shí)更新、技術(shù)更新，工作才能創(chuàng)新，單位才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，地區(qū)才能在經(jīng)濟(jì)社會(huì)改革浪潮中立于潮頭。

首先是抓好領(lǐng)導(dǎo)。一是抓組織領(lǐng)導(dǎo)。要把創(chuàng)建工作作為“一把手工程”抓好組織領(lǐng)導(dǎo)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，并建立起組織保障機(jī)制，應(yīng)用強(qiáng)有力的行政手段，著力引導(dǎo)各級(jí)黨組織管理層把創(chuàng)建工作視為一項(xiàng)長(zhǎng)期的事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓。思想上高度重視，行動(dòng)上積極主動(dòng)、在體制、機(jī)制上予以組織保障。二是抓領(lǐng)導(dǎo)者自己。領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范，言傳身教，通過(guò)深學(xué)政治理論、精學(xué)本職業(yè)務(wù)、勤學(xué)修身知識(shí)，提高單位管理層的綜合素質(zhì)和駕馭全局、分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在單位形成學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、創(chuàng)新的風(fēng)氣。三是抓檢查考核?，F(xiàn)在，上級(jí)部門對(duì)下屬單位的檢查考核主要靠聽匯報(bào)、靠看材料。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織中，應(yīng)該建立現(xiàn)代信息化學(xué)習(xí)檢查考核制度。如在有條件的基層單位或地方，借用干部教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)或其他通信工具，運(yùn)用視頻手段檢查，改進(jìn)檢查考核方法，變事后檢查為即時(shí)檢查，“現(xiàn)場(chǎng)直播”學(xué)習(xí)研討情況，或改送紙質(zhì)匯報(bào)材料為同時(shí)上送學(xué)習(xí)錄像資料。這樣做，技術(shù)方面不成問(wèn)題，關(guān)鍵看敢不敢吃“螃蟹”！

其次是抓競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)。一是從用人機(jī)制上進(jìn)一步建立健全持證上崗、繼續(xù)教育登記、競(jìng)崗應(yīng)聘和年度考核制度，形成競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。二是大力推行崗位培訓(xùn)手冊(cè)制度，幫助和指導(dǎo)員工制定個(gè)人能力素質(zhì)的提高計(jì)劃，建立目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制。三是建立健全述學(xué)、考學(xué)、評(píng)學(xué)制度，制定激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的檢查考核，將學(xué)習(xí)情況作為民主評(píng)議黨員和評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)聘用、職稱評(píng)聘、工資待遇、提拔使用的重要依據(jù)，形成學(xué)習(xí)培訓(xùn)、考核、使用、晉升一體化的激勵(lì)約束機(jī)制，堅(jiān)持鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，樹立正確的學(xué)習(xí)導(dǎo)向，激發(fā)黨員的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的內(nèi)動(dòng)力。

第三是抓因地制宜。一是要選準(zhǔn)參學(xué)對(duì)象。目前在參學(xué)對(duì)象上存在兩個(gè)弊端。一個(gè)是參學(xué)對(duì)象不全，另一個(gè)是參學(xué)對(duì)象不實(shí)。要解決實(shí)際問(wèn)題，所有支部必須真正參學(xué)，并且重點(diǎn)在基層、在年輕黨員和干部。60歲以上的黨員，根據(jù)個(gè)人喜好，可參與可不參與，不作硬性規(guī)定。二是要選準(zhǔn)參學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)的目的在于精通，精通的目的全在于運(yùn)用。黨的方針政策法律法規(guī)固然要學(xué)，并且要下大功夫把它學(xué)好、掌握好、運(yùn)用好。但是，目前在選學(xué)內(nèi)容上普遍存在著內(nèi)容單一、空洞無(wú)物的問(wèn)題，所以難以激發(fā)參學(xué)者的興趣，難合參學(xué)者胃口。要知道，興趣是最好的老師！三是要選準(zhǔn)參學(xué)形式。積極采取專家講座、輔導(dǎo)報(bào)告、輪流講課等有效形式，不斷創(chuàng)新遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上教育、研討會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)交流、課題調(diào)研、教學(xué)互動(dòng)等學(xué)習(xí)載體，豐富學(xué)習(xí)形式，拓寬學(xué)習(xí)渠道。同時(shí)，廣泛開展群眾喜聞樂(lè)見、健康向上的文體活動(dòng)，做到寓教于樂(lè)。四是要選準(zhǔn)有限的參學(xué)時(shí)機(jī)。因?yàn)檗r(nóng)村有農(nóng)村的特點(diǎn)，企業(yè)有企業(yè)的行規(guī)。不分農(nóng)閑農(nóng)忙，不分上班下班，一味地強(qiáng)制推行這樣或那樣的學(xué)習(xí)或教育，將將適得其反。

（作者單位：納雍縣委組織部）