■ 文/張 品
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織切忌流于形式
■ 文/張 品
面對(duì)機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),唯有建立學(xué)習(xí)型組織向強(qiáng)者學(xué)習(xí),加速觀念更新、知識(shí)更新、技術(shù)更新,工作才能創(chuàng)新,單位才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,地區(qū)才能在經(jīng)濟(jì)社會(huì)改革浪潮中立于潮頭。
學(xué)習(xí),說(shuō)它有多重要,它就有多重要!學(xué)習(xí)是獲得知識(shí)的唯一途徑,一個(gè)人如果不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍、一個(gè)組織一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果不學(xué)習(xí)就會(huì)落敗、一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家如果不學(xué)習(xí)就會(huì)落后。因此,黨的十七屆四中全會(huì)提出要求:創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織。這是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基礎(chǔ)工程,是各級(jí)黨組織當(dāng)前面臨的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。
從中央到地方,從組織到個(gè)人,都明白。但是,抓手在哪里?關(guān)鍵是什么?眾說(shuō)紛云。筆者認(rèn)為,抓手是是落實(shí)。
正如無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師馬克思所講的:“一步實(shí)際行動(dòng)比一打綱領(lǐng)更重要?!笔聦?shí)上,我們?nèi)魏我豁?xiàng)工作任務(wù)的完成,都是抓落實(shí)的結(jié)果。只有抓好落實(shí),才能把科學(xué)決策變成實(shí)踐、才能把任務(wù)變成行動(dòng)、才能把美好藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)。落實(shí)出效益、落實(shí)出生產(chǎn)力,否則一切都只能是“望梅止渴”。
學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的永恒方式,同樣也是一個(gè)單位、一個(gè)地區(qū)不斷創(chuàng)新發(fā)展的提升階梯。目前,新經(jīng)濟(jì)的浪潮風(fēng)起云涌,知識(shí)已成為推動(dòng)單位發(fā)展、地區(qū)發(fā)展的核心。面對(duì)機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),唯有建立學(xué)習(xí)型組織向強(qiáng)者學(xué)習(xí),加速觀念更新、知識(shí)更新、技術(shù)更新,工作才能創(chuàng)新,單位才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,地區(qū)才能在經(jīng)濟(jì)社會(huì)改革浪潮中立于潮頭。
首先是抓好領(lǐng)導(dǎo)。一是抓組織領(lǐng)導(dǎo)。要把創(chuàng)建工作作為“一把手工程”抓好組織領(lǐng)導(dǎo),一級(jí)抓一級(jí),層層抓落實(shí),各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視,并建立起組織保障機(jī)制,應(yīng)用強(qiáng)有力的行政手段,著力引導(dǎo)各級(jí)黨組織管理層把創(chuàng)建工作視為一項(xiàng)長(zhǎng)期的事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓。思想上高度重視,行動(dòng)上積極主動(dòng)、在體制、機(jī)制上予以組織保障。二是抓領(lǐng)導(dǎo)者自己。領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范,言傳身教,通過(guò)深學(xué)政治理論、精學(xué)本職業(yè)務(wù)、勤學(xué)修身知識(shí),提高單位管理層的綜合素質(zhì)和駕馭全局、分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力,在單位形成學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、創(chuàng)新的風(fēng)氣。三是抓檢查考核?,F(xiàn)在,上級(jí)部門對(duì)下屬單位的檢查考核主要靠聽匯報(bào)、靠看材料。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織中,應(yīng)該建立現(xiàn)代信息化學(xué)習(xí)檢查考核制度。如在有條件的基層單位或地方,借用干部教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)或其他通信工具,運(yùn)用視頻手段檢查,改進(jìn)檢查考核方法,變事后檢查為即時(shí)檢查,“現(xiàn)場(chǎng)直播”學(xué)習(xí)研討情況,或改送紙質(zhì)匯報(bào)材料為同時(shí)上送學(xué)習(xí)錄像資料。這樣做,技術(shù)方面不成問(wèn)題,關(guān)鍵看敢不敢吃“螃蟹”!
其次是抓競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)。一是從用人機(jī)制上進(jìn)一步建立健全持證上崗、繼續(xù)教育登記、競(jìng)崗應(yīng)聘和年度考核制度,形成競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。二是大力推行崗位培訓(xùn)手冊(cè)制度,幫助和指導(dǎo)員工制定個(gè)人能力素質(zhì)的提高計(jì)劃,建立目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制。三是建立健全述學(xué)、考學(xué)、評(píng)學(xué)制度,制定激勵(lì)機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的檢查考核,將學(xué)習(xí)情況作為民主評(píng)議黨員和評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)聘用、職稱評(píng)聘、工資待遇、提拔使用的重要依據(jù),形成學(xué)習(xí)培訓(xùn)、考核、使用、晉升一體化的激勵(lì)約束機(jī)制,堅(jiān)持鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),樹立正確的學(xué)習(xí)導(dǎo)向,激發(fā)黨員的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的內(nèi)動(dòng)力。
第三是抓因地制宜。一是要選準(zhǔn)參學(xué)對(duì)象。目前在參學(xué)對(duì)象上存在兩個(gè)弊端。一個(gè)是參學(xué)對(duì)象不全,另一個(gè)是參學(xué)對(duì)象不實(shí)。要解決實(shí)際問(wèn)題,所有支部必須真正參學(xué),并且重點(diǎn)在基層、在年輕黨員和干部。60歲以上的黨員,根據(jù)個(gè)人喜好,可參與可不參與,不作硬性規(guī)定。二是要選準(zhǔn)參學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)的目的在于精通,精通的目的全在于運(yùn)用。黨的方針政策法律法規(guī)固然要學(xué),并且要下大功夫把它學(xué)好、掌握好、運(yùn)用好。但是,目前在選學(xué)內(nèi)容上普遍存在著內(nèi)容單一、空洞無(wú)物的問(wèn)題,所以難以激發(fā)參學(xué)者的興趣,難合參學(xué)者胃口。要知道,興趣是最好的老師!三是要選準(zhǔn)參學(xué)形式。積極采取專家講座、輔導(dǎo)報(bào)告、輪流講課等有效形式,不斷創(chuàng)新遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上教育、研討會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)交流、課題調(diào)研、教學(xué)互動(dòng)等學(xué)習(xí)載體,豐富學(xué)習(xí)形式,拓寬學(xué)習(xí)渠道。同時(shí),廣泛開展群眾喜聞樂(lè)見、健康向上的文體活動(dòng),做到寓教于樂(lè)。四是要選準(zhǔn)有限的參學(xué)時(shí)機(jī)。因?yàn)檗r(nóng)村有農(nóng)村的特點(diǎn),企業(yè)有企業(yè)的行規(guī)。不分農(nóng)閑農(nóng)忙,不分上班下班,一味地強(qiáng)制推行這樣或那樣的學(xué)習(xí)或教育,將將適得其反。
(作者單位:納雍縣委組織部)