鄭異凡 譯

一堂衛(wèi)國戰(zhàn)爭歷史課

鄭異凡 譯

2007年俄國出版菲利波夫的《俄國現(xiàn)代史(1945—2006)》，引起俄國歷史學界的激烈爭論，隨后此書也翻譯成中文出版。不過我們始終不知道俄國的中學現(xiàn)在到底是怎樣講授歷史的，教學法和對歷史事件的看法是否因此發(fā)生了什么變化。蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利65周年前夕，俄國網(wǎng)站http://www.polit.ru/institutes/2010/05/07/history.html.刊載了葉蓮娜·斯特列尼科娃對奧倫堡一所中學九年級歷史課教學過程的報道，這是一堂衛(wèi)國戰(zhàn)爭歷史課，老師是有33年教齡的高級教師尤里·尼古拉耶維奇·米納金。此文讀來頗有意思，第一，老師不是滿堂灌，而是采用循循善誘的啟發(fā)式教學；第二，觀點明確，對歷史事件的評價毫不含糊，反映出近四分之一世紀以來蘇聯(lián)史研究的進步。

老師：大家好！請坐，請整理好自己的課桌，把不用的東西收起來?，F(xiàn)在讓我們回憶一下根本轉(zhuǎn)折前的偉大衛(wèi)國戰(zhàn)爭……至1943年 2月2日，這時保盧斯投降，結(jié)束了斯大林格勒戰(zhàn)役。請大家注意。讓我們回憶一下偉大衛(wèi)國戰(zhàn)爭中的一些最重要的事件。戰(zhàn)爭什么時候開始的？

整個教室齊聲回答：6月22日。

老師：我們說好，誰也不要大喊大叫。

女生：1941年6月22日凌晨4點鐘。

老師：那么，德國法西斯軍隊是朝哪些方向進攻的？

男生：北部，中部，南部。

老師：“中央”集團軍群進攻的是……

男生1：莫斯科。

老師：“北方”……

男生1：列寧格勒。

老師：“南方”……

男生1：基輔。

老師：接著說。我們從莫斯科撤退了。怎么會出現(xiàn)這種事？要知道，我們作了長期準備。你們記得工業(yè)化的年代嗎？重工業(yè)——用于國防。紅軍怎么會撤退，遭受那么大的損失？

男生1和女生2同時：因為是突然襲擊。

老師：等等，等等。你們的看法，請加以說明。

女生1：所有的裝備都沒有準備好。坦克、飛機……

老師：停。請坐下。誰再來說說？不過要簡單明了。

女生2：斯大林認為，希特勒想先占領(lǐng)英國，然后進攻蘇聯(lián)……

男生2：還有……

老師：停。您打斷人家的話了。沒有讓人把想法說完。

女生2：然而結(jié)果不是這樣。希特勒立即進攻了蘇聯(lián)。

老師：是的。是突然進攻。斯大林深信：在摧毀和掠奪英國之前，希特勒不會冒險進攻蘇聯(lián)的。結(jié)果軍隊沒有進入作戰(zhàn)準備。是的，說得對。結(jié)果怎么樣呢？

女生1：沒有來得及把所有的后備藏起來。

老師：是的，沒有來得及從受到威脅的地區(qū)撤退。西部戰(zhàn)線的全部后備都被希特勒分子，法西斯分子拿走了。還有呢？

男生1：飛機。我們失去了飛機……

老師：是的。戰(zhàn)爭的第一天我們失去了1200架飛機。大部分是在機場直接失去的。它們已經(jīng)來不及起飛了。戰(zhàn)爭的第一周我們失去5000架飛機。結(jié)果怎么樣？德國人保障了……

男生2：制空權(quán)。德國飛機進行襲擊，實現(xiàn)了集中力量實施打擊的企圖。

老師：對，完全對。還有。

男生3：我們擔心來自日本的襲擊。在遠東部署了20個師。

老師：毫無疑問，這也是個原因。

男生4：德國的經(jīng)驗。它對勝利的信心。

男生1：我們是和聯(lián)盟打仗。

老師：誰同法西斯德國一道作戰(zhàn)？

男生1：意大利、匈牙利、羅馬尼亞、芬蘭。

老師：也是不小的力量，對不對？至于芬蘭同我們作戰(zhàn)，是我們的過錯，大家同意嗎？

男生4：1939—1940年的戰(zhàn)爭。我們發(fā)動了這場戰(zhàn)爭。這是侵略戰(zhàn)爭，國聯(lián)為此開除了我們。

老師：全都正確。很好。還有原因。你們忘記最主要的了。失去了對軍隊的控制，開始了混亂的退卻。1941年有300萬人被俘。我們失去了全部基干部隊。力量對比變得有利于法西斯德國。還有一個原因你們沒有提到。誰來說說？

男生3：尋找罪魁禍首。

老師：對。在開始退卻的時候，又開始尋找罪魁禍首。把西方戰(zhàn)線的司令槍斃了。是的，斯大林找到了罪魁禍首。不過我們現(xiàn)在要說的不是這個，而是戰(zhàn)前的事。戰(zhàn)爭前夕出現(xiàn)了什么情況？

男生1：在波蘭的事件？

老師：不是。

男生2：大規(guī)模鎮(zhèn)壓？

老師：是的。大規(guī)模鎮(zhèn)壓削弱了軍隊，這意味著什么？

男生4：只剩下沒有經(jīng)驗的青年軍官。80%的指揮員遭到鎮(zhèn)壓。5名元帥中3名遭到鎮(zhèn)壓。

老師：不過還有來不及槍斃的——梅列茨基、羅科索夫斯基，他們被放出來歸隊了。在這里我想提請注意一點。問題甚至不在于什么人被槍斃了。再說一遍，有些人沒有被槍斃，許多人回到了部隊。問題在另一方面：恐懼！恐懼束縛了主動性。指揮員害怕承擔責任。在極權(quán)體制下，下級絕對服從上級指揮員的意志，誰也不愿承擔責任。你們很難想象，有多少大大小小的事不得不由斯大林親自決定！因為害怕不經(jīng)過他而承擔責任！所以當失去對軍隊的控制的時候，我們不能獨立行事。在那種體制下這種恐懼是可以理解的。這也是一個重要的因素。

好的。現(xiàn)在再說說一件不愉快的事。我們大家都知道，在波羅的海國家，在烏克蘭，在西烏克蘭，出現(xiàn)一種把曾經(jīng)站在法西斯德國一邊戰(zhàn)斗的人員英雄化的現(xiàn)象。為什么部分居民歡迎德國人？

男生1(猶豫地)：也是由于鎮(zhèn)壓。

老師：孩子們，不管多么可悲，戰(zhàn)爭初期部分居民歡迎法西斯分子，這是我們自己的過錯。要知道，那時還不知道他們所干的和還要干的那些可怕的暴行。不過，西烏克蘭、西白俄羅斯、波羅的海加入蘇聯(lián)后，在這里開始了社會主義改造，采用的是什么樣的方法？

男生：侵略性的。

老師：不對。是另一種，采用了……

男生2：斯大林的方法。強制集體化和鎮(zhèn)壓。

老師：對了。這樣我們就使相當部分的居民來反對我們。我們必須理解這一點。但決不能據(jù)此把法西斯幫兇英雄化。我們繼續(xù)講下去。扼要說說莫斯科戰(zhàn)役。

女生3：德國人攻到莫斯科城下。只剩下25公里了。政府已經(jīng)準備撤離首都。外交使團撤往薩馬拉。已經(jīng)安排好，我們交出莫斯科。已經(jīng)布好雷，開始筑壕溝……

老師：停停。我們不談細節(jié)。莫斯科戰(zhàn)役分為兩個階段。第一個階段……

女生4：德國人進攻。

老師：而第二個階段？

女生4：反過來，進攻。

老師：反……

女生4：……攻。

老師：蘇聯(lián)軍隊反攻。我們是什么時候在莫斯科城下轉(zhuǎn)入反攻的？

幾乎齊聲回答：1941年12月5日。

老師：莫斯科戰(zhàn)役的意義，誰來說說？

女生：打破法西斯軍隊不可戰(zhàn)勝的神話。

男生：保住了首都。

老師：總之，沒有神話。神話就是閃電戰(zhàn)計劃被徹底摧毀了。好的。不過請回答：莫斯科戰(zhàn)役難道沒有促使被法西斯分子征服的各國發(fā)生解放運動的高漲？(孩子們有點茫然……)毫無疑問！這時候最終形成了反希特勒聯(lián)盟。哪些國家加入了反希特勒聯(lián)盟，同法西斯德國打仗？

男生：英國！

老師：請不要喊叫。請說。

女生：美國和英國。

老師：還有許多其他國家，但首先是英國和美國。說得全對。不過什么時候開辟第二戰(zhàn)場的？

男生1：1944年。

老師：好樣的，我們在課堂上還沒有講到這一點，而你已經(jīng)知道了。是的，直到44年。盟國拖延了第二戰(zhàn)場的開辟。丘吉爾解釋說，沒有渡海工具。我認為……

男生：他珍惜自己的士兵。

老師：珍惜自己的士兵……我同意。不過，我認為他們還是怕德國人。他們怕德國人。好，講下去。斯大林格勒戰(zhàn)役。什么時候？

男生3：什么戰(zhàn)役？

老師：斯大林格勒。

女生：5月……

男生3：1942年9月。戰(zhàn)斗在城市開始。

老師：我們軍隊的反攻什么時候開始的？

女生和男生同時：11月19日。

老師：而戰(zhàn)役結(jié)束是……

女生：11月27日。

老師：不對。

女生：噢，是1943年2月2日。

老師：1943年 2月2日發(fā)生什么事了？

齊聲：投降了。

老師：孩子們，現(xiàn)在向你們提幾個問題。說說你們的看法。1942年我們遭受了痛苦的退卻。紅軍又向伏爾加河后退了幾百公里。你們?nèi)绾谓忉尩聡四苤匦峦黄莆覀兊姆谰€向伏爾加河推進？在莫斯科附近取得輝煌勝利之后，怎么會出現(xiàn)這樣的悲??？

男生：我們的大部分力量集中在中部戰(zhàn)線。而希特勒把自己的兵力投放到南方的斯大林格勒。

老師：為什么會這樣？誰解釋一下德國人的成功？

男生1：蘇聯(lián)軍隊害怕希特勒。

老師：不對。這說得不對。

男生2：這是我們指揮的戰(zhàn)略錯誤。首先是斯大林。斯大林認定德國人會繼續(xù)進攻莫斯科。而德國人準備向我國的南方進攻。

老師：這是可怕可悲的錯誤，它讓我們付出數(shù)十萬生命的代價。在退卻的過程中斯大林發(fā)布了第227號命令。

女生：不準后退一步。

老師：這個命令直到1989年才在我國軍事歷史雜志上首次公布。你們關(guān)于著名的第227號命令知道些什么？請吧。

女生：膽小鬼、叛徒一律槍斃。

男生：我可以說嗎？在沒有命令后退的條件下……

女生：啊……是，是，是！

男生：……可以槍斃自己的士兵。

男生1：還在我軍后面挖掩體。

男生3：特別處人員槍斃我們的人。

老師：不得后退一步。長官可以就地槍決膽小鬼、驚慌失措者。如果指揮員、政工人員沒有命令就后退，把他們遣送到哪兒去？

男生：送往“熱點”。

老師：送往“熱點”……送往懲罰連和懲罰營，這些連營被投放到……

男生：……最危險的地方。

老師：是的，最危險的地方。去突破敵人的防御陣地。還有一點你們忽略了。在我們部隊后面……

男生1：還有特別處人員。

老師：不是特別處人員。他們叫什么……(教室寂靜無聲)阻截隊。

男生1：他們還有一個任務(wù)，第一道防線遭突破后，他們用自己的力量填補缺口。

老師：我問過父親，他們怎么看待阻截隊。他說：“正常。我們現(xiàn)在知道了：沒有命令不得向左向右退卻?！币苍S戰(zhàn)爭中需要這種整治法，當然……雖然這很可怕。戰(zhàn)爭本來就是可怕的東西。

現(xiàn)在我們開始新課。庫爾斯克戰(zhàn)役。請記下：完成根本轉(zhuǎn)折。時間是：1943年7月5日至1943年8月23日。請注意！大家是不是都準備好聽課了？蘇德戰(zhàn)場在春天寂靜下來了。蘇聯(lián)情報局經(jīng)常報告：戰(zhàn)場上沒有什么大事。

課堂上剩下的15分鐘多半是老師的獨白。尤里·尼古拉耶維奇竭力吸引孩子們來對話，讓他們思考、預(yù)測和分析。孩子們對多數(shù)問題都有反應(yīng)。對歷史，特別是軍事事件，我們的男孩們比女孩們更感興趣。誠然，在這里也可以看出，將近20名九年級學生中，在課堂上真正感興趣的不會超過10個人。

譯者單位：中央編譯局俄羅斯研究中心