□ 李瑗瑗 柴 焰

媒介融合時代新聞人的四個轉向

□ 李瑗瑗 柴 焰

媒介融合已經(jīng)成為當代媒介發(fā)展的必然走向，對媒介融合的探討應圍繞著媒介融合的本體特點出發(fā)，以此來尋找媒介融合時代的媒介發(fā)展和改革之路。媒介融合所導致的新聞傳播方式的變化對新聞人才提出了新的要求，具體來說，有以下幾點：

理念變革——從 “個人英雄”到“集體英雄”。傳統(tǒng)新聞媒介對人才全球化的新聞觀、高度的社會責任感、與時俱進的新聞價值觀、對新聞真實性的嚴格遵守以及對新聞時效性的不懈追求等基本要求在媒介融合的新時代依舊適用，但媒介融合帶來的全媒體流程再造以及信息整合構架的變化，必然帶來新聞人工作方式的改變，傳統(tǒng)媒體時代單打獨斗的工作方式逐漸成為昨日黃花。在媒介融合時代，任何一個題材的報道，都依賴于所有信息平臺上的參與者，分工與合作成為必需。一個媒介融合時代的新聞從業(yè)人員必須了解自己在整個報道構架中的位置和所扮演的角色，同時忠于這個角色，在集體的配合中共同完成報道任務。

管理難題——從“單媒體”到“多媒體”。隨著媒介融合造成的產(chǎn)業(yè)構架、組織結構的改變，新型的高層次管理人才變得炙手可熱。不同于傳統(tǒng)媒體的管理者，這類管理人才必須精通各類媒介，懂得技術發(fā)展對于新聞傳播的重要性，清楚如何運用技術使新聞內容以更好的形式加以表現(xiàn)。因此，媒介融合時代的新聞人除了要懂新聞、懂技術之外，更要懂得管理并擅長策劃。只有在采編策劃、資源共享、組織架構、制度保障、績效管理、傳播渠道以及產(chǎn)業(yè)鏈打造方面都有心得的新聞人才能勝任媒介融合時代的新聞工作。

技術障礙——從“單面手”到“多面手”。在媒介融合的環(huán)境下，記者不再單純地只為某一種媒體提供報道，他需要同時為紙媒、網(wǎng)絡甚至電視、手機等多種平臺提供報道。這就要求記者不能再像以往那樣，僅僅是文字記者或者是攝影記者，而應該是 “多面手”，具備文字、圖片、攝像、音頻、視頻等多種手段的操作能力，從而能夠以多媒體融合的新聞技能完成新聞信息采集工作，實現(xiàn)真正的全媒體報道。這在對人才提出技術要求的同時，也對人才的新聞視野和價值判斷提出了新的挑戰(zhàn)。

產(chǎn)品變革——個性化服務催生專才定位。媒介融合時代業(yè)務形態(tài)的整合并不意味著內容產(chǎn)品的單調，相反，隨著媒介市場“碎片化”時代的到來，媒介接觸的碎片化態(tài)勢以及傳播分眾化的趨勢使傳媒不得不適時改變自己的產(chǎn)品特色，提供更多多元化和個性化的媒介產(chǎn)品。在這樣的背景下，新聞媒體的核心競爭力也從以往的采集和發(fā)布新聞信息轉變?yōu)檎细鞣N內容產(chǎn)品以提升媒體品質和價值，通過不斷裂變與聚合產(chǎn)生新的內容產(chǎn)品。這就要求媒介從業(yè)人員必須對所報道的領域有深入的認識，從而達到提升新聞品質和價值的目的。媒介融合時代，應對和引導、討論與質疑要求新聞從業(yè)人員對采訪領域擁有更充分的知識儲備，對所報道問題的廣度、深度、高度甚至未來的發(fā)展有著更高的把握水準。

中國海洋大學文學與新聞傳播學院）

欄目責編：黎 莉