夏貴霞，舒宗禮，任 平

（湖南城市學(xué)院體育系，湖南 益陽(yáng) 413000）

高校體育專業(yè)本科生畢業(yè)論文現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
——以湖南城市學(xué)院為例

夏貴霞，舒宗禮，任 平

（湖南城市學(xué)院體育系，湖南 益陽(yáng) 413000）

運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法對(duì)湖南城市學(xué)院2008、2009屆體育專業(yè)305篇本科生畢業(yè)論文質(zhì)量進(jìn)行調(diào)查分析，了解畢業(yè)論文的現(xiàn)狀，找出存在的問題，探討解決問題的方法，為提高體育專業(yè)學(xué)生的科研能力提供參考。

體育專業(yè)；畢業(yè)論文；質(zhì)量管理

畢業(yè)論文是對(duì)學(xué)生在校期間所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能的全面總結(jié)和檢驗(yàn)，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、科研能力的重要途徑，也是學(xué)生學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)，它綜合反映了學(xué)生的總體素質(zhì)。但近年來，畢業(yè)生論文的質(zhì)量呈下滑趨勢(shì)，學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文的重要性認(rèn)識(shí)不足，學(xué)校管理不夠規(guī)范，論文抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重等，嚴(yán)重影響了高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。鑒于這種狀況，本文對(duì)體育專業(yè)畢業(yè)論文的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析，以了解體育專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量，分析存在的問題，并提出了對(duì)策與建議，旨在為提高體育專業(yè)學(xué)生的科研能力提供參考。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

湖南城市學(xué)院2008、2009屆體育專業(yè)本科畢業(yè)論文305篇。

1.2 研究方法

文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

2 結(jié)果與分析

2.1 體育專業(yè)本科畢業(yè)論文現(xiàn)狀分析

2.1.1 選題內(nèi)容與來源 選題是畢業(yè)論文工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)系到論文的進(jìn)展，決定論文質(zhì)量的高低。通過選題，可以大體看出作者的研究方向和學(xué)術(shù)水平。

學(xué)生畢業(yè)論文的研究領(lǐng)域可以反映學(xué)生專業(yè)知識(shí)的廣度和視角。從表1可看出，體育專業(yè)畢業(yè)論文選題方向集中于體育產(chǎn)業(yè)（占26.2%）、大眾體育（占21.0%）和學(xué)校體育（占20.7%）方向。進(jìn)一步分析畢業(yè)論文題目發(fā)現(xiàn)，應(yīng)用性研究占82.3%，說明大多數(shù)學(xué)生能夠結(jié)合體育實(shí)踐、個(gè)人興趣和學(xué)術(shù)價(jià)值，密切聯(lián)系周圍的體育環(huán)境進(jìn)行選題。這些選題反映了學(xué)生對(duì)科研基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度和對(duì)當(dāng)前體育中熱點(diǎn)、焦點(diǎn)的關(guān)注度，符合體育專業(yè)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在查閱文獻(xiàn)資料中選題是體育專業(yè)本科畢業(yè)論文最主要的選題來源，占42.6%，其次是在體育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，占30.5%，排在第三位的是參與指導(dǎo)教師的課題，占12.8%，其他占14.1%。畢業(yè)生參與指導(dǎo)教師課題，不但可保證畢業(yè)生畢業(yè)論文的質(zhì)量，提升其科研能力，而且可有相對(duì)充足的時(shí)間培訓(xùn)體育職業(yè)技能，從而為順利就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.1.2 研究方法的選用 研究方法在很大程度上決定著研究的成敗。據(jù)統(tǒng)計(jì)，305篇論文共運(yùn)用了8種不同的研究方法。由于文獻(xiàn)法是進(jìn)行科學(xué)研究不可或缺的重要方法，且學(xué)生論文需以文獻(xiàn)綜述研究為基礎(chǔ)，所以所有論文都使用了文獻(xiàn)資料法。其次是數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、問卷調(diào)查法和訪談法，實(shí)地考察法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、實(shí)驗(yàn)法和邏輯分析法也有少量的運(yùn)用，說明定性研究逐步向定性研究與定量研究結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變。

通過對(duì)每篇論文研究方法的運(yùn)用情況進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，體育專業(yè)本科畢業(yè)論文研究方法運(yùn)用過程中存在幾個(gè)比較突出的問題：（1）普遍缺少主要研究方法的設(shè)計(jì)，說明指導(dǎo)教師忽略了研究方法的細(xì)節(jié)，學(xué)生對(duì)研究方法設(shè)計(jì)的重要意義和方法的具體運(yùn)用理解不夠透徹。（2）研究方法單調(diào)，普遍缺少對(duì)資料進(jìn)行整理分析。學(xué)生論文采用的研究方法多為資料搜集的方法，缺少對(duì)所獲資料的整理分析，研究結(jié)果的科學(xué)性和可信度較差。（3）方法選用隨意性較大，運(yùn)用不當(dāng)現(xiàn)象較為突出。約有20%的學(xué)生研究方法的選用有較大的盲目性和隨意性，存在方法運(yùn)用不當(dāng)或僅把研究方法當(dāng)擺設(shè)、湊格式的現(xiàn)象。

表1 體育專業(yè)畢業(yè)論文研究?jī)?nèi)容情況一覽表（N=305）

2.1.3 畢業(yè)論文成績(jī) 根據(jù)湖南城市學(xué)院體育專業(yè)畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，本科畢業(yè)論文成績(jī)由三大部分構(gòu)成：指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)、評(píng)閱教師評(píng)定成績(jī)和答辯成績(jī)，分別占總分的40%、30%和30%。優(yōu)秀論文要求總分在90分以上，其他各等級(jí)要求見表2。

從表2可看出：305篇畢業(yè)論文有297篇過關(guān)，絕大部分處于中等和良好區(qū)間。論文得分在90分以上占13.4%，其中有25篇在湖南省第二屆、第三屆大學(xué)生體育論文報(bào)告會(huì)上獲一二三等獎(jiǎng)，有16篇被評(píng)為校優(yōu)秀畢業(yè)論文。

2.1.4 完成畢業(yè)論文中面臨的主要問題

在2008屆和2009屆畢業(yè)生中隨機(jī)抽取了60位同學(xué)就畢業(yè)論文寫作中面臨的困難等進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果顯示：體育專業(yè)畢業(yè)生在畢業(yè)論文撰寫中面臨的困難排前三位的依次是缺少文獻(xiàn)資料（占80%）、知識(shí)儲(chǔ)備不夠（占71.7%）、不懂研究方法（占61.7%）。其余為不會(huì)選題（31.7%）、缺少必要經(jīng)費(fèi)（18.3%）、其他（3.3%）。詳細(xì)分析，反映出了學(xué)生對(duì)院、系現(xiàn)有圖書信息資料的利用不充分和對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用較差。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，使之將所學(xué)到的知識(shí)很好地與實(shí)踐結(jié)合，廣泛利用現(xiàn)有的信息資源，為科學(xué)研究服務(wù)。就知識(shí)儲(chǔ)備來講，從目前體育專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃所設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容來看，公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、選修課，課程門類較齊全，教學(xué)內(nèi)容較豐富，應(yīng)該能夠滿足學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文研究中知識(shí)結(jié)構(gòu)的需要，主要是學(xué)生對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)過于機(jī)械，不能與實(shí)踐緊密結(jié)合。

表2 體育專業(yè)畢業(yè)論文成績(jī)分布一覽表（N=305）

2.2 提高高校體育專業(yè)本科生畢業(yè)論文質(zhì)量的主要措施

2.2.1 成立畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)過程監(jiān)控與管理 體育院（系）應(yīng)成立畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工合理、責(zé)任明確，確保論文的各項(xiàng)工作落實(shí)到位。從選題的審核、指導(dǎo)教師的選聘、論文指導(dǎo)、檢查工作、答辯與成績(jī)?cè)u(píng)定等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文的管理，做到事前有計(jì)劃、過程有檢查和工作有總結(jié)，保證畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作順利完成。

2.2.2 時(shí)間前移、認(rèn)識(shí)到位是做好畢業(yè)論文的基礎(chǔ) 為了更好地解決就業(yè)與研究生復(fù)試對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量帶來的沖擊，有意識(shí)地將畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間從過去的第8學(xué)期向前移。在大三上學(xué)期開始動(dòng)員學(xué)生為畢業(yè)論文做準(zhǔn)備，確定選題方向，查閱文獻(xiàn)資料，準(zhǔn)備調(diào)查研究，聯(lián)系指導(dǎo)老師，醞釀研究思路，草擬寫作提綱，同導(dǎo)師、同學(xué)交流論題思想等。在做思想和資料準(zhǔn)備的同時(shí)，還可以結(jié)合課程學(xué)習(xí)、大學(xué)生科研，寫幾篇課程論文或?qū)ｎ}論文。大四結(jié)合實(shí)習(xí)，開展調(diào)查研究，從容不迫地撰寫畢業(yè)論文。

實(shí)踐證明，該措施一方面使學(xué)生根據(jù)選題自然地與專業(yè)課學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，對(duì)專業(yè)課學(xué)習(xí)起到了較大促進(jìn)作用；另一方面也使很多學(xué)生較早就開始積極地介入到畢業(yè)論文工作，甚至一些學(xué)生利用寒假初步完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的框架或部分初稿，以便使學(xué)生很快進(jìn)入畢業(yè)論文工作狀態(tài)，保證了有效的工作時(shí)間，為高質(zhì)量地完成畢業(yè)論文工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

2.2.3 完善畢業(yè)論文選題系統(tǒng)，指導(dǎo)教師把好選題關(guān) 論文選題要符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)導(dǎo)向，在綜合本專業(yè)主干課程、專業(yè)課知識(shí)和技能的前提下，盡量從教師科研、課程教學(xué)和體育現(xiàn)實(shí)問題中選題，盡量從當(dāng)前體育理論和體育實(shí)踐的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和前沿問題出發(fā)。

2.2.4 改革課堂教學(xué)，加強(qiáng)科研能力培養(yǎng) 體育科研方法課程是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。在教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)“循序漸進(jìn)、分章組合、強(qiáng)化訓(xùn)練、模擬科研”的教學(xué)思路，按照體育科研的邏輯順序，由淺入深，由易到難進(jìn)行教學(xué)。

科研能力包括查閱資料能力、創(chuàng)造思維能力、口頭表達(dá)能力、寫作能力、制定

研究設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)方案的能力等，其中又以創(chuàng)造思維能力為最重要。能力培養(yǎng)的關(guān)鍵問題是要變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，因此在教學(xué)中要經(jīng)常組織課堂討論、啟迪學(xué)生的創(chuàng)造性。科研能力的提高還需要在教學(xué)過程中對(duì)所講授的科研方法進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，因此有必要在每個(gè)章節(jié)學(xué)完之后，讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)作業(yè)，再將學(xué)生的作業(yè)有選擇地進(jìn)行課堂交流和答辯，活躍學(xué)生思維。

2.2.5 進(jìn)一步規(guī)范和完善畢業(yè)論文評(píng)審及答辯程序，盡快建立畢業(yè)論文開題制度和指導(dǎo)教師工作條例 要堅(jiān)決摒棄搞形式、走過場(chǎng)、輕視畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的思想和做法。在嚴(yán)格和規(guī)范論文評(píng)審與答辯程序、把好質(zhì)量關(guān)的基礎(chǔ)上，以抓好論文選題、實(shí)行開題報(bào)告制度為突破口，以科學(xué)計(jì)算指導(dǎo)教師工作量，調(diào)動(dòng)指導(dǎo)教師積極性為促進(jìn)因素，建立完善的畢業(yè)論文指導(dǎo)和工作程序。

3 小 結(jié)

體育專業(yè)本科生畢業(yè)論文是一種學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索和創(chuàng)新相結(jié)合的綜合教學(xué)環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文質(zhì)量的高低直接影響著學(xué)生畢業(yè)走上工作崗位后能力的發(fā)揮，同時(shí)也反映了高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。盡管目前在畢業(yè)論文的各個(gè)方面還存在各種困難和問題，但我們相信只要加強(qiáng)認(rèn)識(shí)、細(xì)化管理、規(guī)范組織、精心指導(dǎo)、全面監(jiān)控、科學(xué)評(píng)價(jià)，就一定可以把畢業(yè)論文質(zhì)量提高到一個(gè)新水平。

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G807.4

A

1674-151X（2010）08-062-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2010.08.033

投稿日期：2010-06-12

湖南城市學(xué)院2008年教改項(xiàng)目（編號(hào)：20084924）。

夏貴霞（1982 ～），講師，碩士。研究方向：體育教育。