符子杰

（平頂山學院 體育系，河南 平頂山 467000）

平頂山高校網(wǎng)球運動開展狀況的調(diào)查與研究

符子杰

（平頂山學院 體育系，河南 平頂山 467000）

通過對平頂山高校網(wǎng)球教學、場地設施、學生動態(tài)和課外活動等開展狀況進行調(diào)查分析，提出了相應的建議，為平頂山高校網(wǎng)球運動開展提供參考依據(jù).

高校；網(wǎng)球運動；現(xiàn)狀

隨著我國社會政治、經(jīng)濟、文化等不斷發(fā)展，人民生活水平的提高，消費觀念的轉(zhuǎn)變，網(wǎng)球作為一項健康、高雅、時尚的運動，越來越受到大學生的青睞，同時也被越來越多的高校所重視[1].近幾年來，平頂山市各高校正在修建或擴建網(wǎng)球場地，開設網(wǎng)球?qū)I(yè)課和選修課.但與上海、廣州、深圳和河南的鄭州、洛陽和開封等城市的高校相比起步較慢，在很多地方存在不足，因此很有必要對平頂山高校網(wǎng)球開展現(xiàn)狀進行研究分析，以達到進一步促進我市高校網(wǎng)球運動的發(fā)展.

1 研究對象

平頂山市高校：平頂山學院、河南城建學院、平頂山工業(yè)職業(yè)技術學院、河南質(zhì)量工程職業(yè)學院、平頂山教育學院.

2 研究方法

2.1 文獻資料法

通過查閱了相關資料和文獻及相關網(wǎng)站，為現(xiàn)狀研究提供了理論依據(jù).

2.2 問卷調(diào)查法

發(fā)放問卷給被調(diào)查的5所高校網(wǎng)球教師，調(diào)查網(wǎng)球教學情況、學生學習態(tài)度、場地器材、球隊、競賽等情況.共發(fā)放10份，回收10份，有效問卷10份，有效率100%.同時，發(fā)放問卷給被調(diào)查的5所高校學生，調(diào)查學生對網(wǎng)球的感受、參加運動動機、運動態(tài)度等情況.共發(fā)放80份，回收76份，回收率95%，有效問卷76份，有效率100%.

2.3 實地訪談法

到各高校進行實地調(diào)查，通過訪問和實地考察，取得一些實訪資料，為研究提供了依據(jù).

2.4 統(tǒng)計分析法

對調(diào)查考察訪問結(jié)果進行數(shù)理統(tǒng)計分析.

3 現(xiàn)狀分析

3.1 網(wǎng)球教學情況

3.1.1 課程開設

表1 平頂山市高等院校網(wǎng)球運動開展現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計

調(diào)查發(fā)現(xiàn)（見表1），目前有3所高校開設網(wǎng)球選項課，其中只有1所高校把其列為了體育系專項必修課.它們都是在最近幾年才開始開設網(wǎng)球課的，說明了網(wǎng)球運動在高校的普及和受青睞的程度迅速提高.這些學校的網(wǎng)球課程作為選項課都是在二年級開始開設的，作為公共選修課對二、三、四年級學生進行開設.經(jīng)統(tǒng)計，每學期進行網(wǎng)球選修的學生有800人左右，但由于名額有限，有相當一大部分人沒能選得上網(wǎng)球課，不得不改選其他課程.在所調(diào)查的5所高校中有2所高校（?？圃盒＃┪撮_設網(wǎng)球課，占所調(diào)查高校的40%，這些高校沒有場地和師資，教學根本無法開展，嚴重影響網(wǎng)球運動的普及.

3.1.2 師資隊伍

師資是高校課程開設的前提條件.在我市5所高校的調(diào)查中，現(xiàn)有12名網(wǎng)球教師，其中非專業(yè)教師5人，專業(yè)教師7人，而5年前只有2名專業(yè)教師.前幾年在網(wǎng)球?qū)I(yè)教師缺乏的情況下，非專業(yè)教師有的為了教學需要只好轉(zhuǎn)行，或有的承擔其他課程同時并進行網(wǎng)球教學，這些教師的水平參差不齊，對網(wǎng)球的教學工作有很大影響.隨著近幾年體育院校網(wǎng)球?qū)I(yè)畢業(yè)生的增多，專業(yè)教師較缺乏的現(xiàn)象得到了逐步緩解.

3.2 網(wǎng)球場地、器材設施

對平頂山5所高校場地情況進行的調(diào)查得知，目前場地共有16塊，分布在3所高校，其中塑膠場地有9塊，瀝青水泥場地有7塊.有8塊場地以上的學校只有河南城建學院，而平頂山工業(yè)職業(yè)技術學院是唯一擁有室內(nèi)網(wǎng)球場館的學校，4塊到7塊場地的學校有2所，另外有2所學校沒有建設網(wǎng)球場地.雖然網(wǎng)球場地與2000年相比有了大幅度增加，但平均每所學校按萬人來計算，并且各高校不斷擴招，學生數(shù)量與場地數(shù)量的比例顯然不協(xié)調(diào).場地少，學生進行網(wǎng)球活動的自由空間極少，嚴重影響學生師生從事網(wǎng)球運動的積極性，制約了網(wǎng)球運動的發(fā)展.

3.3 學生動態(tài)

表2 平頂山市高校大學生對網(wǎng)球的認識和學習動機統(tǒng)計

對學生的調(diào)查中（見表2），發(fā)現(xiàn)有80%的學生喜歡網(wǎng)球運動，這就表明了網(wǎng)球運動在高校中有廣闊的發(fā)展前景.大學生喜歡網(wǎng)球的原因也比較多，有相當多的大學生視網(wǎng)球運動為重要的社交活動，占調(diào)查總數(shù)的39%.可見大學生對網(wǎng)球運動的價值給予較高的評價，多數(shù)大學生希望參與網(wǎng)球運動是為了身心健康.但是調(diào)查發(fā)現(xiàn)參與網(wǎng)球運動的學生還不到10%，大部分學生因為學校沒有開設網(wǎng)球課或沒有老師和場地而無法感受網(wǎng)球的樂趣.

大學生學習網(wǎng)球的動機也不同，其中健體成為主要原因，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的51%，符合體育發(fā)展目標.有一部分學生為了拿學分而學習網(wǎng)球，但還有6%的學生是為了單純嘗試一下網(wǎng)球運動.這說明網(wǎng)球運動已經(jīng)對大學生產(chǎn)生了一定吸引力.

3.4 網(wǎng)球運動課余開展現(xiàn)狀

由于部分學校的網(wǎng)球場地是進行管理的，不對外開放的（特別是塑膠場地），除了上課外學生很少到網(wǎng)球場活動.調(diào)查訪問發(fā)現(xiàn)，目前擁有網(wǎng)球場地的3所高校都有本校的網(wǎng)球訓練隊，但是基本都是在比賽之前集合訓練，比賽后自行解散，不能很好的系統(tǒng)訓練.另外雖然有2所高校成立了網(wǎng)球協(xié)會，但是協(xié)會成員之間交流機會很少，運動的次數(shù)也不多.這些嚴重阻礙了網(wǎng)球運動的開展.

4 建議

（1）加強領導的重視，改革網(wǎng)球選修課課程，完善網(wǎng)球課程設置，合理運用各種教學方法，使學生掌握各種技術.

（2）重視引進專業(yè)網(wǎng)球教師，加強師資隊伍建設，提高網(wǎng)球教學質(zhì)量.

（3）增加資金投入，完善場地設施，使更多師生有空間參加網(wǎng)球運動.

（4）增強球隊有組織的訓練，各球隊間進行校內(nèi)、校際競賽與交流，擴大影響，吸引學生注意力和提高學生技術水平

（5）鼓勵學生自發(fā)的組建業(yè)余網(wǎng)球隊或網(wǎng)球協(xié)會，組織課余網(wǎng)球活動，由網(wǎng)球教師輔導，營造了網(wǎng)球文化氛圍，有力的促進了高校網(wǎng)球運動開展.

5 結(jié)論

網(wǎng)球項目作為一個新興的體育運動項目[2]，越來越受到大學生的喜愛，已經(jīng)進入平頂山市部分高校體育教學當中.但是各高校在師資力量和網(wǎng)球場地設施等硬件條件方面也存在不足，網(wǎng)球教學還處于萌芽狀態(tài)，開課率并不高，滿足不了學生參與網(wǎng)球運動的需要.在校園網(wǎng)球文化軟件方面也很缺乏.因此，平頂山市各高校無論是在硬件條件還是在軟件條件方面都要加強完善，加快網(wǎng)球運動普及與發(fā)展.

〔1〕王建軍，張衛(wèi)軍.河南省高校網(wǎng)球運動現(xiàn)狀調(diào)查及對策[J].河南師范大學學報，2008，36（2）:120-122.

〔2〕孫建.山東省高校網(wǎng)球運動發(fā)展現(xiàn)狀分析及對策研究[J].吉林體育學院學報，2007，23（3）:105-106.

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