楊宏權(quán)

對(duì)比,也稱(chēng)對(duì)照,是文學(xué)創(chuàng)作中的一種修辭手法。它是把兩種不同的事物或同一事物的兩個(gè)不同方面,放在一起加以對(duì)照、比較,使好壞分明、善惡分清,正確的、錯(cuò)誤的一看便知。通過(guò)對(duì)比,所要描繪說(shuō)明的事物的特點(diǎn)就能更好地表現(xiàn)出來(lái)。

本文所談對(duì)比手法在法制節(jié)目中的運(yùn)用,主要從鏡頭表現(xiàn)形式上來(lái)講。它有兩種用法:一種是通過(guò)一個(gè)鏡頭內(nèi)部事物的對(duì)比,另一種是兩個(gè)或兩組鏡頭連接產(chǎn)生的事物的對(duì)比,這兩種方法都能收到強(qiáng)烈的效果。

鏡頭內(nèi)部?jī)煞N事物的對(duì)比

這種情況一般有兩種方法:一種是固定鏡頭,一種是運(yùn)動(dòng)鏡頭。固定鏡頭也即鏡頭不動(dòng),使鏡頭中的物體或事物產(chǎn)生對(duì)比,讓觀眾一目了然。比如有一期法制節(jié)目,有一位老人有三個(gè)兒子,老人為大兒子蓋房子、娶妻子,傾其一生的積蓄。老人年事已高需人照料,老二、老三雖孝順,但無(wú)能力。大兒子有錢(qián),但不孝順。無(wú)奈之下,老人把大兒子告上了法庭。法庭考慮到老人確需大兒子照顧,不想把矛盾搞得太僵,就做調(diào)解工作。在調(diào)解的過(guò)程中節(jié)目插入了一個(gè)較長(zhǎng)的固定鏡頭:(前景)大兒子騎摩托車(chē)入畫(huà),然后走進(jìn)自己的新房;后景中(透視效果)是他年邁的父親蹲在自己的陋房前抽旱煙袋。這個(gè)鏡頭有幾個(gè)方面的對(duì)比,即近大遠(yuǎn)小的對(duì)比:兒子的房子大,父親的房子小;新房舊房的對(duì)比:兒子的是新房,父親的是舊草房;兩種家什的對(duì)比:兒子騎的是新摩托車(chē),父親吸的是旱煙袋(這種煙袋,可以說(shuō)是貧窮的象征);兩人情緒的對(duì)比:兒子趾高氣揚(yáng),父親萬(wàn)般無(wú)奈。這個(gè)鏡頭沒(méi)有用任何解說(shuō),只是客觀地記錄了這一真實(shí)生活場(chǎng)景,但觀眾會(huì)從畫(huà)面的解讀中去體味其中的苦澀。

另一種是通過(guò)鏡頭的運(yùn)動(dòng)使事物產(chǎn)生對(duì)比。這種對(duì)比鏡頭往往帶有較強(qiáng)的“指示”性,它引導(dǎo)觀眾的注意力。通過(guò)對(duì)兩種事物的對(duì)比,讓觀眾產(chǎn)生思考。一般情況下,鏡頭中的兩個(gè)或兩個(gè)以上的內(nèi)容沒(méi)有直接關(guān)系,但可以讓觀眾產(chǎn)生聯(lián)想。

《今日說(shuō)法》有一期節(jié)目,是說(shuō)湖南新田縣的一位農(nóng)民買(mǎi)了一張獎(jiǎng)券,中獎(jiǎng)5萬(wàn)元,領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)獎(jiǎng)券被人搶走。后民政局追查到這張獎(jiǎng)券,但民政局要扣下2.4萬(wàn)元,只給農(nóng)民2.6萬(wàn)元。幾次協(xié)調(diào)無(wú)果,農(nóng)民把民政局告上了法庭。在法庭調(diào)解過(guò)程中,記者采訪了民政局一位副局長(zhǎng)。這位副局長(zhǎng)慷慨陳詞,說(shuō)出很多扣錢(qián)的理由,明眼人一看便知他是在無(wú)理取鬧。鏡頭充分展示了他的這番“表演”之后, 向這位副局長(zhǎng)背后墻上掛著的一份《求是》雜志(特寫(xiě))。這位副局長(zhǎng)的胡說(shuō)八道與黨的核心刊物形成強(qiáng)烈的對(duì)比:民政局到底是害民,還是利民?是愛(ài)民的政府,還是坑民的衙門(mén)?《求是》雜志掛在墻上是讓別人看的還是自己學(xué)的?在這里,創(chuàng)作者的引導(dǎo)意識(shí)是鏡頭從這位副局長(zhǎng) 到《求是》雜志——“ ”的過(guò)程。這個(gè)“ ”的過(guò)程,就是引導(dǎo)過(guò)程,它是一種電視語(yǔ)言。而這種語(yǔ)言產(chǎn)生的意義,遠(yuǎn)比解說(shuō)詞要實(shí)在得多,因?yàn)樗怯每梢暤男蜗蠼o觀眾留下廣闊的思考空間。觀眾不同的理解,可以有不同的答案。

兩個(gè)鏡頭連接所產(chǎn)生的對(duì)比

在談到電影的對(duì)比手法時(shí),普多夫金說(shuō)過(guò):“假定我們的任務(wù)是描寫(xiě)一個(gè)挨餓人的凄慘情況,如果我們聯(lián)系著一個(gè)富有的饕餮之徒的情形來(lái)談的話,這個(gè)故事就會(huì)給人更生動(dòng)更深刻的印象?！雹俣鸥Φ那Ч琶洹爸扉T(mén)酒肉臭,路有凍死骨”與普多夫金所舉例子異曲同工。這兩個(gè)例子就是運(yùn)用對(duì)比的修辭手法,非常形象地描繪了貧富的極大反差。

2003年3月13日,美英聯(lián)軍發(fā)動(dòng)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)前夕,《東方時(shí)空·時(shí)空連線》的一期節(jié)目,北京演播室的白巖松與在巴格達(dá)采訪的水均益連線。

白巖松:戰(zhàn)爭(zhēng)一天天逼近,伊拉克有2000萬(wàn)人,巴格達(dá)有500萬(wàn)人,他們現(xiàn)在的情緒和精神面貌如何?

水均益:看起來(lái)他們很平和,沒(méi)有特別的感覺(jué),商場(chǎng)照常營(yíng)業(yè),人們照常生活……

在二人的連線交談中,出現(xiàn)下列畫(huà)面:

1.巴格達(dá)人民在大街上跪拜祈禱(面向畫(huà)右);

2.美國(guó)士兵臥姿舉槍射擊(面向畫(huà)左)。巴格達(dá)人民走一步,跪一次,拜一回,五體投地,虔誠(chéng)祈禱,寄希望于神靈保佑平安;而美軍臥姿射擊,動(dòng)作干脆,毫不留情。巴格達(dá)人民的弱小與美軍的強(qiáng)大產(chǎn)生對(duì)比;巴格達(dá)人民的肉體和美軍的鋼槍產(chǎn)生對(duì)比;兩個(gè)畫(huà)面人物的動(dòng)作方向產(chǎn)生對(duì)比。在人物的動(dòng)作中,兩個(gè)畫(huà)面的主體(人物)動(dòng)動(dòng)相接,形成強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊,使我們深刻地感受到人是神圣的,但面對(duì)鋼槍,卻又是脆弱的。

兩組鏡頭連接所產(chǎn)生的對(duì)比

兩組鏡頭連接能產(chǎn)生更為廣闊背景的對(duì)比?！督袢照f(shuō)法》2010年3月7日播出了一期《孩子們的愿望》,節(jié)目?jī)?nèi)容是報(bào)道城鄉(xiāng)教育均衡的話題。該節(jié)目恰到好處地運(yùn)用對(duì)比的手法,較好地反映了城鄉(xiāng)學(xué)校的巨大差別。首先是內(nèi)容的對(duì)比。比如農(nóng)村學(xué)校缺少教學(xué)儀器,城市學(xué)校有完整的實(shí)驗(yàn)儀器;農(nóng)村學(xué)校教室簡(jiǎn)陋,城市學(xué)校教室“豪華”;農(nóng)村學(xué)校業(yè)余活動(dòng)單調(diào),城市學(xué)校業(yè)余活動(dòng)豐富多彩;等等。其次是通過(guò)畫(huà)面的對(duì)比來(lái)給人視角的沖擊。比如,農(nóng)村學(xué)校課桌破舊,城市學(xué)校課桌嶄新;農(nóng)村學(xué)校落有塵埃的殘缺教學(xué)儀器,城市學(xué)校排排整齊的教學(xué)儀器;農(nóng)村學(xué)校塵土飛揚(yáng)的土操場(chǎng),城市學(xué)校高級(jí)的塑膠跑道;農(nóng)村學(xué)校教室沒(méi)有玻璃的窗戶(hù),城市學(xué)校整潔明亮的空調(diào)教室;農(nóng)村學(xué)生上體育課就是他們最好的業(yè)余活動(dòng),城市學(xué)生有讀書(shū)節(jié)、科藝節(jié)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì);等等。再次是農(nóng)村學(xué)生的種種愿望和城市學(xué)生愿望的對(duì)比。比如,農(nóng)村學(xué)生只希望有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境就知足了,而城市學(xué)生的愿望卻是要有豐富的業(yè)余文化生活,要去參加春游,參加溫哥華冬奧會(huì)。農(nóng)村學(xué)生和城市學(xué)生的對(duì)比,讓人感受到差距之大,讓人震撼。

節(jié)目給人深刻思考的主要原因,就是編導(dǎo)運(yùn)用了對(duì)比的手法,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這就是節(jié)目的魅力所在。

對(duì)比的手法無(wú)處不在,從外在形式到內(nèi)在思想的對(duì)比,都是豐富節(jié)目?jī)?nèi)涵、提高節(jié)目質(zhì)量的重要手段。在談到運(yùn)用電影手段時(shí),普多夫金曾說(shuō):“對(duì)比蒙太奇是最有效果的……”②因此,在電視法制節(jié)目中恰到好處地運(yùn)用對(duì)比手法,是我們不容忽視的問(wèn)題。

注 釋:

①②普多夫金[蘇]:《論電影的編劇導(dǎo)演和演員》,第4頁(yè),第47頁(yè)。

(作者單位:河南電視臺(tái))