郭志強(qiáng)

北京市房山中學(xué) 北京 102400

細(xì)說教育裝備

郭志強(qiáng)

北京市房山中學(xué) 北京 102400

本人出生在20世紀(jì)80年代。幾乎和改革開放同齡，在這些年里祖國(guó)各項(xiàng)事業(yè)都取得了翻天覆地的變化，作為一個(gè)“還很年輕”同志來說，17年求學(xué)經(jīng)歷，7年的教學(xué)生涯中，接觸最多的應(yīng)該是老師了。在經(jīng)歷的這24年當(dāng)中，不論是教育教學(xué)的環(huán)境，還是國(guó)家社會(huì)對(duì)教育的重視程度，都明顯地發(fā)生了變化。最令人驚奇的，還得說教師使用的教具。

先從本人上學(xué)的那個(gè)時(shí)代說起，20世紀(jì)80年代，教師用的教具是粉筆和黑板。那時(shí)，物資匱乏，基本上沒有可用的先進(jìn)教具。一支粉筆、一塊黑板、一本教材，成了教師用了幾十年的“三大件”。每節(jié)課上，教師都在黑板上反反復(fù)復(fù)地寫字，地方不夠了，用黑板擦擦掉接著寫。一堂課下來，教師嘴里、頭發(fā)上、衣服上滿是白白的粉筆灰。但是，教師卻以此為榮。當(dāng)時(shí)的很多事都給我留下了深刻的印象：

刷黑板：小學(xué)時(shí)印象最深的就是刷黑板。老式的黑板使用木板做底，然后在表面上刷上墨汁，用久了就會(huì)變白，當(dāng)時(shí)給我們留下最深印象的是一種沈陽墨汁，聞起來奇臭，每次刷黑板我們幾個(gè)班干部都把自己弄得黑黑臭臭的，好幾天都洗不干凈。

抬風(fēng)琴：再有一件事就是抬風(fēng)琴，當(dāng)時(shí)全校只有一架風(fēng)琴，沒有專用的音樂教室，只能是哪個(gè)班有課就抬到那個(gè)班，一百多斤的風(fēng)琴當(dāng)時(shí)要四五個(gè)男孩來抬，稍不留神摔壞就全校停音樂課了。

多功能教鞭：上小學(xué)的時(shí)候教鞭是一件令我們敬畏的東西，教鞭多數(shù)時(shí)候是課上指點(diǎn)黑板用的教具，是課堂的好幫手，不過偶爾也客串一下維持紀(jì)律的角色。所謂的教鞭其實(shí)就是在樹上折一根比較直的木棍，刮去樹皮，所以各班的教鞭也是五花八門的形狀，沒有統(tǒng)一的制式。

多才多藝的教師：上學(xué)的時(shí)候沒有多媒體，于是很多生動(dòng)的場(chǎng)面都是由教師表現(xiàn)出來的，高中時(shí)的歷史課老師是我最欽佩的人，印象很深的是他在黑板上作圖的功夫，只要是教學(xué)中需要的，古今中外的地圖他都能在講課時(shí)隨時(shí)畫出，而講到書法藝術(shù)時(shí)不論是甲骨金文還是隸行楷草他也能信手拈來。

從小學(xué)到高中，粉筆和黑板一直陪伴著我。那塊長(zhǎng)方形的黑板一直留在心靈的最深處，成為一道永遠(yuǎn)亮麗的風(fēng)景線.

大學(xué)畢業(yè)后，本人也走上了講臺(tái)，成了一名教師。作為21世紀(jì)新教師的我將面對(duì)怎樣的裝備呢？

不反光的“黑板”和沒有灰的“粉筆”：前面提到的寫起字來就滿是粉塵的粉筆和讓我們臭上好幾天的黑板，現(xiàn)在他們已經(jīng)退出了歷史舞臺(tái)，取而代之的是飽含科技含量的圓弧形防反光黑板和微塵粉筆，這些人性化的設(shè)計(jì)不但解決了環(huán)境污染問題，更重要的是它更加關(guān)注教師和同學(xué)們的健康。

投影儀：對(duì)于21世紀(jì)來說，投影儀算不得新型裝備，但在多媒體沒有普及的歲月里，投影儀發(fā)揮了他巨大的作用。教師備好課，再將備好的資料用碳素筆或彩色筆寫畫在膠片上。把寫好的膠片放在一邊晾干，再小心翼翼地收起來備用。寫了字的膠片千萬不能用手去摸，用手一摸，所寫的內(nèi)容就看不清楚了。投影儀，在教學(xué)資源相對(duì)匱乏的年代豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式。使同學(xué)們非常感興趣，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，取得了很好的教育效果。但隨著進(jìn)入新世紀(jì)，已不能再適應(yīng)新的教育形式和要求，便悄然退出了歷史的舞臺(tái)。

多媒體：隨著電腦的普及和應(yīng)用，一種新的教具又走進(jìn)了我們的視野，那便是多媒體。圖像聲音并茂，使教學(xué)過程更加動(dòng)感，徹底地顛覆了傳統(tǒng)教學(xué)中粉筆和黑板的表現(xiàn)形式。只需輕輕一點(diǎn)鼠標(biāo)，各種資料應(yīng)有盡有,有了Google Earth我不用再像我的老師那樣記住所有地圖，鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)就可以實(shí)現(xiàn)坐地日行八萬里，全球的山川地形城市環(huán)境都?xì)v歷在目。有了古羅馬虛擬旅行百科，我們就可以瞬間回到幾千年前去欣賞那個(gè)古老的偉大民族極富魅力的建筑和風(fēng)土民情。在電腦上，教師可以擬定課題、寫講義、記錄教學(xué)心得、與學(xué)生交流。可以說，有了網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，整個(gè)世界盡在你的手中。

多媒體的使用給教育教學(xué)注入了新鮮的血液，激發(fā)了教師和同學(xué)們的內(nèi)部活力，可以說是教育史上最具劃時(shí)代意義的教育裝備之一。

回顧我們?cè)?jīng)走過的路，教育領(lǐng)域發(fā)生的巨大的變化讓我們由衷地感到驕傲和自豪。現(xiàn)在，我們的教育事業(yè)正站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上。我們完全有理由相信，我們的教育工作一定會(huì)乘著飛速發(fā)展的東風(fēng)，再創(chuàng)新的輝煌。

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2010-05-01

郭志強(qiáng)，本科，中教二級(jí)。