黃茂金

研究生學(xué)位論文評(píng)審專家自我價(jià)值判斷與選擇心理

黃茂金

分析研究生學(xué)位論文評(píng)審過(guò)程中評(píng)審專家的幾種心理表現(xiàn)，闡述論文評(píng)審專家心理與評(píng)審行為價(jià)值選擇的過(guò)程，結(jié)合研究生學(xué)位授予的本質(zhì)要求，提出評(píng)審專家的自我價(jià)值判斷與合理選擇。

學(xué)位論文；評(píng)審專家；自我價(jià)值；選擇心理

《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》對(duì)研究生獲得學(xué)位的學(xué)術(shù)論文作出了明確要求，即要求申請(qǐng)人達(dá)到相應(yīng)的學(xué)術(shù)水平。衡量學(xué)位申請(qǐng)人學(xué)術(shù)水平的顯著標(biāo)志是學(xué)位論文的質(zhì)量，從目前來(lái)看，學(xué)位論文在研究生教育中的作用,還是其他任何方法所不能替代的［1］。當(dāng)前，我國(guó)高等院校和科研機(jī)構(gòu)普遍實(shí)行了學(xué)位論文評(píng)審答辯制度，通過(guò)同行專家對(duì)申請(qǐng)人的學(xué)位論文進(jìn)行評(píng)價(jià)和學(xué)術(shù)委員會(huì)的論文答辯情況來(lái)衡量申請(qǐng)人是否達(dá)到相應(yīng)的學(xué)術(shù)水平。這項(xiàng)制度的實(shí)施客觀上解決了學(xué)位論文質(zhì)量鑒定的形式問(wèn)題，卻始終難以妥善解決論文評(píng)審結(jié)果與論文實(shí)際水平的差異性問(wèn)題，也就是說(shuō)專家評(píng)價(jià)與學(xué)位論文的真實(shí)水平之間難以達(dá)到準(zhǔn)確的體現(xiàn)。這種差異不可避免地影響了學(xué)位授予的公正性。而事實(shí)上，影響評(píng)審專家對(duì)學(xué)位論文評(píng)價(jià)結(jié)果的非學(xué)術(shù)因素很多且很不確定［2］，學(xué)位授予單位也無(wú)法從剛性要求上對(duì)評(píng)審專家進(jìn)行約束，所以，要使評(píng)審結(jié)果與論文真實(shí)水平更加趨于吻哈，評(píng)審專家的素養(yǎng)素質(zhì)和自覺(jué)自律顯得尤為重要。

研究生學(xué)位論文的評(píng)審過(guò)程是評(píng)審專家的素養(yǎng)與素質(zhì)的綜合反映過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中綜合反映了專家對(duì)論文評(píng)審工作的價(jià)值判斷，即對(duì)論文質(zhì)量判定行為的價(jià)值觀選擇。心理學(xué)理論表明，任何行為都有一定的心理基礎(chǔ)，不同的心理作出不同的行為［3］。評(píng)審專家的價(jià)值判斷與選擇實(shí)際上就是對(duì)論文評(píng)審的不同心理反映，心理決定了評(píng)審專家的價(jià)值取向，從而決定了論文的評(píng)審結(jié)果。

一、學(xué)位論文評(píng)審專家的幾種心理表現(xiàn)

研究生學(xué)位論文評(píng)審是一項(xiàng)嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪X力勞動(dòng)，評(píng)審專家承擔(dān)著對(duì)作者勞動(dòng)成果評(píng)價(jià)定性和自身學(xué)術(shù)水平充分體現(xiàn)的雙重心理壓力。同時(shí)，隨著我國(guó)研究生數(shù)量的增多，許多評(píng)審專家可能要在較短的時(shí)間之內(nèi)對(duì)多篇論文進(jìn)行評(píng)審，這無(wú)疑又增加了評(píng)審專家的勞動(dòng)強(qiáng)度和心理負(fù)擔(dān)。這種心理環(huán)境使評(píng)審專家產(chǎn)生了不同的評(píng)審心理。

（一）學(xué)風(fēng)維護(hù)心理

這種評(píng)審心理是研究生學(xué)位論文評(píng)審工作的正常心理反應(yīng)，也是負(fù)責(zé)任評(píng)審專家的心跡使然。對(duì)待一篇學(xué)術(shù)論文，無(wú)論從科學(xué)精神還是從職業(yè)道德上講，評(píng)審專家都應(yīng)該積極維護(hù)端正的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，嚴(yán)格按照學(xué)術(shù)規(guī)范進(jìn)行評(píng)審。這種心理綜合反映了評(píng)審專家的職業(yè)素養(yǎng)和推進(jìn)學(xué)術(shù)科學(xué)發(fā)展的決心。學(xué)風(fēng)維護(hù)心理主要體現(xiàn)在專家對(duì)論文剽竊和抄襲的態(tài)度方面，同時(shí)，也體現(xiàn)在對(duì)學(xué)術(shù)新觀點(diǎn)的認(rèn)可方面。

（二）從眾評(píng)價(jià)心理

這種評(píng)審心理的產(chǎn)生有一定社會(huì)背景，主要是隨著研究生數(shù)量的增多，師資力量、教學(xué)資源、學(xué)生素質(zhì)等多方面的原因?qū)е铝搜芯可鷮W(xué)位論文質(zhì)量的下降，但研究生培養(yǎng)情況又與培養(yǎng)單位的聲譽(yù)緊密關(guān)聯(lián)。同時(shí)，評(píng)審專家又基本上是具有學(xué)位授予權(quán)單位的人員，他們生怕對(duì)送審單位的論文評(píng)價(jià)不好影響本單位的論文評(píng)審。這個(gè)事實(shí)上的矛盾使各培養(yǎng)單位之間無(wú)形中達(dá)成了彼此默契和相互照顧，評(píng)審專家有意無(wú)意中降低了評(píng)審要求，甚至有些還網(wǎng)開(kāi)一面一律放行。表現(xiàn)在評(píng)審意見(jiàn)上往往是只講優(yōu)點(diǎn)不講缺點(diǎn)；有些盡管講出了缺點(diǎn)，卻是輕描淡寫；也有把缺點(diǎn)講透的，但最終結(jié)論還是“可提交答辯”。

（三）同行排斥心理

這種評(píng)審心理反映的是評(píng)審專家的學(xué)術(shù)心胸問(wèn)題。每一篇學(xué)位論文都?xì)w屬相應(yīng)的學(xué)科領(lǐng)域，在同一學(xué)科領(lǐng)域的不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)之間存在認(rèn)識(shí)沖突當(dāng)屬正常，但當(dāng)被評(píng)審的論文觀點(diǎn)與評(píng)審專家觀點(diǎn)相左或不完全一致時(shí)，卻常常產(chǎn)生排斥心理，即所謂的“同行相輕”。在這種心理作用下，評(píng)審專家對(duì)學(xué)位論文的評(píng)價(jià)帶著個(gè)人感情成份，較缺乏公正性。表現(xiàn)在評(píng)審結(jié)果上要么是完全否定，要么持懷疑態(tài)度，給出不能提交答辯的結(jié)論。

（四）同行保護(hù)心理

它與同行排斥相反，是對(duì)同一學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)位論文采取寬容態(tài)度的評(píng)審心理，但卻反映的不是學(xué)術(shù)心胸問(wèn)題，而是學(xué)術(shù)“派別”問(wèn)題。當(dāng)一些評(píng)審專家碰到與自己學(xué)科領(lǐng)域相近或相同的學(xué)位論文時(shí)，特別是與自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不謀而合的時(shí)候，盡管作者的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)存在著爭(zhēng)議，評(píng)審專家也會(huì)毫不猶豫地采取寬容態(tài)度，即所謂的“同行相親”現(xiàn)象。這種心理并不常見(jiàn)，但在專家評(píng)審過(guò)程中卻客觀存在，特別是一些新的且人才較缺乏的學(xué)科領(lǐng)域的評(píng)審專家較易產(chǎn)生這種心理。

（五）同情心理

這種評(píng)審心理在年紀(jì)較長(zhǎng)的專家中相對(duì)可能產(chǎn)生。它往往是對(duì)質(zhì)量較差的學(xué)位論文進(jìn)行評(píng)價(jià)，尤其在下結(jié)論的時(shí)候容易出現(xiàn)。形成這種心理的主要因素不在論文本身，而是當(dāng)前的一些不良社會(huì)現(xiàn)象在左右一些“善良”的專家們，比如“本科生就業(yè)難許多學(xué)生硬著頭皮考研有些還考好幾年”、“三年研究生生涯不容易，論文過(guò)不了無(wú)法就業(yè)”、“寫論文也挺辛苦，能夠完成也算不易”等等。這種心理在好些評(píng)審專家中或多或少地存在著，表現(xiàn)在論文評(píng)審結(jié)論上往往是論文質(zhì)量并不好也放一馬得以通過(guò)。這是一種不負(fù)責(zé)任的評(píng)審表現(xiàn)。

（六）氣盛心理

這種評(píng)審心理較可能出現(xiàn)在剛?cè)蔚脑u(píng)審專家中，特別是一些年輕的評(píng)審專家對(duì)當(dāng)前的研究生論文寫作風(fēng)氣不看好，覺(jué)得應(yīng)該反映出維護(hù)學(xué)術(shù)威信的勇氣，因此評(píng)審時(shí)格外嚴(yán)格，尤其在論文學(xué)術(shù)觀點(diǎn)與之不一致的時(shí)候，可能更會(huì)從嚴(yán)把握，有時(shí)盡管論文質(zhì)量尚可，但論文評(píng)價(jià)卻并不那么好。氣盛心理其實(shí)并不是真實(shí)維護(hù)學(xué)術(shù)進(jìn)步的正常心理，而是評(píng)審專家對(duì)當(dāng)前學(xué)術(shù)風(fēng)氣的貶評(píng)在某位學(xué)生的學(xué)位論文評(píng)審上的反映，具有濃厚的個(gè)人感情色彩。

二、學(xué)位論文評(píng)審專家的自我價(jià)值判斷與選擇的心理表達(dá)

研究生學(xué)位論文評(píng)審，包括了專家對(duì)論文的閱讀、理解、學(xué)術(shù)評(píng)判和綜合評(píng)價(jià)等過(guò)程。在此過(guò)程中，一方面論文的數(shù)據(jù)、論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法、結(jié)構(gòu)安排、語(yǔ)言表達(dá)、術(shù)語(yǔ)運(yùn)用、格式規(guī)范以及參考文獻(xiàn)采用等信息是影響專家評(píng)審的要素；另一方面是社會(huì)因素，如托關(guān)系走后門等也是影響專家評(píng)審的要素。這些要素的綜合信息作用于評(píng)審專家的心理和思維，通過(guò)心理和思維的結(jié)合，使評(píng)審專家綜合作出評(píng)價(jià)。與此同時(shí)，這些綜合信息使專家作出心理反應(yīng)的過(guò)程又是專家自我價(jià)值判斷和選擇的過(guò)程。這個(gè)自我價(jià)值反映的是專家評(píng)審時(shí)的自尊維護(hù)情況與評(píng)審后別人的評(píng)價(jià)情況。這兩種情況實(shí)際上是一個(gè)心理抉擇的過(guò)程，大致包括專家對(duì)評(píng)審尺度松緊、語(yǔ)氣表達(dá)輕重、措詞的選擇和評(píng)審結(jié)論判定的把握等?？傊?，論文評(píng)審的過(guò)程是專家閱讀活動(dòng)、心理活動(dòng)和思維活動(dòng)的綜合過(guò)程（如圖1所示），但影響專家價(jià)值判斷和選擇的是心理因素，主要是作者的論文質(zhì)量、專家的學(xué)術(shù)水平和他對(duì)當(dāng)前學(xué)術(shù)風(fēng)氣的態(tài)度與學(xué)術(shù)自覺(jué)等。

圖1專家對(duì)學(xué)術(shù)論文評(píng)審的綜合過(guò)程

三、研究生學(xué)位論文評(píng)審專家的自我價(jià)值判斷與正確選擇

研究生學(xué)位論文評(píng)審作為一種高層次的學(xué)術(shù)活動(dòng)，被人們寄以了很高的關(guān)注度，也正因?yàn)檫@樣，評(píng)審專家將更加慎重地考慮自己的評(píng)審行為和所帶來(lái)的影響，因此，就不能不自我評(píng)估評(píng)審行為的價(jià)值問(wèn)題，這就涉及專家如何對(duì)自己的評(píng)審行為價(jià)值進(jìn)行選擇與定位的問(wèn)題。隨著社會(huì)多元思想的深入，人們對(duì)行為價(jià)值的選項(xiàng)也越來(lái)越多元。就研究生學(xué)位論文評(píng)審來(lái)說(shuō)，專家可按照科學(xué)工作者應(yīng)有的職業(yè)品格來(lái)審視一篇論文，也可迎合世俗風(fēng)氣對(duì)一些“關(guān)系戶”的研究生論文心慈手軟；可能突出自己個(gè)性鄙視不正之風(fēng)評(píng)審時(shí)倍加嚴(yán)格，也可能“隨大溜”對(duì)絕大部分論文放手通過(guò)；可能自視在本學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)名望對(duì)同行論文觀點(diǎn)吹毛求疵，也可能持扶持態(tài)度對(duì)本學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)位論文格外寬容?？傊u(píng)審專家在論文評(píng)審中必有一個(gè)自我價(jià)值選擇的過(guò)程。

（一）正確認(rèn)識(shí)國(guó)家在學(xué)位授予方面的價(jià)值判斷

《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》指出，學(xué)位授予條例的宗旨是促進(jìn)我國(guó)科學(xué)專門人才的成長(zhǎng)，促進(jìn)各門學(xué)科學(xué)術(shù)水平的提高和教育、科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。這是國(guó)家在學(xué)位授予工作上的價(jià)值判斷：一是科學(xué)專門人才的成長(zhǎng)；二是促進(jìn)學(xué)科學(xué)術(shù)水平的提高；三是教育科學(xué)事業(yè)的發(fā)展；四是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。論文評(píng)審專家在評(píng)審中的自我價(jià)值判斷要以國(guó)家學(xué)位授予條例的目標(biāo)宗旨為前提，在思想意識(shí)中明確自己的評(píng)審行為不違背這四個(gè)方面的要求。也就是說(shuō)，專家的自我價(jià)值要建立在國(guó)家價(jià)值的框架之下，并且不能使兩者之間發(fā)生沖突。只有這樣，才能使專家評(píng)審工作始終走在正確的軌道上。

（二）建立科學(xué)完善的評(píng)審專家自我價(jià)值體系

論文評(píng)審專家的價(jià)值判斷是多方面的，除了在國(guó)家價(jià)值的四個(gè)大的方面之外，大體還包括對(duì)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的評(píng)判、對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的態(tài)度、對(duì)論文風(fēng)格的認(rèn)同、對(duì)當(dāng)前學(xué)位論文評(píng)審風(fēng)氣的批判或迎合等等，這些都綜合體現(xiàn)了一位評(píng)審專家的自我價(jià)值選擇問(wèn)題。當(dāng)然，評(píng)審專家的自我價(jià)值觀念不是只在論文評(píng)審過(guò)程中才產(chǎn)生，它是專家在長(zhǎng)期從事學(xué)術(shù)研究和人才培養(yǎng)的工作中逐步認(rèn)識(shí)、判斷、選擇而積累形成的，所以，要建立一個(gè)較為科學(xué)完善的論文評(píng)審價(jià)值體系，需要評(píng)審專家在平時(shí)的學(xué)術(shù)活動(dòng)中就樹(shù)立正確的學(xué)術(shù)評(píng)判觀，自覺(jué)遵守學(xué)術(shù)職業(yè)道德，自覺(jué)抵制不良學(xué)術(shù)風(fēng)氣，以對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)術(shù)、對(duì)國(guó)家人才培養(yǎng)高度負(fù)責(zé)態(tài)度來(lái)確立自己的評(píng)審價(jià)值觀。

（三）嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)審要求，真實(shí)反映自我價(jià)值判斷

目前，我國(guó)絕大多數(shù)高等院校和科研機(jī)構(gòu)都實(shí)行了研究生學(xué)位論文“雙盲”評(píng)審的辦法，即論文送審時(shí)隱去作者和導(dǎo)師姓名，保密送審專家名單。設(shè)置這個(gè)制度的初衷應(yīng)該說(shuō)很好，嚴(yán)格執(zhí)行的話可以有效地保證研究生質(zhì)量，但可惜的是，由于種種“中國(guó)特色”社會(huì)文化環(huán)境的牽制，使得這個(gè)制度形同虛設(shè)［4］，一些人想盡辦法顯示或暗示作者或?qū)熜彰?，甚至有些還提前知曉專家名單向?qū)＜摇按蛘泻簟薄ａ槍?duì)這種情況，評(píng)審專家如何作出評(píng)審行為價(jià)值的選擇和如何執(zhí)行評(píng)審要求顯得更為關(guān)鍵。筆者認(rèn)為，作為一個(gè)有正氣有學(xué)術(shù)良知的專家，應(yīng)該按照研究生學(xué)位論文評(píng)審的相關(guān)要求，堅(jiān)持自己獨(dú)立的科學(xué)的價(jià)值判斷，一切以論文的實(shí)際水平為依據(jù)，客觀公正地評(píng)審論文。樹(shù)立對(duì)學(xué)術(shù)和對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，用學(xué)術(shù)職業(yè)道德端正學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化促進(jìn)科學(xué)和學(xué)術(shù)進(jìn)步的自覺(jué)性，嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)審要求，認(rèn)真做好論文評(píng)審工作。

[1]馬莉萍.淺析研究生學(xué)位論文評(píng)審及主要方法[J].科技管理研究，2005（10）.

[2]王則溫，趙張耀.關(guān)于博士學(xué)位論文評(píng)審有關(guān)問(wèn)題的探討[J].學(xué)位與研究生教育，2009（3）.

[3]馮紹群.行為心理學(xué)[M].廣州：廣東旅游出版社，2008：98.

[4]北京晨報(bào).研究生學(xué)位論文“匿名評(píng)審”形同虛設(shè).[EB/OL] [2006-09-15]http://www.chsi.com.cn/kyzx/kydt.html

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G643.6

A

1673-1999（2010）21-0717-03

黃茂金(1975-)，女，碩士，福建農(nóng)林大學(xué)(福建福州350002)研究生處研究實(shí)習(xí)員，研究方向?yàn)榻逃芾怼?/p>

2010-09-19