滑 永

(朔州市朔城區(qū)市容市貌管理局園林處,山西 朔州 036000)

空間的存在及其特性來(lái)自形成空間的構(gòu)成形式和組成因素,規(guī)劃是平面的布置,而設(shè)計(jì)才是立體空間的創(chuàng)造,創(chuàng)造空間是園林設(shè)計(jì)的根本目的。在當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展的今天,現(xiàn)代園林更注重以植物材料來(lái)創(chuàng)造空間感。

1 園林空間

園林是由地形、地貌、水體、園林小品、道路和植物等造園要素組成。園林設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)人員根據(jù)周圍的環(huán)境、地形以及比例和尺度,綜合運(yùn)用山石、水體、植物、建筑小品等造園素材,經(jīng)過(guò)合理布局和藝術(shù)構(gòu)思,創(chuàng)造出協(xié)調(diào)、生動(dòng)的園林環(huán)境,組成多樣性主題,形成一種空間藝術(shù)。

園林空間是園林藝術(shù)形式的一個(gè)基本概念,是由各種構(gòu)成要素(如植物、建筑、水體、地形等)組成的游賞空間。園林空間有容積空間、立體空間以及兩者相結(jié)合的混合空間 3種類型。容積空間的基本形式是靜態(tài)的、向心的、內(nèi)聚的圍合空間,空間中墻和地的特征較為突出;立體空間的基本形式是填充,空間層次豐富,有流動(dòng)和散漫之感?？臻g可大可小,或開或閉,或露或藏,時(shí)續(xù)時(shí)斷,讓人只能感覺其存在而無(wú)法尋到其源頭。

2 園林空間設(shè)計(jì)手法

在構(gòu)筑空間時(shí),往往運(yùn)用多種設(shè)計(jì)手法:

1)對(duì)比的手法。采用對(duì)比的手法可以創(chuàng)造一個(gè)小中見大的空間。如利用植物材料或景觀墻圍合成一個(gè)較小的空間,然后直接轉(zhuǎn)入一個(gè)較大空間,由于瞬間大小的強(qiáng)烈對(duì)比,給人感觀上一種較大的反差,欲揚(yáng)先抑,會(huì)使這個(gè)本身不太大的空間顯得特別開闊。

2)靜與動(dòng)結(jié)合的手法。靜態(tài)空間是指相對(duì)固定的空間范圍內(nèi)的內(nèi)外審美感受;動(dòng)態(tài)空間是指對(duì)游人來(lái)講,園林是一個(gè)流動(dòng)的空間,一方面表現(xiàn)為自然風(fēng)景的時(shí)空轉(zhuǎn)換,另一方面表現(xiàn)在游人步移景異的過(guò)程中。在較大的園林空間內(nèi),通過(guò)疊石構(gòu)洞、山嶂、樹木障景等組成園中有園、景中有景的景區(qū),形成步移景異、畫面連續(xù)不斷的景觀效果。

3)增加層次的手法。為了獲得豐富的園林空間,應(yīng)注重空間層次的設(shè)計(jì),增加空間層次的方法有:添加景物層次,設(shè)置空透的廊、門窗、洞口,以稀疏種植植物等作為相鄰空間的聯(lián)系媒介,使空間彼此滲透。

4)運(yùn)用含蓄的手法。讓幽深的意境半露半含,或是把美好的意境隱藏在一個(gè)或一組景色的背后,讓人去聯(lián)想,去領(lǐng)會(huì)其深意。“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”的詩(shī)句是園景藏露的典型例子,“露”是一枝紅杏出墻,“藏”則是那滿園春色萬(wàn)紫千紅。

5)借景的手法。通常是通過(guò)漏窗或其他手法將景色借到自己園中,從而擴(kuò)大園林空間,豐富園林景觀。設(shè)計(jì)時(shí)可以采取遠(yuǎn)借、近借、仰借、俯借等多種手法,使景趣變幻,生機(jī)盎然。比如遠(yuǎn)借,就是借取園林的遠(yuǎn)景,所借的遠(yuǎn)景要有一定的高度,以保證不受園內(nèi)墻、樹、山石的遮擋。有時(shí)為了彌補(bǔ)這方面的不足,常在園內(nèi)高處設(shè)置高臺(tái)或建筑;近借,即將園林周圍相鄰的景物引入視線之中,近借對(duì)景物的高度要求不嚴(yán)格,低洼之地也可被借;仰借,是以園外高處景物作為借景,仰借視角不宜過(guò)大,否則易使人產(chǎn)生疲勞之感,另外附近應(yīng)設(shè)置供游人休息的設(shè)施,如園凳、廊等;俯借,與仰借相反,由高向低俯視。

6)借鑒歐美設(shè)計(jì)手法。歐美園林設(shè)計(jì),講究整形流暢、簡(jiǎn)捷明快、活潑開朗。如疏林草地、大面積草坪、林緣花境、整形圖案,以及與現(xiàn)代建筑相協(xié)調(diào)的花壇、噴泉、雕塑、水池、假山等,都呈現(xiàn)出一種舒朗大方的自然風(fēng)情,賦予人們?yōu)⒚摗⑤p松、優(yōu)美的環(huán)境享受。

3 植物配置

隨著社會(huì)的發(fā)展,人們對(duì)園林景觀的要求也越來(lái)越高。所以,園林植物造景必須講究植物配置的方法,以求園內(nèi)景觀更接近自然環(huán)境。

3.1 對(duì)比和微差

1)形象大小對(duì)比。如:喬灌木高低的對(duì)比,樹冠大小的對(duì)比,體量大小的對(duì)比。

2)色彩對(duì)比。色彩對(duì)比包括色相對(duì)比、明度對(duì)比、純度對(duì)比、冷暖對(duì)比、面積對(duì)比等多種類型。色相對(duì)比是最簡(jiǎn)單的,是純色間的對(duì)比,如黃和綠、紅和藍(lán)色彩差異較大;明度對(duì)比是指不同色彩明暗程度的對(duì)比,明度高的往往成為引人注目的焦點(diǎn),其中紅和綠明度相近,對(duì)比最強(qiáng)烈;純度對(duì)比或稱色度對(duì)比,是指飽和色與濁化色之間的對(duì)比,設(shè)計(jì)時(shí)在行道樹的遠(yuǎn)端種植樹形相同但色彩不同的樹木,或在較小的園中山頂上做同樣處理,都可以增加縱深感和空間感;而冷暖的對(duì)比是指長(zhǎng)波長(zhǎng)光和短波長(zhǎng)光的對(duì)比,前者如紅、黃,給人以溫暖之感,后者如藍(lán)、紫,使人感到寒冷。一般情況下,暖色較冷色顯得面積大,色彩的純度和亮度越大顯得面積越大,物體受光時(shí)比背光時(shí)面積顯得大。

3)明暗對(duì)比。明亮的空間開朗活潑適于活動(dòng),暗處幽靜柔和適于休息。

4)質(zhì)地的對(duì)比。質(zhì)地細(xì)、尺寸小的景物有退縮感,看上去如同遠(yuǎn)處,將其布置在遠(yuǎn)端可使空間顯得更加開闊;粗質(zhì)鋪裝容易使人注意本身而忽略立面其他景物,利用這一點(diǎn),我們可以在景觀缺乏的石子路上拼出圖案,暫時(shí)轉(zhuǎn)移游人注意力。

5)虛實(shí)對(duì)比。園林空間內(nèi)應(yīng)虛實(shí)兼?zhèn)?以虛為主。園林中的林木蔥籠茂盛為實(shí),草地為虛,實(shí)中有虛,虛中有實(shí),使園林空間富有層次感,景觀效果豐富多樣。

6)開閉對(duì)比。通過(guò)植物配置在園林空間中形成局部開闊空曠,局部陰暗幽深的景象。

3.2 韻律和節(jié)奏

有規(guī)律的再現(xiàn)稱為節(jié)奏,在節(jié)奏的基礎(chǔ)上深化而形成既富有情調(diào)又有規(guī)律,且可以把握的屬性稱作韻律。韻律包括重復(fù)韻律、漸變韻律和交錯(cuò)韻律,如:行道樹形成簡(jiǎn)單的節(jié)奏,植物群落由密變疏、由高變低,色彩由濃變淡,這種增減變化產(chǎn)生了韻律。

3.3 比例與尺度

比例研究的是各部分之間、整體和局部之間、整體和周圍環(huán)境之間的大小關(guān)系,他和具體尺寸無(wú)關(guān)。尺度是指物體實(shí)際大小與人印象中大小之間的關(guān)系,他和具體尺寸有不可分割的聯(lián)系。不同比例景物的構(gòu)成會(huì)對(duì)游人產(chǎn)生不同的影響,因此,設(shè)計(jì)者在造景時(shí),對(duì)主景的安排要有合適的視距。如果在設(shè)計(jì)時(shí)以一株孤植喬木為主景,其周圍草坪的最小寬度就要有合適的視距,才能使游人觀賞到最佳效果。

3.4 主體與從屬

主從的統(tǒng)一是園林設(shè)計(jì)成功與否的前提,不成功的園林設(shè)計(jì)都在這方面處理欠佳,應(yīng)通過(guò)實(shí)地觀察,積累經(jīng)驗(yàn),才能熟練把握。主景往往安置于主軸線或兩軸線的交叉點(diǎn)上,從屬景物應(yīng)放在軸線兩側(cè)或副軸線上,張弛有致,空間既豐富又明確。

3.5 穩(wěn)定和均衡

當(dāng)構(gòu)圖在平面上取得平衡,我們稱之為均衡;在立面上取得了平衡,我們稱之為穩(wěn)定。均衡包括對(duì)稱均衡、不對(duì)稱均衡、質(zhì)感均衡、豎向均衡和軸線化的均衡。

總之,創(chuàng)造空間是園林設(shè)計(jì)的根本目的,而設(shè)計(jì)才是主體空間的創(chuàng)造。不同的造園手法,可創(chuàng)造出多種不同的園林空間。隨著社會(huì)的發(fā)展和高科技的發(fā)達(dá),園林設(shè)計(jì)領(lǐng)域會(huì)也會(huì)進(jìn)一步拓展,園林空間會(huì)更進(jìn)一步擴(kuò)大。

[1]李仲信,劉 學(xué) .園林空間設(shè)計(jì)[J].齊魯藝苑,2002(3):27-28.

[2]嚴(yán)宗亞.小議園林空間設(shè)計(jì)[J].讀與寫:教育教學(xué)刊,2009(9):177.

[3]彭 敏.試論中國(guó)園林設(shè)計(jì)的創(chuàng)新意識(shí) [J].東北林業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào),2002(3):53-55.