平 達

論軍校研究生學員隊干部的基本理念與素質

平 達

軍校學員的成長進步是包括學員隊干部在內(nèi)的機關行政管理干部和教員工作的目的。研究生學員隊干部工作的落腳點就在于提高研究生學員以學習科研和管理能力為重點的全面素質上，隊干部要樹立“以學員全面進步為中心”的理念，加強自身修養(yǎng)，練就全面過硬的素質和能力，堅持以學員自我管理為主的管理方式，加強對學員的指導和服務，促進研究生學員的全面發(fā)展和進步。

軍校；研究生學員；全面進步；隊干部；基本理念

軍校研究生學員將是部隊建設的中堅力量，做好對研究生學員的教育和管理工作，是培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質軍事人才、提高軍校育人質量、提升部隊戰(zhàn)斗力的有力保證。學員隊是軍校研究生學員成長進步的主要場所之一，學員隊干部（隊長、政委或教導員）的個人素質和管理水平對學員的發(fā)展進步起著舉足輕重的作用，學員隊干部樹立正確的教育、管理和服務理念，對學員在軍校的進步和將來到部隊的任職都會產(chǎn)生積極而深遠的影響。

一、學員的全面進步是學員隊干部工作的基本理念

學員隊管理是軍校管理的最重要部分，決定著整個軍校建設的質量。學員隊干部工作的主要目標，就是為了學員的全面進步，即學員通過學習和訓練，具有正確的政治方向和高尚的品德情操、過硬的軍人素質和專業(yè)技能、較強的組織管理和軍事指揮能力等，在各個方面都取得進步。

第一，學員政治素質和思想品德的養(yǎng)成，是學員隊干部的首要任務。我軍是黨領導下的人民軍隊，自覺堅持黨對軍隊的絕對領導是對革命軍人的根本要求，研究生學員作為軍人，首要的就是要做到忠誠于黨。軍人不同于一般公民，有著神圣的職責和歷史使命，高尚的品德是軍人履行使命的必備條件。努力使學員具備嚴明的政治紀律，自覺做到政治上、思想上同黨中央保持高度一致，樹立正確的人生觀、價值觀，具有良好的道德品質、健康的思想情操，形成堅定正確的政治方向和高尚的思想品德，是學員隊教育和管理的首要任務。

第二，學員軍人素質和科研能力的培育，是學員隊干部的中心工作。軍校教育是否成功，學員隊工作是否有成效，最重要的指標就是看學員軍人素質和專業(yè)科研能力的水平。軍人素質，即軍人之為軍人的基本素養(yǎng)，主要是熟悉基本軍事理論、掌握一定的基礎軍事技能，具備優(yōu)秀的身體素質和心理素質、良好的軍人作風和戰(zhàn)斗精神。研究生學員的專業(yè)科研能力，是軍校教學的最主要部分。學員隊干部在對學員的日常教育和管理中，必須始終堅持以促成學員的軍人素質和專業(yè)技能的培育這個中心工作為著力點，不能因各種臨時性任務而有所放松。

第三，學員組織管理和指揮能力的提高，是學員隊工作的核心內(nèi)容。不同于普通高校的畢業(yè)生，軍校研究生學員畢業(yè)后大多要從事具有一定管理性質的工作，組織管理和指揮能力是軍人素質中十分重要的方面，也是部分研究生學員專業(yè)方向的內(nèi)容。但有的隊干部卻忽略了對學員這方面的培養(yǎng)，錯誤地認為學員在院校主要是學習書本知識，實際能力只有在部隊工作崗位上才能得到真正的鍛煉和提高。培養(yǎng)學員優(yōu)秀的組織管理和指揮能力，是軍校對研究生學員進行素質教育的重要內(nèi)容，是學員隊工作的核心內(nèi)容。從課堂得來的抽象認識，只有經(jīng)過大量的重復訓練，才能轉化為學員的思維和實際能力。學員隊應利用好自身平臺，為每一名學員提供機會，使學員熟悉現(xiàn)代管理理論和現(xiàn)代戰(zhàn)爭的作戰(zhàn)規(guī)律，切實掌握部隊管理、訓練的基本過程和方法。

二、沒有過硬素質的隊干部，就難有全面發(fā)展的學員

研究生學員隊工作對隊干部的要求很高，它要求隊干部在政治、思想、文化、軍事、能力等各方面都要過得硬。隊干部不僅是學員隊的領導者，同時也是管理員、教員、服務員。隊干部的個性特征和素質能力，對學員隊的正常秩序和學員的成長進步，都有著最直接的關鍵作用。隊干部只有自身硬，才能抓好學員隊的政治思想建設、學風建設和正規(guī)化建設等各項工作，學員隊干部全面過硬的素質，是學員全面進步的重要保證。

第一，政治水平和道德素質。這是學員隊干部牢固樹立大局意識和服務意識的基礎。有的學員隊干部忽視學習政治理論，不注意加強道德修養(yǎng)，缺乏堅定的政治信念和良好的個人修養(yǎng)，缺乏實事求是、與時俱進的思想意識，對黨的政策一知半解，對工作缺乏起碼的責任心、事業(yè)心，卻多了些許私心、偏心。如政治學習走過場，重安排不重落實，重筆記不重實效；又如安排隊里的工作，以自己的發(fā)展和前途為出發(fā)點，以院校機關和領導滿意為標準，做事專注表面文章，關心上級領導的看法和檢查評比的名次，大搞形式主義，全然不顧學員的成長和進步以及院校的長遠發(fā)展；再如對待學員，考慮的是其背后的所謂“關系”，不能一視同仁。很難想像，這種自身散漫偏私、不思進取的隊干部，能夠帶出作風嚴謹、具有正確人生觀、價值觀的學員來。

第二，軍事素質和文化素質。全面過硬的軍事素質，主要包括豐富的軍事知識、嚴謹?shù)能娛伦黠L和嫻熟的軍事技能等三方面。較高的科學文化素養(yǎng)，既包括淵博的人文科學等知識，也包括與研究生學員相適應的科學文化知識、高新技術知識和管理知識、綜合能力等。沒有過硬的軍事素質和豐富的文化知識，就沒有開闊的思路、敏捷的思維、靈活的管理，就難有共同話語與學員交流和溝通。

第三，管理理念和管理能力。學員隊干部先進的管理理念和高超的管理藝術，是學員隊健康和諧發(fā)展的重要保證。研究生學員中，既有沒出過校門的年輕“紅牌”學員，也有在部隊擔任過領導職務的大校學員，年齡差距大，閱歷迥異，隊干部要研究學員的不同個性特征，千方百計促成每名學員的成長進步。隊干部的管理是全面的管理，既有思想管理、教學管理，又有行政管理、后勤管理，絕不像有的隊干部認為的能管住學員、安全穩(wěn)定不出事、檢查和評比得優(yōu)秀那么簡單。隊干部的管理行為，就是給學員上一堂無言的管理課，其一言一行對學員尤其是年輕學員的成長起著舉足輕重的作用。

學員隊干部在管理活動中秉持“以學員全面進步為中心”的基本信念和原則尤其重要。只有樹立了這個理念，才能更加嚴格地規(guī)范自己的言行，自覺地關愛、幫助學員，促進其進步，實現(xiàn)軍校和學員又好又快的同步發(fā)展。它要求隊干部在管理過程中以“人本”觀念和“法治”觀念為基礎，以學員為一切工作的出發(fā)點和落腳點，崇尚民主、法治、嚴格、公平，不惟上是從，對學員寬嚴相濟，充分激發(fā)和調動學員的主動性、積極性，為每位學員的發(fā)展和進步提供良好的成長環(huán)境和鍛煉的機會。

三、堅持學員自我管理為主，加強對學員的指導和服務

研究生學員的自我管理，是研究生學員充分調動自身的主觀能動性，有效利用自身資源對自身進行管理的一系列活動。自我管理能力是軍校研究生學員最重要的能力，在微觀上，它使學員有效地對自己的行為做出認識和判斷、規(guī)劃和實施、操控和監(jiān)督；在宏觀上，它使學員充分利用黨支部、黨小組、團支部以及軍人委員會等群眾性活動組織和隊干部、院校機關提供的條件，對學員群體進行管理。學員的自我管理，也是隊干部和院校機關教育、培養(yǎng)學員的重要途徑和手段，提高學員的自我管理能力是學生管理工作的重要目標之一。

第一，自我管理是學員素質得到全面鍛煉和提高的有效途徑。學員應具備的指揮能力、管理能力、組織能力、教育能力等各種能力，主要來自于實踐，而不是書本和課堂，學員隊無疑是最重要的培養(yǎng)和試驗基地。學員只有提高了個人綜合素質，才能適應畢業(yè)后到部隊第一任職的需要，并為長遠發(fā)展奠定良好的基礎。

學員在院校的自我管理中得到充分鍛煉，是學員走向部隊之前的重要“演練”。實踐證明，研究生學員有必要、有能力進行自我管理。擯棄某些隊干部固有的繁瑣而收效甚微的“保姆式”被動管理方式，代之以學員主動參與的自我管理，讓研究生學員真正成為管理主體，增強“主人翁”意識，強化責任感、集體榮譽感，有效提高與人溝通、組織協(xié)調、團結合作、靈活處理問題等方面的能力，在生活、學習、科研、調研、實踐等方面實現(xiàn)自我約束、自我教育，在政工科研、管理教育、組織訓練、指揮作戰(zhàn)等各個方面得到鍛煉和提高，以具備從事科研、政工、參謀、指揮等各種崗位的最基本技能。

第二，提供多種機會，讓每一名學員都有施展的舞臺。學員隊干部必須要有強烈的學員全面進步意識，在日常工作中加強對學員各方面素質的全面分析和研究，有意識地為每一名學員提供盡可能多的鍛煉機會，培養(yǎng)每一名學員的管理和自我管理能力。

學員的自我管理，主要有學員自治、學員組織的管理和學員參與學校管理。具體說，如思想品德、專業(yè)學習、科研、生活、心理、各類組織、各類活動等都可以放手讓學員進行自我管理，圖書館、宿舍、餐廳、學員文體活動中心等與學員有關的事務由學員自我管理、自我服務，學員考試和日常行為規(guī)范實行學員自我監(jiān)督，充分發(fā)揮學員的主體作用，發(fā)揮黨支部、黨小組、團支部、軍人委員會等黨群組織和思想骨干的先進作用，增強這些組織和骨干的凝聚力和向心力，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，將隊里的大部分工作放手交給這些組織和骨干去做，使每一名學員都有表現(xiàn)的機會和施展的舞臺，熟悉管理工作的程序和內(nèi)容，學會管理工作的方法和藝術，在自我管理中得到鍛煉、學會管理。

第三，隊干部必須樹立四種意識，進行有效指導。從某種意義上說，軍事院校內(nèi)部不可能存在絕對意義的學員自我管理，它必須時刻處于院校機關和學員隊干部的領導和指導之下，才能夠健康發(fā)展。隊干部讓學員進行自我管理，絕不是放任自流，更不是做袖手旁觀的“甩手掌柜”，而應多觀察、多指導，當好顧問，搞好“傳幫帶”。

首先，要有引導意識。主要是引導學員樹立正確的政治方向和個人理想，引導學員確立依法治軍與以德治軍相結合的治軍理念，引導學員掌握先進的管理方法。積極發(fā)揮學員隊黨支部的領導作用和學員群眾性組織的凝聚作用，不能只做傳達上級文件的傳聲筒，而要做好學員政治思想的掌舵人，當好學員群體訴求的代言人，保障學員行使民主權利，調動學員的自主意識，引導學員自覺把自我管理當作自我發(fā)展的內(nèi)在需求。

其次，要有服務意識。隊干部全部工作的出發(fā)點就是為了學員的成長進步。隊干部要當好學員的“服務員”，輔助學員實現(xiàn)理想，而不是把學員當作自己升遷的工具、實現(xiàn)理想或“進步”的階梯；要千方百計為學員著想，既關注學員的現(xiàn)狀，也著眼于學員的長遠，在政治上、思想上、學習上、生活上全面關心愛護學員，積極為學員創(chuàng)造有利條件，創(chuàng)設政治、文化氛圍和心理、輿論等積極向上、團結和諧的環(huán)境，而不是當“保姆”，忙于本應由學員自我管理的集合隊列、體能訓練等日常事務。

再次，要有溝通意識。學員隊干部要有效地引導學員的自我管理，必須主動與學員進行溝通。我們很遺憾地看到，有些隊干部與學員對話與交流的唯一方式就是批評和訓斥，幾乎沒有任何其他的溝通方式。隊干部應隨時聆聽學員的心聲，為學員表達思想創(chuàng)造機會和條件，如定期召開民主會等，切實聽取、認真對待學員的意見和建議，確保決策的民主性和切實可行。

最后，要有重點意識。隊干部對學員自我管理的指導，是有重點的全面指導，應根據(jù)學員在不同階段的任務，抓住重點，突破難點?？傮w來說，抓好學員的學習科研，提高學員的管理能力，始終是學員隊工作的重點，隊干部的全部工作要始終圍繞這兩個重點，努力加強有利于學員學習科研和管理的軟、硬件建設，促進學員在學習科研與管理能力方面質的突破。

總之，學員是軍校發(fā)展所依賴的最基本要素，學員的成長進步是包括學員隊干部在內(nèi)的院校機關行政管理干部和教員工作的目的，研究生學員隊干部工作的落腳點就在于提高學員以學習科研和管理能力為重點的全面素質上，隊干部要樹立“以學員全面進步為中心”的理念，加強自身修養(yǎng)，練就全面過硬的素質和能力，堅持以學員自我管理為主的管理方式，加強對學員的指導和服務，促進研究生學員的全面發(fā)展和進步。

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1673-1999（2010）17-0023-03

平達（1973-），男，北京人，南京政治學院上海分院（上海200433）基礎系博士研究生，研究方向為國防倫理文化。

2010-05-26