江 騰

（ 銅仁學院 圖書館，貴州 銅仁 554300 ）

淺析地方高校圖書館地方文獻資源建設
——以銅仁學院圖書館為例

江 騰

（ 銅仁學院 圖書館，貴州 銅仁 554300 ）

本文以本院圖書館為例，剖析地方高校圖書館地方文獻資源建設的意義，并結(jié)合目前搜集、開發(fā)地方文獻存在的實際問題，提出了加強地方高校圖書館對地方文獻資源建設的幾點措施。

地方高校； 圖書館； 地方文獻； 資源建設

近年來，隨著銅仁地區(qū)打造“梵天凈土, 桃源銅仁”旅游品牌文化活動的開展，地方文獻資源建設成為全區(qū)研究討論的熱點問題之一。以此為契機，銅仁學院作為地方高校設立了“黔東文化研究中心”科研機構(gòu)，參與地方文獻的開發(fā)。然而就目前本院圖書館對地方文獻資源建設來看，還存在一定的局限。作為地方高校圖書館應當如何建設好地方文獻這一特色資源，如何進一步發(fā)揮地方文獻資源的作用，這些問題都值得我們進行深入探討。

1.地方高校圖書館建設地方文獻資源的現(xiàn)實意義[1]

1.1. 地方文獻為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃的制定提供歷史借鑒和決策依據(jù)

地方文獻是反映一個地方自然、社會現(xiàn)實和文化歷史的文獻資料，記載了豐富的關于該地區(qū)的地理、物產(chǎn)、歷史、名勝古跡、礦產(chǎn)資源、民族民俗等方面的文獻資料，為該地的經(jīng)濟開發(fā)提供了重要的信息源。比如，本院的法律與政史系開設了農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)，其目的是為了培養(yǎng)為地方經(jīng)濟服務的專業(yè)型人才。再如，銅仁地委、行署也根據(jù)本地區(qū)地理環(huán)境和區(qū)情，制定了“兩帶兩圈”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。就各級政府和有關經(jīng)濟部門也只有以此為基礎, 全面了解、掌握本地區(qū)的自然、歷史、經(jīng)濟、文化等方面的狀況，并進行認真仔細的分析，結(jié)合對當前現(xiàn)實情況的調(diào)查研究，才能減少失誤，制訂出符合本地實情、發(fā)揮本地優(yōu)勢的科學的規(guī)劃與措施，從而加快地區(qū)發(fā)展的步伐。如本地區(qū)東線全力打造銅仁—玉屏循環(huán)工業(yè)經(jīng)濟帶、銅仁城市經(jīng)濟圈和梵凈山文化旅游經(jīng)濟圈，西線全力打造烏江特色產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟帶[2]。

1.2. 地方文獻促進地區(qū)文化旅游事業(yè)的繁榮

地方文獻與地方文化具有天然的密切聯(lián)系，地方文獻的內(nèi)容反映著地方文化，其本身也是地方文化的一個重要組成部分。近幾年，隨著地方文化旅游業(yè)的悄然興起，各地根據(jù)地方文獻的記載，開發(fā)修復歷史上的文物遺產(chǎn)、風景名勝等旅游景點，大力發(fā)展地方旅游經(jīng)濟，同時起到了弘揚地方文化的作用。比如，以本區(qū)風景名勝——梵凈山這一旅游品牌文化和佛教文化的大力宣傳，極大的吸引了全國乃至全世界的關注，從而推動了本地區(qū)旅游經(jīng)濟的大發(fā)展。就紅色文化遺產(chǎn)而言，木黃紅二、六軍團會師紀念館、周逸群故居、曠繼勛故居等紅色文化遺產(chǎn)都是省級愛國主義教育基地。其中，周逸群故居已被列為全國紅色旅游精品線路的一個重要景點，即“張家界——桑植——永順——吉首——銅仁線”。因此，可充分利用這條線路資源，大力整合銅仁全區(qū)的紅色旅游資源，把全區(qū)的紅色文化遺產(chǎn)進行整體外推。在力抓紅色旅游工作的同時，還要進一步做好紅色文化遺產(chǎn)的研究、挖掘和整理工作，做好獨具黔東地域特色的紅色旅游紀念品的開發(fā)和研制工作，以便促進該區(qū)紅色文化的繁榮[3]。

1.3. 地方文獻為本地區(qū)具有地方特色的學術(shù)研究、文化藝術(shù)創(chuàng)作提供了豐富的素材

每位作者在編寫有關一個地區(qū)的各種專著和專題資料匯編、地方史志、年鑒等時，必須要對該地區(qū)的歷史、地理、政治、經(jīng)濟、文化等方面的知識有較全面的了解，地方文獻則為他們提供了這方面翔實的原始資料，如有關這一地區(qū)的

歷史沿革，地形地貌、風味特產(chǎn)、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)等方面的地方文獻資料?？梢哉f， 地方文獻為學者研究本地區(qū)經(jīng)濟、文化著書立說, 纂修地方志、行業(yè)志等提供歷史的和現(xiàn)實的依據(jù)。例如，《周逸群傳》、《紅色黔東》、《紅三軍在沿河》、《歷史上的銅仁》、《黔東名勝古跡》等著作的出版。

2.當前地方高校圖書館在地方文獻建設中存在的問題[4]

2.1. 對地方文獻建設的重要性認識不夠

到目前為止，地方高校圖書館建設地方文獻還沒有一個明確的法規(guī)性文件，所開展的地方文獻工作也多是“自發(fā)”式的。一些高校圖書館還沒有將地方文獻工作作為自己的主要任務之一，有的雖然制訂了地方文獻工作計劃，但并沒有真正去落實，導致地方文獻工作不能順利地有計劃地開展。就本院圖書館來說，雖已建成一個地方文獻專庫，但對地方文獻的收集、管理、利用還存在很多缺陷，有待進一步規(guī)范、完善。

2.2. 地方文獻保障體系不夠完善

地方文獻與其他文獻一樣，范圍廣泛、形式多樣，具有不同的載體、版本，不同的生產(chǎn)、出版、發(fā)行單位，不同的保存單位和個人，而且還有內(nèi)部檔案、內(nèi)部資料和許多未開發(fā)的零次(口頭、實物)文獻，僅靠市場訂購或購買是很難搜集全的。在地方文獻保障體系建設方面，各地政府部門雖然制訂了許多措施，但并沒有將地方高校圖書館納入其中，而一些高校圖書館也沒有積極主動地與地方建立協(xié)作關系，導致館藏地方文獻資源缺乏全面性和系統(tǒng)性。從本館近幾年搜集的地方文獻看，收集到的多數(shù)文獻都是一些政府主辦的刊物，如：《銅仁市志》，各縣縣志，缺乏一些民間流傳的并且具有典型地方文化特色的文獻，象《望牛山歌》這樣的民間流傳的歌曲等。

2.3. 地方文獻工作缺乏專業(yè)人才隊伍進行規(guī)范、科學的管理

目前許多高校圖書館的地方文獻工作仍處于各自為戰(zhàn)的狀態(tài)，缺乏專業(yè)人才進行全國統(tǒng)一規(guī)劃，沒有具體的工作條例和標準。在地方文獻的收集上，對文獻的收集標準、范圍認識不一致，對收集重點、收集渠道不明確。在地方文獻的整理上，沒有統(tǒng)一的分類、著錄標準，缺乏便利、快捷的檢索途徑，沒有進行集中的入藏、展示。在地方文獻書目數(shù)據(jù)庫建設方面，缺乏統(tǒng)一標準，多數(shù)難以入網(wǎng)，嚴重影響了地方文獻資源的共建共享。從本院圖書館看，就目前也只是搜集有關記載該地方特色和本地域人物撰寫的適合本院教學和科研的部分文獻資料，而對這些文獻資料編目、著錄也只有參照《中國圖書分類法》結(jié)合本地區(qū)地域特點進行分編入藏，缺乏全國統(tǒng)一的地方文獻規(guī)范化管理。

3.加強地方高校圖書館對地方文獻資源建設的措施[5]

3.1. 正確認識高校圖書館地方文獻的功能與優(yōu)勢

高校圖書館除了具備收藏文獻的功能外，還有一個重要的功能，就是文化教育功能，即在學生素質(zhì)教育中當好文化導向，從而使高校圖書館真正成為提高學生文化素質(zhì)、思想道德水平素質(zhì)的第二課堂。如本院圖書館，初步認識到地方文獻對地方高校教學和科研的重要性，計劃今后派專人到全區(qū)開展對本地區(qū)地方文獻的調(diào)查與收集。但就目前全國高校來看，近幾年的本科教學水平評估中對圖書館地方文獻館藏上也還沒有一個具體的要求。地方文獻工作雖進入高校圖書館日常工作范圍，但未得到足夠的重視，地方文獻的建設力度有待進一步加強。因此，高校圖書館要轉(zhuǎn)變觀念，正確認識地方文獻在高校館藏中的價值與功能，重視地方文獻的學術(shù)研究價值、文化育人價值和開展個性化服務以及休閑文化功能。重視地方文獻在促進和諧校園文化建設、文化創(chuàng)新、科技創(chuàng)新以及促進大學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面所起的作用。

3.2. 科學地制定地方文獻的收藏范圍

高校地方文獻的收集范圍是由它的收集目的決定的，不需要像公共圖書館那樣收集所有能收集的地方文獻資料，而應該根據(jù)學校教學科研的情況和高校讀者的特點來確定其收集的重點和范圍，找準發(fā)展自己的著力點，形成館藏特色與優(yōu)勢。就我院而言，它是由師范性?？茖W校升格成本科院校，基本上還是以教育專業(yè)為主，兼園林、生物、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展等方面的綜合性本科院校，收集的重點自然是適合本院教育和科研相關方面的文獻。比如，本地區(qū)目前正加緊生態(tài)城市建設，努力打造以梵凈山為中心的旅游品牌文化，多途徑多角度地通過媒體、地方文藝演出的大力宣傳，吸引全國乃至全世界的游客。那么作為地方高校是為地方經(jīng)濟建設服務，培養(yǎng)的是地方建設的復合型人才，當然作為高校圖書館理應承擔收集適合本院教學和科研的地方文獻。象本地區(qū)梵凈山，它是武陵山脈的主峰，距今已有4億年，而佛教文化一直是它的傳統(tǒng)文化，并且環(huán)繞梵凈山區(qū)域的也都是地處銅仁地區(qū)的幾個縣城，聯(lián)系著烏江流域，然而這些縣城也都是少數(shù)民族地區(qū)，有著豐富的自然資源和民間流傳的特色文化。可這些文化源于大量資料的記載，同時記載這些地理、歷史、礦產(chǎn)資源、名勝古跡、民族民俗等方面的資料也正是值得圖書館收藏，而這些資料也正適合地方高校教學和科研之用?？傊_定地方文獻的收集范圍，要因校而宜，因讀者而宜，做到對地方文獻有目的、有重點地收集。

3.3. 努力做好地方文獻資源建設

目前，大多數(shù)高校圖書館地方文獻建設處于起步階段，許多工作還是無序狀態(tài)。從我校圖書館現(xiàn)有的地方文獻資料看，除了收藏了一部分記載本地區(qū)政治、經(jīng)濟、文化方面的文獻外，絕大多數(shù)涉及到各個縣的自然資源、地理環(huán)境、民間藝術(shù)方面文獻就寥寥無幾。例如，記載梵凈山的地形地貌、自然資源、野生動物、自然生態(tài)和佛教文化等方面的文獻也不全；記載紅色文化和歷史名人方面的資料也非常少；民間民俗文化、絕技收藏的就更少了，如，德江的儺戲、思南的花燈、印江的蔡倫造紙術(shù)、松桃的四面鼓、石阡的蹦蹦鼓、玉屏的簫笛等。而大量這方面的文獻都流傳到各個縣的相關部門或者是在民間藝人手中，分散在不同的地方，給讀者利用帶來許多不便。另外，就地方文獻數(shù)據(jù)庫建設看，本館也尚未開發(fā)，目前也只是處于醞釀中。從整體來說，高校圖書館地方文獻資源建設還不盡人意，遠遠落后于廣大師生對其的需求。因此，加快地方高校圖書館地方文獻資源的開發(fā)利用，以適應時代發(fā)展的要求是地方高校圖書館的當務之急。首先，地方高校圖書館要對本館現(xiàn)有的地方文獻資料進行歸納、整理，設立專門的地方文獻特藏庫，責成專人、集中管理，并積極開展地方文獻資料匯編和有針對性地編制專題目錄，供廣大師生查閱。其次是下大力氣做好地方文獻的收集工作，針對地方文獻的分散性、稀缺性和多載體形式等特點，成立地方文獻收藏征集部門，建立地方文獻捐贈、有償收集等制度，主動與有關部門建立聯(lián)系。第三是要注重地方文獻數(shù)據(jù)庫的建設，加強地方文獻資源的交流與共享，地方高校圖書館要根據(jù)自己的館藏特色，選擇有特色的專題，按照一定的類別，將散見于地方文獻與專題相關的零星信息匯集起來，建立相關專題的信息數(shù)據(jù)庫。

3.4. 培養(yǎng)一支收集、整理、研究開發(fā)地方文獻資源的專業(yè)技術(shù)隊伍

建立一個高質(zhì)量數(shù)據(jù)庫需要投入大量人力、物力，需要懂采訪、編目和計算機操作的專門人才，以全面高效率地承擔起各種地方文獻的采集、整理、編目、著錄、輸入等工作。同時，這些人員還應具備相當?shù)臍v史知識和其他社會科學知識、特別要熟悉本地區(qū)的自然及社會人文發(fā)展史，以保證地方文獻服務工作高水平地持續(xù)發(fā)展。地方文獻是一個地區(qū)文明程度的產(chǎn)物，是該地區(qū)文化傳統(tǒng)與歷史沉積的記錄。在我國各個地區(qū)經(jīng)濟文化蓬勃發(fā)展的今天，我們應重視并做好地方文獻的收集、整理和開發(fā)利用工作，為本地區(qū)的社會、經(jīng)濟和文化的繁榮發(fā)展提供全方位的信息支持。

綜上所述，地方文獻作為文獻這個大家族中重要的一支，是現(xiàn)代地方高校圖書館不可缺少的重要組成部分。它所發(fā)揮的功能和產(chǎn)生的效益是其它文獻不能代替的。同時隨著我國高教事業(yè)的發(fā)展和高校文獻社會化程度的提升，地方文獻在高校圖書館中的位置越來越重要，它的作用越來越明顯。因此，加強地方高校圖書館地方文獻資源建設，勢在必行。

[1]谷愛國，劉驚雷.論高校圖書館地方文獻資源建設[J].才智，2008，（2）：259.

[2]地委召開會議專題研究“兩帶兩圈”產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃[EB/OL].http://www.tongren.gov.cn/news/1q/2009/623/1549450IEBKA98F3HDB90.htm l，2009-06-26.

[3]銅仁地區(qū)的紅色文化遺產(chǎn)[EB/OL].http://www.tongren.gov.cn/news/qdrw/2009/512/17888EC65J22H8A2I9F5_4.html，2009-05-12.

[4]吳黎敏.淺析高校圖書館地方文獻建設[J].福建論壇，2007，（10）：109-110.

[5]王俊林.加強高校圖書館地方文獻資源建設的思考[J].晉圖學刊，2008，（3）：54-56.

On The local Document Resource Constructions of Local University Libraries——Take TongRen University library as an example

JIANG Teng
( Tongren University Library, Tongren, Guizhou 554300, China )

This paper takes Tongren university library as an example, analyses the significance of local document resource constructions of local university libraries, and proposes some measures on strengthening the local universtity libraries’ document resource construction based on the practical problems of collecting and developing local documents.

local university; library; local document; resource construction

（責任編輯 王婷婷）

G250

A

1673-9639 (2010) 01-0122-03

2010-01-03

江 騰（1979-），男，銅仁學院圖書館，館員，從事資源建設與圖書采編工作。紅光（1968-），男，湖北棗陽人，襄樊學院文學院副教授，