沈軍生，王洪義

（焦作衛(wèi)生學(xué)校，河南 焦作 454001）

落實科學(xué)發(fā)展觀 謀求學(xué)生就業(yè)工作新突破

沈軍生，王洪義

（焦作衛(wèi)生學(xué)校，河南 焦作 454001）

科學(xué)發(fā)展觀；學(xué)生就業(yè)工作；市場需求；就業(yè)體系

多年來，焦作衛(wèi)生學(xué)校高度重視學(xué)生的就業(yè)工作，堅持在就業(yè)工作中落實科學(xué)發(fā)展觀，提高就業(yè)工作質(zhì)量和水平，促進招生、培養(yǎng)、就業(yè)和諧發(fā)展，取得了顯著的效果。

1 狠抓辦學(xué)質(zhì)量，打好就業(yè)基礎(chǔ)

1.1 適應(yīng)市場需求，調(diào)整專業(yè)目標

學(xué)校堅持從社會實際出發(fā)，圍繞市場需求培養(yǎng)學(xué)生。一是調(diào)整專業(yè)設(shè)置。在做好就業(yè)市場調(diào)查的基礎(chǔ)上，把握市場信息，在做強護理專業(yè)的同時，有目的、有計劃地開設(shè)新專業(yè)。如近幾年開設(shè)了藥劑、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等新專業(yè)，停辦了中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)。二是調(diào)整課程設(shè)置。為滿足學(xué)生的就業(yè)求職需求和健康成長需求，新開設(shè)了如職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、哲學(xué)與人生、護理實訓(xùn)技術(shù)、?？谱o理技術(shù)、心理健康教育等課程。三是調(diào)整課程內(nèi)容。為提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，適當壓縮了理論課內(nèi)容，刪減偏難、偏深且在臨床工作中很少涉及的內(nèi)容，增加了實踐課內(nèi)容，以提高學(xué)生的動手操作能力。

1.2 注重實踐技能，提高就業(yè)競爭力

（1）加強校內(nèi)實踐訓(xùn)練。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐與動手能力，為強化學(xué)生的實踐技能，結(jié)合學(xué)生的身心特點和專業(yè)課程，在不同學(xué)期設(shè)置了不同的訓(xùn)練項目。如護理專業(yè)在第一學(xué)期進行文明禮儀訓(xùn)練，第二學(xué)期進行護理單項技能訓(xùn)練，第三學(xué)期進行護理綜合技能訓(xùn)練，第四學(xué)期進行護理情景劇綜合訓(xùn)練等。

（2）注重校企合作模式。充分利用焦作市、鄭州市、洛陽市、濟源市等多家三甲級醫(yī)院和二甲級醫(yī)院的教育資源，讓學(xué)生在第三學(xué)年直接進入企業(yè)進行頂崗實習(xí)，由企業(yè)中經(jīng)驗豐富的教師直接帶教，這樣既豐富了學(xué)生的實踐經(jīng)驗，又增強了學(xué)生的就業(yè)本領(lǐng)。同時學(xué)校還與上海、深圳等發(fā)達城市的醫(yī)療機構(gòu)和美容機構(gòu)加強合作，使學(xué)生可帶薪實習(xí)，直接就業(yè)。

（3）考取多種資格證書。學(xué)校充分利用自身是勞動資格技能鑒定中心這項優(yōu)勢，每年積極開展對校內(nèi)外學(xué)生的技能培訓(xùn)和鑒定工作，包括美容師、保健按摩師、眼鏡定配工、眼鏡驗光員、計算機操作員、養(yǎng)老護理員、足療師等，提高了學(xué)生的就業(yè)競爭力。

2 構(gòu)建就業(yè)體系，落實就業(yè)指標

2.1 建立組織機構(gòu)，完善就業(yè)體系

幾年來，學(xué)校在對學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)進行幾次調(diào)整的基礎(chǔ)上，于2006年成立了實習(xí)就業(yè)處，使職責(zé)更加明確，工作更加順暢，為指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)工作的順利開展提供了組織保障。學(xué)校注重對就業(yè)工作的研究，經(jīng)常為就業(yè)工作提出新思路、新辦法，把就業(yè)工作作為學(xué)校的一項重要工作常抓不懈，并納入目標管理，形成了校長、主管校長、就業(yè)處主任、班主任等全體教職工參與的就業(yè)體系。

2.2 明確就業(yè)責(zé)任，落實工作目標

就業(yè)率是學(xué)校辦學(xué)的關(guān)鍵，只有解決了“出口暢”的問題，才能實現(xiàn)“進口旺”。學(xué)校將畢業(yè)生當年就業(yè)率設(shè)定在95%以上，通過全員參與、廣開就業(yè)渠道等手段，2008年以來畢業(yè)生當年就業(yè)率均達到97%以上，超額完成了設(shè)定目標。2008年學(xué)校共有畢業(yè)生913人，推薦就業(yè)886人，畢業(yè)生當年就業(yè)率達97.04%；2009年學(xué)校共有畢業(yè)生973人，為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位1000余個，截至2009年10月，已就業(yè)948人，就業(yè)率達97.43%。

3 開辟就業(yè)市場，拓寬就業(yè)渠道

3.1 進行市場調(diào)研，把握需求信息

學(xué)校注重市場調(diào)研工作，主動到用人單位考察、了解，聽取用人單位對我校畢業(yè)生的綜合評價，了解其今后的用人意向和要求，從而更有針對性地培養(yǎng)人才。學(xué)校進一步完善了就業(yè)指導(dǎo)工作信息平臺，堅持每個月都在網(wǎng)上公布相關(guān)就業(yè)信息，在就業(yè)政策、就業(yè)指導(dǎo)等方面及時為畢業(yè)生服務(wù)，為畢業(yè)生擇業(yè)、就業(yè)提供政策、技巧、機會等方面的信息支持。

3.2 開辟就業(yè)市場，實施對口就業(yè)

學(xué)校注重與長期合作的多家企業(yè)之間的溝通，保證其優(yōu)先挑選，為其優(yōu)先輸送，建立了互信友好的長期合作關(guān)系。學(xué)校注重對省外就業(yè)市場的開發(fā)，已在廣東的深圳北大醫(yī)院、東莞市各相關(guān)醫(yī)院、上海的文峰公司等單位建立了實習(xí)和就業(yè)基地，扎實開展學(xué)生實習(xí)與就業(yè)基地的開發(fā)與建設(shè)，形成了良好的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)渠道。目前學(xué)生的實習(xí)和就業(yè)情況良好，個別學(xué)生已走上了管理崗位。學(xué)校堅持開辟省外就業(yè)市場與拓寬省內(nèi)就業(yè)市場相結(jié)合的原則，與河南省人民醫(yī)院、河南省腫瘤醫(yī)院、鄭州市一院、鄭州市五院、洛陽鋼廠醫(yī)院、濟源市人民醫(yī)院、焦作市人民醫(yī)院、焦作市二院、焦煤集團中央醫(yī)院等多家醫(yī)院成功合作，為畢業(yè)生提供了穩(wěn)固、可靠的實習(xí)就業(yè)基地。

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1671-1246（2010）14-0038-01