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        淺談中醫(yī)科研實驗室儀器設備的利用

        2010-08-15 00:53:26楊成王良黃秀深張三茚馮蓓
        中藥與臨床 2010年4期
        關鍵詞:儀器設備儀器實驗室

        楊成,王良,黃秀深,張三茚,馮蓓

        中醫(yī)科研實驗室主要用于有關中醫(yī)的實驗課題研究。中醫(yī)科研實驗室儀器利用率低是最嚴重的問題,導致了資源的浪費和影響了科研的進程。本文就加強中醫(yī)科研實驗室儀器設備利用的必要性以及如何提高中醫(yī)科研實驗室儀器設備的利用進行探討。

        1 加強中醫(yī)科研實驗室儀器設備利用的必

        中醫(yī)理論如何現(xiàn)代化,對此眾說紛紜,但有點可以肯定:中醫(yī)必須建立起自己的實驗科學[1]。利用中醫(yī)實驗的中軸作用,使得對于中醫(yī)學的理論研究可以涉足形態(tài)學、生物化學、免疫學、病理學和藥理學等領域,這不僅擴大了對于經(jīng)典理論內涵的認識,也獲得了一系列的客觀指標體系。因此使用中醫(yī)實驗研究中醫(yī)藥學,在對中醫(yī)理論提供實驗科學依據(jù)方面,對預測中藥毒副作用方面,以及證實治療效果方面都是必不可少的。實驗儀器的應用涉足中醫(yī)實驗研究的各個領域,但中醫(yī)實驗的研究開展得比較晚,其指導理論體系的特殊性,使得進展比較緩慢;中醫(yī)博大精深,研究的范圍較廣,有關中醫(yī)的實驗課題研究本身較少,而且傳統(tǒng)的重資料研究,導致輕實驗的消極因素普遍存在,使得長時期以來中醫(yī)科研者對設備管理重視不夠,對新形勢下設備管理的作用、設備管理的科學屬性和地位以及設備管理隊伍建設的重要性認識不足,造成許多中醫(yī)科研實驗室對實驗設備管理不夠重視,重建輕管現(xiàn)象嚴重。

        中醫(yī)科研實驗室儀器設備利用率低,資源浪費嚴重。如儀器設備重復購置,盲目追求高檔次、高指標,將購置的設備閑置在實驗室多年,無人操作使用;只考慮本單位使用上的便利或某個科研課題的專門需要,沒有對該設備功能情況進行分析,一旦科研任務完成,其設備也可能棄之不用;實驗室各自為政,設備與器材對外借用、有償使用等開放能力不強,協(xié)作共用少,造成儀器使用效率不高,等等??梢娭嗅t(yī)科研實驗室儀器利用不善是儀器設備管理最嚴重的問題,加強實驗儀器設備利用的管理,充分發(fā)揮儀器設備使用效率和投資效益是中醫(yī)實驗科研順利開展和完成的重要保證。

        2 如何提高中醫(yī)科研實驗室儀器設備的利

        必須重視實驗設備的管理工作,這是中醫(yī)科研實驗室儀器設備能否有效運行的前提條件。在前提條件滿足之后,影響實驗室儀器設備利用效率的因素還有很多,本文就其與中醫(yī)實驗研究密切的進行討論。

        2.1 重視思想

        提高對設備管理工作的認識和重視是提高儀器設備管理利用的前提。注重宣傳,要轉變長期形成的重資料研究輕實驗研究的思想,強化中醫(yī)實驗研究是實現(xiàn)中醫(yī)現(xiàn)代化手段之一,積極申報有關中醫(yī)的實驗課題。同時,儀器設備是中醫(yī)實驗科研的物質基礎,一個實驗室即使擁有先進的儀器設備,若不能規(guī)范、科學的管理,就不能確保這些儀器設備始終處于完好狀態(tài),發(fā)揮其應有的效能。必然會削弱其在科研工作的作用,因此實驗窒工作人員應在思想上充分認識到愛護儀器、正確使用和管理好儀器設備的重要性,提高管理意識,確保儀器設備為科研工作服務。

        2.2 設備購置前充分論證

        由各學院自行采購設備難免會導致儀器設備的分散與重復購置。應由學校統(tǒng)一總體規(guī)劃和購置實驗儀器設備。在經(jīng)費有限的情況下,各(分)實驗室負責人在聽取教師和專家意見的基礎上,認真進行調查研究,嚴格把握學科、專業(yè)發(fā)展方向,根據(jù)研究者的要求,制定儀器設備和器材的購置計劃。購買儀器設備前應組織專家進行審查論證,在決策過程中,要正確處理先進與實用的關系,不能盲目追求設備的先進性,而應根據(jù)中醫(yī)實驗科研的實際需要和經(jīng)濟條件來決定。

        2.3 建立和完善管理制度

        在貫徹執(zhí)行《高等學校實驗室工作規(guī)程》和《高等學校儀器設備管理辦法》等有關條例的基礎上,各高校應根據(jù)自己的實際情況,詳細制定實驗室和實驗設備管理的一些細則。首先從儀器設備與器材的采購做起,建立申購、核準、(招標)采購、驗收規(guī)程,然后細化設備與器材的登記制度,包括保管人,零配件、說明書等的數(shù)量、存放地點,儀器運行狀況,使用情況以及變更情況等,特別要細化領用、借用、損壞、維修、賠償、報廢等程序。另外,對較大型和精密的設備要制定專門的操作手冊,從使用操作到日常維護再到定期保養(yǎng)、維修等在制度上都要加以明確。最后建立一套包括使用率、使用效益、性能指標檢測在內的設備與器材的考核評價體系,定期對設備進行評價,以提高設備與器材的使用效益,保證中醫(yī)實驗科研工作正常、有序、順利地開展。

        2.4 建立儀器設備共享平臺

        針對中醫(yī)科研教學實驗室儀器設備閑置現(xiàn)象比較嚴重,建立儀器設備共享平臺,加大開放共享力度,充分發(fā)揮各類儀器設備在科研以及為社會服務中的作用,優(yōu)化儀器的資源配置,實現(xiàn)全校、全社會的資源共享。要實現(xiàn)實驗儀器設備共享,領導重視是前提,一批思想覺悟和技術水平高的技術人員和管理者是保證,責、權、利明確的配套措施是關鍵[2]。全校資源共享方式主要有學院與學院之間、各實驗室之間以及科研與教學之間進行借用和調劑。全社會的資源共享方式主要有積極引進一些科研機構及公司企業(yè)的科研部門前來實驗,采用有償服務,以及對其他院校進行有償租借。這樣就盤活了閑置設備,提高了設備使用率,使中醫(yī)科研實驗室資源得到有效利用。

        2.5 實驗隊伍建設

        建立一支結構合理、業(yè)務精湛、實驗管理水平高、相對穩(wěn)定的實驗與管理隊伍,關系到實驗儀器設備運行管理的正?;约皩嶒炇易陨淼慕ㄔO與發(fā)展[3]。中醫(yī)科研教學實驗室要根據(jù)數(shù)量適當、素質高、結構合理的實驗隊伍建設目標要求和專兼結合的原則,配足配好實驗管理和技術人員;特別對大型和精密設備要做到專人管理、責任到人;要給實驗技術人員提供各種機會提高學歷水平、參加各種培訓、研討交流和考察活動,要定期分批把實驗教師送到本地區(qū)技術含量高的企業(yè)或科研所去培訓,通過學習、培訓、考察等方法提高實驗隊伍的素質,增強實驗室工作人員的責任心,發(fā)揮他們的主動性、積極性與創(chuàng)造性;盡量保持實驗教學與管理隊伍的穩(wěn)定以保證實驗室工作的穩(wěn)定性與連續(xù)性;要實行嚴格的考核制度,考核結果與專業(yè)技術職務晉升和崗位津貼掛鉤。

        2.6 日常維修維護工作

        儀器設備的日常維修維護是保障設備正常運行的基礎性工作,也是非常重要的一項工作。儀器設備利用和維護關系密切。利用率低,儀器設備閑置過久,就會沒人主動去維護,所以這些儀器設備不是用壞的,而是放壞的;維護差,維修不及時,設備壞了,儀器設備發(fā)揮不出應有的效益,就會降低儀器的利用率。儀器設備平時的維護工作是繁瑣的,需要實驗室制定出具體的管理措施,責任到人,才可望做好。儀器的維修工作,可采取實驗室人員、實驗室維修隊伍和外聘三結合。

        2.7 推進科技信息化管理

        網(wǎng)絡化信息不暢,在很大程度上影響了儀器設備的共享性和利用率的提高[4]。可以借助信息技術和網(wǎng)絡技術,仿照圖書館的管理模式,將實驗室所有的儀器設備及相關說明等做成數(shù)據(jù)庫,開發(fā)建立實驗儀器設備網(wǎng)上動態(tài)管理系統(tǒng)。系統(tǒng)具有預約功能,可以動態(tài)顯示對一些貴重儀器的委托測試和綜合管理等,廣大師生和相關的科研人員也可以通過網(wǎng)上查閱,及時了解學校實驗儀器設備在線使用和運行維護情況,以合理安排自己使用儀器的時間,提高中醫(yī)科研實驗室設備的利用效率。

        2.8 加強儀器設備報廢管理

        儀器設備的報廢管理是儀器設備管理工作中的一個重要環(huán)節(jié),加強儀器設備報廢的管理對提高儀器設備的利用率,防止國有資產(chǎn)的流失具有十分重要的意義[5]。一定要分清因技術落后而淘汰的儀器設備與其他原因報廢的儀器設備,因技術落后而淘汰的儀器設備可以采取及時的調撥、降檔使用等方式實現(xiàn)再利用,而報廢的儀器設備只能盡快處理。

        3 結語

        有學者指出,中醫(yī)現(xiàn)代化應“吸取中醫(yī)理論合理內核,用實驗方法闡述其內在機理的科學內涵,是促進中醫(yī)基礎理論發(fā)展的關鍵”[6]。中醫(yī)科研教學實驗室儀器設備與器材管理的好壞以及實驗設備運行情況對中醫(yī)實驗科研工作的順利開展起著非常重要的作用。因此,我們應該努力加強中醫(yī)科研實驗室儀器設備與器材利用的管理,提高實驗設備的利用效率和投資效益,以推動中醫(yī)實驗科研工作的順利進行,為實現(xiàn)中醫(yī)現(xiàn)代化而努力。

        [1]卓廉士.論中醫(yī)實驗對傳統(tǒng)思辨方式的揚棄[J].南京中醫(yī)藥大學學報(社會科學版),2004,5(1):11 ~13.

        [2]張猛.如何實現(xiàn)高校實驗儀器設備資源共享淺議[J].科技信息,2008,(1):247.

        [3]高俊敏,袁榮煥,劉元元.加強高校實驗儀器設備管理,提高實驗設備利用效率[J].實驗技術與管理,2008,25(9):173~175.

        [4]姜守哲.提高高校實驗儀器設備利用率模式初探[J].黑龍江教育(高教研究與評估),2008(10):70~72.

        [5]史寅.高校儀器設備報廢管理工作的探討[J].實驗室科學,2006(4):119~120.

        [6]郭霞珍,金光亮.臟象理論研究與“時臟相應”說[J].中國中醫(yī)基礎醫(yī)學雜志,1999,5(12):10.

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